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⑦ 這個高中化學實驗用什麼裝置
abc是氣體發生裝置。
de是氣體凈化裝置。
fgh是氣體收集裝置。
①存在液體濃氨水顯然不弄用a，由於採用與生石灰方法產氨氣，故需加熱，只能選c
②MnO2 + 4H+ + 2Cl- ====（加熱符號） Mn2+ + 2H2O + Cl2↑
原因是 由於氯化氫溶於水 體積1：500極易溶於水，只要有水既能溶解。而氯氣在飽和氯化鈉溶液中的溶解度明顯小於水中溶解度。可減少氯氣的損失。
③bdf 產生氧氣無需加熱，故選b，反應產生氣體含水，題目要求乾燥，所以要加上凈化裝置，氧氣既可用酸性乾燥劑也可用鹼性乾燥劑乾燥，綜合考慮一般採用濃硫酸乾燥，故選d乾燥。需要乾燥氣體，所以收集時避免用水，採用向上排空氣法，選f
⑧ 高中化學常見氣體制備的方法，方程式，及儀器
常見氣體制備
1．實驗室製取氣體的一般原則
(1)安全：避免和防止爆炸、燃燒、有毒物質外泄。
(2)方便：應用常用試劑、裝置簡單、操作方便。
(3)快速：反應時間不宜過長，過於劇烈的反應不安全，以反應速率適中為宜。
(4)生成物純凈(或雖含雜質但較易提純)，減少分離操作。
2．實驗室製取氣體的反應
(1)製取單質：用氧化還原反應。
(2)製取化合物：通常用復分解反應，如HCl、SO2、CO2、NH3、HNO3等；有時也可用氧化還原反應，如制NO2、NO等。
3．實驗裝置的安裝、選擇及操作步驟
(1)實驗裝置的安裝順序可用如下圖表示：
(2)製取氣體時各部分裝置的選擇依據：
①發生裝置：所用試劑的狀態及反應條件；
②收集裝置：氣體的水溶性及相對空氣的密度大小、是否與空氣中成分反應；
③凈化裝置：依據氣體與雜質的性質的不同，使雜質被吸收或轉化成所需物質；
④尾氣處理（吸收）裝置：根據所制氣體是否有毒或污染環境來確定是否要安裝尾氣處理裝置。有毒物質可用溶液吸收或燃燒去除。
(3)「氣密性檢查」在整個實驗中的位置一般放在第二位，一般在裝置連接好後、但在反應開始前檢驗氣密性，決不可在葯品混合並開始反應後檢查氣密性。
4．實驗室製取氣體的典型裝置
主要掌握實驗室三種不同類型制備氣體的裝置，以及三種不同類型的氣體收集方法。根據氣體的性質選擇合適的乾燥、凈化和吸收裝置。
實驗室常用的三種不同類型制備氣體的裝置：
(1)固體——固體加熱裝置(見圖)
所需儀器：鐵架台、鐵夾、酒精燈、大試管、單孔橡膠塞、導氣管等。常用於制O2、NH3、CH4等。
注意事項：
①試管口應稍向下傾斜，以防止產生的水蒸氣在管口冷凝後倒流而引起試管破裂。
②鐵夾應夾在距試管口1/3處。
③固體葯品要在試管底部平鋪開。加熱時首先均勻預熱（移動酒精燈），然後在試管的葯品最後部位集中加熱，並逐步前移。
④膠塞上的導管伸入試管裡面不能過長，否則會妨礙氣體的導出。
⑤如用排水集氣法收集氣體，當停止製取氣體時，應先從水槽中把導管撤出，然後再撤走酒精燈，以防水倒流。
(2)固體——液體(液體——液體)加熱裝置(見圖)
所需儀器：鐵架台、鐵夾、燒瓶、分液漏斗、雙孔塞、導管等。常用於制H2、CO2、H2S、NO2、SO2、NO等。
注意事項：
①燒瓶應固定在鐵架台上。
②先把固體葯品放入燒瓶中，然後再慢慢加入液體。
③分液漏斗內為揮發性液體時要蓋上蓋，注意蓋上的小槽要對准分液漏斗頸上的小孔。
④制H2、CO2、H2S時也可用下面的裝置。
這類裝置使用方便，可以隨時使反應發生或停止。
說明：①在簡易裝置中長頸漏斗頸的下口應伸入液面以下，否則起不到液封作用而無法使用。②加入的固體葯品塊狀大小要適宜，如果太碎會落入底部的酸中使反應無法終止。③加入酸的量要適當。④最初使用時應待容器內原有的空氣排凈後，再收集氣體。⑤在導管口點燃氫氣或其他可燃性氣體時，必須先檢驗純度。
5．氣體發生裝置氣密性的檢查
檢驗氣密性時，可把導管一端浸入水裡，用手掌緊貼燒瓶外壁，如果裝置不漏氣，燒瓶里的空氣受熱膨脹，導管口就會有氣泡冒出。把手移開後，過一會兒燒瓶冷卻，水就會上升到導管里，形成一段水柱(見下圖I、Ⅱ)。如果發現漏氣，必須找出原因，並進行調整、修理或更換零件.
⑨ 高中化學常見的洗氣裝置及其可洗的氣體有什麼
通常用的是燒瓶，CO2用飽和的碳酸氫鈉溶液 二氧化硫用飽和亞硫酸氫鈉，
氯化氫用濃硫酸，甲烷用水，氯氣用飽和食鹽水
⑩ 關於「氯氣的實驗室製法」中的「凈化裝置」
一般是用濃鹽酸來制氯氣的.濃鹽酸易揮發,所以會有雜質氯化氫氣體,當有回雜質的氣體通答過飽和食鹽水時,氯化氫氣體會溶於食鹽水,而氯氣是不溶於飽和食鹽水的!這是因為溶液中的氯離子已經飽和,如果氯氣分子溶於溶液,同時會有氯離子形成氯氣分子,形成一種動態平衡,所以就能凈化製取的氣體了!純手工的,望您採納.
