甲圖是研究種子萌發的實驗裝置

① 圖中三個裝置可用於研究萌發的種子的呼吸作用的方式及其產物,有關分析不正確的是

謝邀。
最近忙於准備期末考試，上網時間少了一些，現在王老師給您解釋一下版這道題目。權
分析甲圖：該圖中有溫度計，因此該裝置可用於探究呼吸作用是否產生熱量；
分析乙圖：該裝置中的NaOH溶液可吸收呼吸產生的二氧化碳，則有色液滴移動的距離代表呼吸消耗的氧氣；
分析丙圖：澄清石灰水可檢測二氧化碳，因此該裝置可用於探究萌發的種子的呼吸作用是否產生CO2。
A、溫度等環境因素會影響甲中溫度和乙中有色液滴的移動，因此甲和乙都需要設置對照組，A錯誤；
B、甲裝置中含有溫度計，可用於探究呼吸作用是否產生熱量，B正確；
C、乙裝置中NaOH可吸收呼吸產生的二氧化碳，則有色液滴移動的距離代表呼吸消耗的氧氣，因此該裝置可用於探究萌發的種子是否進行有氧呼吸，C正確；
D、丙裝置中澄清石灰水可檢測二氧化碳，因此該裝置可用於探究萌發的種子的呼吸作用是否產生CO2，D正確．
故選：A．

② 如圖是某生物興趣小組設計的探究大豆種子萌發時進行呼吸作用的實驗裝置．（註：圖一中甲瓶裝的是萌發的種

（1）圖一來中甲瓶裝的是萌發源的種子，乙瓶裝的是煮熟後冷卻的等量種子，一段時間後，由於甲瓶中的種子在呼吸時，除了產生二氧化碳外，還釋放大量的熱量，乙瓶煮熟的種子溫度變化不大，因此甲瓶中溫度明顯高於乙瓶，乙瓶在這一實驗中作為對照組．根據設計目的可以提出探究的問題是：種子萌發時進行呼吸作用產生能量嗎？
（2）圖二所示的實驗裝置，由於萌發的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打開閥門，使瓶內的氣體進入試管．試管內澄清的石灰水變渾濁，說明種子萌發時，分解有機物放出了二氧化碳．
故答案為：
（1）能量（或熱量）升高對照
（2）渾濁二氧化碳

③ （2012雲南）如圖是探究「種子萌發外界條件」的實驗裝置．請據圖回答問題（註：三粒種子均具備自身萌發

種子萌發的條件分為自身條件和外界條件．自身條件是完整有活力的胚和供胚發育的營養物質；外界條件是充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度．
（1）甲種子由於沒有一定的水而不萌發，丙種子因浸沒在水中缺乏空氣而不能萌發，而乙種子由於滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發的條件會萌發．
（2）甲與乙相比，唯一的變數是水分；乙與丙相比，唯一的變數是空氣．
（3）由此得出種子萌發的外界條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度．
故答案為：
（1）乙；
（2）水分；空氣；
（3）一定的水分；充足的空氣；適宜的溫度．

④ 某同學在學習了「種子萌發的外界條件」後，設計了10套實驗裝置，每套裝置如甲圖所示：將三粒大豆種子用細

（1）A種子缺少水分種子不萌發，B種子滿足了種子萌發的環境條件種子萌發，C種子缺少空氣種子不萌發．因此經過一段時間後，發現10套裝置中的30粒種子中，只有B處的種子萌發了，這說明種子萌發的外界條件是一定的水分、充足的空氣．
（2）對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變數，因此「要驗證種子萌發需要適宜的溫度」，唯一的變數是溫度，其他條件應該滿足種子萌發的條件即和B相同．所以，若手中只有一粒大豆種子，則種子應系在b處．乙裝置起對照作用．
（3）種子萌發需要適宜的溫度，乙裝置中b種子缺乏適宜的溫度（溫度低）種子不萌發．因此乙裝置中b種子不能萌發的原因是缺乏適宜的溫度．
（4）A和B唯一的變數是水分，可以探究水分對種子萌發的影響；B和C唯一的變數是空氣，可以探究空氣對種子萌發的影響；B和b唯一的變數是溫度，可以探究溫度對種子萌發的影響；A和C、A和b、C和b都有兩個變數，不能形成對照實驗；A和a、C和c，種子都不萌發，不能形成對照實驗；A和c、C和a，都有3個變數，不能形成對照實驗．所以甲乙兩裝置中，能構成的對照實驗有3組．
故答案為：（1）一定的水分、充足的空氣；
（2）b；
（3）缺乏適宜的溫度；
（4）3．

⑤ 甲圖是測量小麥種子萌發時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置．錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過並在稀釋的消

（1）種子在稀釋的消毒劑中清洗目的是：殺死種子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實驗結果．
（2）種子有氧呼吸消耗了氧氣，生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，所以錐形瓶內的氣體總量減少，U型管右側液面上升，該實驗裝置測量種子有氧呼吸時消耗的氧氣量，此實驗的實驗目的是測定種子萌發時吸收氧氣的速率．
（3）0～3.5小時內氣體體積變化原因：種子進行有氧呼吸吸收O₂，放出CO₂被KOH溶液吸收，錐形瓶中氣體體積縮小，3.5小時～4小時內標尺讀數沒增加最可能的原因種子進行無氧呼吸，不消耗O₂
（4）為減小因物理因素造成的誤差，應設置相應的對照組．對照組設置應符合單一變數原則，用等量的死種子代替實驗組的活種子，其他設置同實驗組．
（5）在細胞呼吸過程中，實現的能量轉換是有機物中穩定的化學能轉換成熱能和ATP中活躍的化學能．
故答案為：
（1）殺死種子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實驗結果
（2）測定種子萌發時吸收氧氣的速率
（3）種子進行有氧呼吸吸收O₂，放出CO₂被KOH溶液吸收，錐形瓶中氣體體積縮小
種子進行無氧呼吸，不消耗O₂C₆H₁₂O₆2C₂H₅OH+2CO₂+能量
（4）用等量消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子，其他裝置同於實驗組
（5）熱能和ATP中活躍的化學能

⑥ 圖為某同學設計的探究種子萌發的實驗．在A、B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆

（1）②種子滿足了種子萌發的環境條件，如果自身條件適宜，則②號種子能夠萌發；種子萌發的條件有自身條件和環境條件；自身條件是指種子的胚是完整的、活的，並且已過休眠期，環境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分；②號種子在滿足了環境條件的情況下仍然沒有萌發，說明該粒種子的胚不完整或種子已經死亡或種子正處在休眠期．（2）①號種子所處的環境中沒有水分，因此不能萌發．（3）該實驗方案中②與⑤以溫度為變數形成了一組對照實驗，目的是探究種子的萌發需要適宜的溫度．（4）實驗表明，種子要萌發必需滿足三個外界條件是：一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣．（5）該同學設置的每組實驗中只用了一粒種子，這樣得出的實驗結果具有很大的偶然性，得出的實驗結論不能令人信服．故答案為：（1）②；種子的胚不完整或種子已經死亡或種子正處在休眠期 （2）缺乏水分 （3）種子的萌發需要適宜的溫度（4）一定的水分；適宜的溫度；充足的空氣（5）種子數量少，實驗結果具有偶然性

⑦ 甲圖是測量種子萌發時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過並在稀釋的消毒劑

⑧ 如圖表示探究小麥種子萌發環境條件的實驗裝置，每個燒杯均放有10粒乾燥種子，並提供相應的其他環境條件．

（1）因為種子萌發同樣需要滿足自身條件且種子不處在休眠期．實驗時如取1粒種子偶然性太大．所以實驗時為避免實驗的偶然性常取多粒種子．如10粒
（2）水較多且沒過種子，上有油層，我們知道空氣難溶於油，可起到隔絕空氣的作用．
（3）我們發現B組是不施加實驗變數處理的對象組，滿足種子萌發的條件，應為對照組．又對照性的探究實驗應注意變數的唯一性．所以A和B可形成對照，唯一變數是水；B和C可形成對照，唯一變數是空氣；B和D可形成對照，唯一變數是光；D和E可形成對照，唯一變數是溫度．
（4）如果只探究光照是否對種子萌發有影響，那麼唯一變數應是光照．具有這一特點的是B和D
（5）滿足種子萌發的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣的有B和D，故B和D杯中的種子將在7天後發芽．
故答案為：（1）避免實驗的偶然性，減少誤差
（2）防止有空氣進入
（3）A和B； 水
（4）B和D
（5）B燒杯D燒杯