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研究綠色植物呼吸作用的實驗裝置

發布時間:2022-07-05 02:31:08

1. 如圖是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據相關知識回答問題.(1)裝置甲中所用的藻類植物結構簡單

(1)藻類植物結構簡單,沒有根、莖、葉的分化.除藻類植物外,還有苔蘚植物和蕨類植物都是用孢子繁殖後代的.
(2)該實驗的探究問題:光照強度會影響光合作用的強度嗎?分析表中的結果,得出的結論是:光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱).
(3)光合作用只能在光下才能進行,呼吸作用有光無光都能進行;呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳,而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了.因此,利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行遮光處理,一段時間後,玻璃管中紅墨水向左(或左方)移動.
(4)農民給莊稼鬆土的目的是使土壤疏鬆,利於儲存空氣,促進根的呼吸.植物的根呼吸的是氧氣,淹沒在水中的農作物缺乏氧氣,導致減產甚至死亡.低溫、乾燥、增加二氧化碳濃度,能抑制種子的呼吸作用,延長種子壽命,使糧庫儲存的糧食可以保存更長時間

故答案為:(1)根莖葉;苔蘚;蕨類;
(2)光照強度會影響光合作用的強度嗎?光照強度會影響光合作用的強度.光照越強,光合作用越強.(回答成:試管與台燈的距離會影響藻類植物每分鍾產生氣泡的個數嗎?等類似答案均不給分)
(3)暗;左;
(4)保證植物根部有足夠的氧氣進行呼吸作用;淹沒在水中的農作物缺乏氧氣,導致減產甚至死亡;低溫保存(曬干水分保存低氧保存等)(答對即可).

2. 如右圖是驗證綠色植物的呼吸作用的實驗裝置,小燒杯內裝的是澄清的石灰水,請回答下列問題. (1)此實

(1)要驗證植物的呼吸作用,就要使植物不進行光合作用,因為光版合作用吸收二氧化碳,以免影響權實驗效果;因此實驗時,用黑布將整個裝置遮蓋起來,不讓光線透入的目的就是防止植物進行光合作用.
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁了,說明實驗裝置內二氧化碳的濃度大大增加.說明植物進行呼吸作用釋放了二氧化碳.
故答案為:(1)使植物不進行光合作用,以免影響實驗效果(2)二氧化碳的濃度大大增加,植物的呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳

3. 利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用

(1)氧氣有助燃的特性,因此「甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃」,說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣.
(2)甲和乙兩個實驗裝置唯一不同的變數是光照,因此選擇甲和乙兩個實驗裝置的組合可以探究的問題是光是光合作用的必要條件.「若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的」,唯一不同的變數是綠色植物,因此應該選擇的實驗裝置組合是甲丙.
(3)隨著光源與試管距離的增加,光照強度減弱,光合作用減弱,產生的氧氣減少.因此「隨著光源與試管距離的增加,密閉的試管中產生氣泡減少」.造成這一結果的主要原因是:①光照強度變弱;②氧氣減少.「根據實驗結果,若要提高大棚作物的產量」,可以採取的措施是適當增加光照時間和適當提高光照強度.
(4)光合作用只能在光下才能進行,呼吸作用有光無光都能進行;呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳,而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了.因此,「利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時」,應對裝置進行遮光處理,以防止新鮮葉片進行光合作用,「一段時間後」,玻璃管中的紅墨水滴向右(左或右)移動.
故答案為:(1)氧氣
(2)光是光合作用的必要條件;甲丙
(3)光照強度; 氧氣;適當增加光照時間;適當提高光照強度(意思對即可得分)
(4)遮光;光合作用;右

4. 為研究綠色植物的呼吸作用,小欣同學在查閱資料獲知NaOH溶液更易吸收二氧化碳氣體後,設計如圖所示裝置.

(1)為了證明植物的呼吸作用能夠產生二氧化碳,就要排出空氣中二氧化碳的干擾,所以A裝置中的氫氧化鈉溶液的作用是夠吸收空氣中的二氧化碳;
(2)二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁,所以B瓶內溶液的作用是檢驗空氣中的二氧化碳是否已除盡;
(3)D瓶內溶液的作用是證明植物呼吸作用產生了二氧化碳;
(4)為防止植物進行光合作用,要用不透光的玻璃罩罩住植物;
(5)如果將綠色植物換成萌發的種子,就不需要用不透光的玻璃罩,C裝置可以換成透光的玻璃罩;結果同樣可以生成二氧化碳.
故答案為:(1)吸收空氣中的二氧化碳.
(2)檢驗空氣中的二氧化碳是否已除盡.
(3)證明植物呼吸作用產生了二氧化碳.
(4)防止植物進行光合作用.
(5)C裝置可以換成透光的玻璃罩.

5. 某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如圖實驗裝置,請分析作答:(1)若要探究光

(1)甲和乙構成對復照試驗,變數是光制照,探究的是光照對光合作用的影響;甲和丙可構成一組對照試驗,實驗的變數是植物,可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來的.
(2)氧氣有助燃的特性,甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣.
(3)分析表中的結果,得出的結論是:光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱).若要提高大棚作物的產量,可以採取的措施是適當增加光照強度.
(4)光合作用只能在光下才能進行,呼吸作用有光無光都能進行;呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳,而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了.因此,利用丁裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行遮光處理,一段時間後,玻璃管中紅墨水向右(或右方)移動.
(5)呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.呼吸作用的表達式是:有機物+氧氣

線粒體

6. 如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據相關知識回答問題.(1)甲裝置試管中收集的氣體可以

(1)甲裝置用來驗證植物的光合作用產生氧氣,光合作用的條件是光,該裝置放在溫暖的專光下,照屬射一段時間,試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃,表明收集起來的氣體有助燃作用,而氧氣能夠助燃.說明綠色植物的光合作用放出了氧氣.
(2)分析表中的結果,得出的結論是:光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱).
(3)光合作用只能在光下才能進行,呼吸作用有光無光都能進行;呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳,而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了.因此,利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行遮光處理,一段時間後,玻璃管中紅墨水向左(或左方)移動.
(4)農業生產的主要目的是獲取光合作用製造的有機物,在農業生產上,要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件.如合理密植、間作套種、增加光照強度、提高二氧化碳濃度等.
故答案為:(1)氧氣;
(2)光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱)(評分標准:寫實驗結果的不能給分,如「試管與台燈的距離越遠,產生的氣泡數目越少」)
(3)遮光;左(或左方);
(4)有機物;①合理密植;②間作套種.

7. 某研究性學習小組的同學欲用下列實驗裝置探究「綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產生」,其操作設計

(1)除去空氣中的二氧化碳氣體 檢驗二氧化碳氣體是否除盡
(2)裝置D中的澄清石灰水變渾濁
(3)暗室的溫度較低,植物的呼吸作用較弱,產生的二氧化碳太少
(4)另設一套和圖中完全一樣的裝置,將其放在溫度較高的環境中,其他操作相同,最後觀察比較兩個裝置中的現象

8. 某研究性學習小組的同學欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產生,設計的探究過程如圖

吸收空氣中的CO2
檢驗CO2是否完全吸收
植物會進行光合作用,呼出的CO2再次用於光合作用
不成功
裝置中有原有的CO2
B不渾濁才說明空氣中的CO2被完全吸收,就算A中Ca(OH)2全變為CaCO3,那CO2進入B,當B一渾濁,就要換A了。
兩者都是同一物體,無區別。

另外,A和D裝置的現象應該嚴謹來說之後渾濁會消失,因為CaCO3+H2O+CO2會生成CaHCO3可溶

僅供參考

9. (2013懷化)張明同學為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,設計了如圖所示裝置.廣口瓶內盛有少量澄

(1)實驗前要將裝置放到黑暗的環境中,無光植物無法進行光合作用,就內不能消耗瓶中的二容氧化碳,就不會干擾實驗,使實驗結果更加明顯.
(2)二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性.實驗中廣口瓶中的澄清石灰水變渾濁說明,瓶中的產生了較多二氧化碳.而在黑暗的環境中植物因為沒有光是不能進行光合作用的,只進行呼吸作用,而呼吸作用氧化分解有機物釋放出二氧化碳,故石灰水渾濁是由於植物呼吸作用釋放出較多的二氧化碳的緣故.
(3)瓶子是密封的,二氧化碳已經被澄清石灰水吸收 光合作用缺少二氧化碳,不能產生澱粉.
(4)該實驗設計的不足是沒有對照組.改進這個實驗,可以再設置同樣一組裝置,然後不讓其見光.這樣就形成了以光為變數的對照實驗.
故答案為:(1)二氧化碳;(2)渾濁;二氧化碳(或CO2);
(3)不變藍;光合作用缺少二氧化碳,不能產生澱粉;(4)缺少對照實驗(或對照組或對照).

10. 張明同學為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,設計了如圖所示裝置.廣口瓶內盛有少量澄清石灰水,內放

(1)綠色植物的來光合作用自需要光、植物的呼吸作用有光無光都能進行.實驗時要將裝置放到黑暗環境中,目的是避免瓶內的植物進行光合作用,吸收二氧化碳,對實驗結果產生干擾,使實驗結果不加明顯.
(2)二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性.實驗中廣口瓶中的澄清石灰水變渾濁說明,瓶中的產生了較多二氧化碳.而在黑暗的環境中植物因為沒有光是不能進行光合作用的,只進行呼吸作用,而呼吸作用氧化分解有機物釋放出二氧化碳,故石灰水渾濁是由於植物呼吸作用釋放出較多的二氧化碳的緣故.
(3)在光下,由於植物能夠正常進行光合作用,製造了有機物澱粉,所以遇碘變藍色,原因是植物的光合作用產物中有澱粉.
故答案為:(1)二氧化碳;(2)渾濁;二氧化碳(或CO2);(3)變藍;光合作用製造了澱粉.

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