冰的熔化規律實驗裝置

❶ 為了探究「冰熔化過程的規律」，小明設計了如圖所示的實驗裝置，並畫出了冰的熔化圖象．（1）實驗中宜選

（1）碎冰比較大的冰塊受熱更均勻，所以應選擇碎冰實驗；
（2）由圖象知冰在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持0℃不變，所以冰是晶體．
故答案為：（1）碎冰；（2）晶體；不變．

❷ 小琴同學在「探究冰和蠟的熔化規律」時，使用的實驗裝置如圖甲所示：（1）蠟在加熱過程中某一時刻溫度計

（1）該溫度計的分度值為1℃，示數為39℃；由表格數據知，蠟在熔化過程中，繼續吸熱、溫度不斷升高，沒有一定的熔化溫度，因此蠟屬於非晶體．
（2）分析圖象可知，冰達到一定溫度開始熔化，故冰是晶體，在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變．
（3）他的想法是錯誤的，會從室溫吸收熱量熔化；
冰塊變成水的過程叫做熔化，熔化吸熱，因此杯子的外壁感覺很涼；空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃杯凝結成小水滴，屬於液化現象．（4）①實驗前，先用刨冰機或絞肉機將冰塊打碎，以保證受熱均勻．
②將溫度計插入碎冰中間，不要碰到試管壁和底，讀數時視線與溫度計的液面相平，保證數據准確．
③本實驗不能直接用火焰加熱冰，要採用水浴加熱的方法，使冰受熱均勻．
④試管底部不要接觸燒杯底．
⑤冰的熔點受雜質和大氣壓的影響，測出的熔點可能不是0℃．
故答案為：
（1）39；非晶體；
（2）達到熔點；吸收熱量但溫度不變；
（3）不正確；液化；
（4）溫度計的玻璃泡要埋入碎冰、碎蠟中；試管底部不要接觸燒杯底．（合理即可）

❸ 圖甲所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置．器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架台（帶鐵夾）、

（1）冰屬於晶體有一定的熔化溫度，蠟屬於非晶體，非晶體沒有一定的熔化溫度．甲圖象中有一段時間，吸收熱量，溫度保持不變．是冰的熔化圖象．零刻度在下方，液柱遠離零刻度，是零上．每一個大格代表10℃，每一個小格代表2℃，示數是52℃．
（2）試管從燒杯中拿出來，冰和蠟不能吸收熱量，停止熔化．將試管放回燒杯後，冰和蠟能從熱水中吸收熱量，又繼續熔化．說明固體熔化時吸收熱量．
（3）為了讓實驗順利進行，且較為准確，在實驗中，下述現象都應注意：
①實驗前，先用刨冰機或絞肉機將代熔化的物質打碎，以保證受熱均勻．
②將溫度計插入試管中間，不要碰到試管壁和底，讀數時視線與溫度計的液面相平，保證數據准確．
③試管底部不要接觸燒杯底等．
故答案為：（1）冰；52；（2）吸熱；（3）將溫度計插入試管中間，不要碰到試管壁和底，讀數時視線與溫度計的液面相平，保證數據准確

❹ 在探究冰的熔化規律實驗中

（1）當冰在熔化過程中某同學發現溫度計的示數一直為0℃，這說明冰熔化時吸熱，但溫度保持不變；
（2）由圖象知，第5min時為熔化過程，處於固液共存態；
（3）若冰全部熔化成水後繼續用酒精燈不斷地加熱，當試管中的水與燒杯中的水均達到沸點後，燒杯中的水可以從酒精燈繼續吸熱，能夠沸騰，但試管中的水無法從燒杯的水中繼續吸熱，因此試管中的水最終不會沸騰．
故答案為：（1）需要；（2）固液共存；（3）不會．

❺ 圖甲是小麗「探究冰的熔化規律」的實驗裝置．實驗時，她先將冰和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水

（1）在圖象上把表格中對應的十個點做出來，然後將它們連起來．答案如圖：
（2）在加熱第5min時，仍處於熔化過程，其狀態為固液共存狀態；
（3）在第7至8分鍾時，晶體熔化完畢，繼續加熱，該物質將繼續吸收熱量，溫度將升高．
故答案為：（1）

（2）固液混合；（3）吸熱；升高．

❻ （2013盤錦）如圖是「探究冰的熔化規律」實驗裝置：（1）實驗中，將裝有冰的試管放入盛有水的燒杯中加熱

（1）為了能使試管中的晶體均勻受熱，需要將試管中裝有晶體的部分全部浸沒在回水中，但試管答不能接觸燒杯底部．
（2）實驗中宜選用等質量的碎冰，均勻受熱，可以減小誤差．
（3）0℃的冰在熔化時還要吸熱，故冷卻食物效果更好．
故答案為：（1）試管不接觸燒杯底；試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中；
（2）碎冰；
（3）冰．

❼ 探究物質熔化規律的實驗 ， 實驗裝置應該按照 （ ） 的順序組裝

晶體和非晶體的問題,晶體有固定熔點,非晶體沒有固定熔點,所以你會發現有些物質回會隨溫度變化而變軟,有些物質答只有達到一定溫度時才熔化%D%A你第一個題的圖呢?描述一下也可以啊,冰的溫度在一定時間內(冰未全部熔化時)溫度是不隨時間變化的,所以有一段水平的線,蠟的溫度則會隨時間而升高直到某一溫度%D%A第二題說明固體熔化需要持續加熱%D%A明白了吧

❽ 實驗探究：冰的熔化規律【設計並進行實驗】如圖甲所示，是中考物理理化操作考試中用來探究冰的熔化規律實

【設計並進行實驗】較大的冰塊受熱不均勻，較小的冰塊接觸緊密，受熱均勻；在燒杯的底部墊石棉網，使冰受熱均勻；對冰的加熱方式採用「水浴法」，利用水給試管內的冰加熱，這樣做的好處使冰受熱均勻；為使所測溫度更為准確，實驗過程中宜選用碎冰；
【分析論證得出結論】冰在熔化時要不斷地吸收熱量，但溫度不變；
實驗拓展】若實驗所用的溫度計為水銀（其沸點為357℃）溫度計，水的沸點為100℃，低於水銀的沸點，因此選擇水銀溫度計可以測量水的沸點；
故答案為：【設計並進行實驗】較大的冰塊受熱不均勻，較小的冰塊接觸緊密，受熱均勻；受熱均勻；
【分析論證得出結論】吸收；不變；
【實驗拓展】能；水的沸點為100℃，低於水銀的沸點，因此選擇水銀溫度計可以測量水的沸點；

❾ 圖1是小宇做「探究冰的熔化規律」的實驗裝置．圖2是他依據實驗數據畫出的冰熔化過程中的「溫度-時間」圖

（1）因為是「探究冰的熔化規律」所以需要測量時間的器材，因此還需要的內測量器材是秒錶（手容表、停表）；
為減小實驗誤差，實驗過程中宜選用較小的冰塊，因為較小的冰塊之間接觸緊密，受熱均勻．
（2）溫度計的分度值是1℃，此時的溫度是4℃．
（3）前2min水處於固態冰狀態，後2min物質變成了液態水，物質的質量沒有變化，但狀態發生了變化；使用相同的酒精燈加熱時，相同時間內冰和水吸收的熱量是相同的，根據Q=cm△t，同一物體質量相同，兩段相同時間內吸收相同的熱量，因為冰的比熱容小於水的比熱容，冰升溫應快一些．
（4）由圖2可獲得多條信息冰是晶體、冰的熔點是0℃、加熱3.5min時開始熔化、6.5min時熔化結束等．
故答案為：（1）秒錶（手錶、停表）；碎冰；
（2）4．
（3）不合理：因為水的比熱容大於冰的比熱容，所以應該是水升溫更慢．
（4）冰是晶體．

❿ 小聰用如圖甲所示的裝置探究「冰的熔化規律」實驗（1）實驗時，將裝有冰的試管放入盛有水的燒杯中加熱，

（1）為了能使試管中的冰均勻受熱，需要將試管中裝有冰的部分全部浸沒在水中，但試管不能接觸燒杯底部．
（2）由表中數據可知：該晶體未達到熔點（固態）時，加熱2min溫度升高4℃；全部熔化後（液態），加熱2min溫度升高2℃，所以可推測它在固態時的吸熱能力比液態時的吸熱能力弱．
（3）將裝有冰的試管放入水中加熱，這是水浴法，採用水浴法，冰的溫度變化比較均勻，並且變化比較慢，便於記錄實驗溫度．
（4）由圖可知，冰從第2min開始熔化，到第6min完全熔化完，所以熔化過程經歷力6min-2min=4min；第4min處於熔化過程中，因此是固液共存狀態．
故答案為：（1）試管不接觸燒杯底；試管中裝有冰的部分浸沒水中；（2）弱；（3）使冰均勻受熱；（4）4；固液共存狀態．