1. 探究植物的呼吸作用和光合作用
（1）選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，裡面儲存了豐富的有機物（澱粉）．如不除去會對實驗結果造成影響．所以「為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對圖甲中的葉片先進行了暗處理」，這樣做的目的是把葉片內原有的澱粉運走耗盡．
（2）圖甲中，A葉片割斷主葉脈，導管被切斷，這樣A葉片的前端部分就得不到從根運輸來的水分，因此，A葉片割斷處的前端和後端部分就形成以水為惟一變數的對照實驗組；B葉片和C葉片，唯一不同的變數是光，是以光為變數的對照實驗；C葉片和D葉片，唯一不同的變數是二氧化碳，是以二氧化碳為變數的對照實驗．因此，圖甲所示的實驗設計能探究水、光、二氧化碳等因素對光合作用的影響．
（3）D裝置中葉片進行呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳，而釋放的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了．導致D裝置中氣體減少，氣壓降低．因此D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是向左（填寫向左、向右或者不動）．
圖乙中，曲線Ⅰ主要在6～18點有光時進行，因此曲線Ⅰ表示光合作用；曲線Ⅱ在0～24點都能進行，因此曲線Ⅱ表示呼吸作用．D裝置內的葉片不能進行光合作用，而能進行呼吸作用．所以圖乙中的曲線Ⅱ與D裝置內葉片的生理活動相對應．
（4）B裝置中葉片不能進行光合作用，而進行呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．因此「一段時間後，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中」，出現的現象是澄清的石灰水變渾濁，原因是呼吸作用釋放了大量的二氧化碳．
故答案為：（1）把葉片內原有的澱粉運走耗盡
（2）水；光；二氧化碳
（3）向左；Ⅱ
（4）澄清的石灰水變渾濁；呼吸作用釋放了大量的二氧化碳
2. 呼吸作用和光合作用的生物題
選C
理由是：植物光合作用比呼吸作用強，消耗錐形瓶里（溶液中的）二氧化碳，並釋放氧氣，使瓶內的氣壓增大，所以U
形管左側管內液面的低，由於二氧化碳被吸收，錐形瓶瓶內的溶液PH值升高。
3. 關於呼吸作用和光合作用的問題
選B。先來說下實驗裝置：A中NaOH溶液是用來吸收通入空氣中的二氧化碳的，B中的澄清石灰水是用來檢驗通入空氣中二氧化碳是否除盡，D中的澄清石灰水是用來檢驗從C中通出的氣體中有無二氧化碳。這個實驗裝置是驗證植物呼吸作用產生二氧化碳。也可以測D中沉澱量來測產生二氧化碳量，不過有可能會誤差較大，需緩慢通空氣，使產生的二氧化碳充分吸收。C用不透光的玻璃罩是為了防止光合作用對實驗結果的影響。若用透光的，且在較強光照下，植物光合作用速率大於呼吸作用速率，植物不會向外界釋放二氧化碳，得不到同樣結果。萌發的種子也能進行呼吸作用，可得到同樣結果。所以B錯誤，選B。
4. 高中生物光合作用與呼吸作用
光合作用和呼吸作用毫無疑問都要考慮，在一般的光照情況下，光合作用都會比呼吸作用大，而也是的裝置是在經過一段時間後才讓空氣流入，測量二氧化碳的含量！
5. 光合作用 呼吸作用
該葉片吸收二氧化碳，導致裝置內二氧化碳減少，所以等式左邊為-W，等式右邊為：
葉室內的二氧化碳量是減少的，因此為-P，細胞呼吸時產生二氧化碳，因此為Q；
所以等式為-W=-P+Q，答案為B。
6. 呼吸作用和光合作用的關系
呼吸作用和光合作用的關系: 光合作用的生成物是呼吸作用的原料，呼吸作用的原料是光合作用的生成物，二者互相循環，達到碳――氧平衡。光合作需要有光，因為光合作用把光能轉變成化學能貯存在有機物中，光能在這里起到了動力作用．呼吸作用與光無關，無論白天黑夜細胞只要正常活著就需要能量，就得靠呼吸作用提供能量。根據光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水，呼吸作用的原料是有機物和氧。根據光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的產物是有機物和氧，呼吸作用的產物是二氧化碳和水。能量轉變。通過光合作用、呼吸作用的實質可知，光合作用是製造有機物，把光能轉變成化學能儲存起來；呼吸作用是分解有機物，把有機物中的化學能釋放出來供生命活動利用，少部分以熱的形式散失。光合作用和呼吸作用的關系是一個合成物質儲存能量，一個分解物質釋放能量；但它是誰也離不開誰。光合作用原料的吸收和產物的運輸的能量由呼吸作用提供，呼吸作用分解的有機物正是光合作用所製造的。光合作用儲存的能量正是為呼吸作用所釋放的。所以它們之間是相互依存的關系。以上就是綠色植物植物的光合作用和呼吸作用的關系。
7. 呼吸作用與光合作用的區別與聯系
呼吸作用是新陳代謝過程一項最基本的生命活動，它是為生命活動的各項具體過程提供能量（ATP）。所以呼吸作用在一切生物的生命活動過程是一刻都不能停止的，呼吸作用的停止意味著生命的結束。光合作用是生物界最基本的物質代謝和能量代謝，一切生物的生命活動都直接或間接地依賴於光合作用製造的有機物和固定的太陽能。呼吸作用和光合作用表面看起來是2個相反的過程，但這是2個不同的生理過程，在整個新陳代謝過程中的作用是不同的。在植物體內，這2個過程是互相聯系，互相制約的。光合作用的產物是呼吸作用的原料，呼吸作用的產物也是光合作用的原料；光合作用的光反應過程產生的ATP主要用於暗反應，很少用於植物體的其他生命活動過程，呼吸作用過程釋放的能量主要是用於植物體的各項生命活動過程，包括光合作用產物的運輸。
8. 呼吸作用為光合作用提供什麼
ATP的來源就是靠植物的呼吸作用，所以說能。呼吸作用提供的物質有ATP、NADPH、CO2/H2O等
9. 呼吸作用與光合作用，要解題過程
題目中有這樣一句話：由於每種底物有氧呼吸的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量 ）都是定值，如果氧濃度增加，呼吸商不變，則生物只進行有氧呼吸。
由此可以計算出酵母菌在何種狀態下就開始只進行有氧呼吸。
當呼吸商為1.2時，即氧氣濃度達到7%時，酵母開始只進行有氧呼吸。
題目要求將酵母菌培養條件置於有氧呼吸速率最高的狀態，即氧氣消耗最大狀態，所以，題目的計算基準數據為氧氣濃度25%，每小時消耗氧氣1毫升，釋放二氧化碳1.2毫升。
根據光合作用的特點，氧氣的釋放和二氧化碳的排放是等體積的，即小球藻至少需要每小時釋放1毫升的氧氣才能維持題設條件。
所以，一天24小時，當然結論就是24毫升了。
10. 簡述光合作用和呼吸作用。謝謝
光合作用( Photosynthesis) 通常是指綠色植物吸收光能, 把二氧化碳和水合成有機物, 同時釋放氧氣的過程。植物通過葉綠素,吸收日光能,在酶的作用下,將二氧 化碳和水合成有機物質,同時放出氧氣的過程,稱為光合作用。可用下式 表示:
光合作用對地球上高等動植物的生命延續起決定性的作用,主要表現 在: (1)產生人類或全部動物界的有機食物; (2)維持生態平衡,如碳素 的循環中,動植物的呼吸,有機體殘骸的分解,煤、石油等的燃燒,都是 消耗氧氣,並使有機碳化物轉變為無機碳化物,而光合作用能使無機碳化 合物轉化為有機碳化物,並放出氧氣; (3)貯存了地球上一切生命活動所 需要的能量,據估計,光合作用每年積累了1.8×1018千卡的能量。
光合作用受許多因素所影響,主要有: (1)光譜,以紅光部分對光合 作用效率最大,藍紫光次之,綠光效率最小; (2)二氧化碳的含量,在一 定范圍內提高二氧化碳的濃度,便能提高光合作用強度; (3)溫度,一般 以25℃為適宜的溫度,如溫度太高,則呼吸強度增高的速度超過光合強度 的增高速度,反而造成干物質積累的減少。
呼吸作用是活細胞內經過某些代謝途徑,使有機物氧化分解從而釋放能量的過程。呼吸作用是新陳代謝的重要組成。是生物界普遍存在的基本反應過程,是一切生活細胞所共有的,呼吸停止,生命也就停止。就高等植物來說,呼吸作用可分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。它們都是一個氧化還原過程。其結果總是有機物(即呼吸底物)發生某種程度的氧化,產生二氧化碳或其他產物,同時釋放能量。呼吸過程是在一系列酶的作用下分許多步驟進行的,其中產生多種中間產物,它們是植物體內許多重要有機物如蛋白質、核酸、脂類、色素、類萜等生物合成的原料。同時釋放能量也是逐步的。貯藏在有機物中的化學能,除了一部分以產熱的形式釋放外,約有40%的化學能轉變為可迅速利用的能源-ATP,供植物進行生理、生化活動(如礦質吸收、物質運輸、有機物合成以及生長、運動等)的需要。由於呼吸作用供給能量,帶動了各種生理活動,其中間產物又是植物體內物質代謝千變萬化的基礎,因此呼吸作用成為代謝中心,呼吸速率常作為生命活動強弱的指標。