Ⅰ 有機化學【乙烯的實驗室製法】除雜問題
除雜試劑：NaOH溶液
品紅溶液的作用：檢驗SO2是否除盡
溴水、 高錳酸鉀溶液的作用：檢驗CH2=CH2的性質
連接順序：氣體發生裝置→NaOH溶液→品紅溶液→溴水、酸性高錳酸鉀溶液
Ⅱ 在化學實驗室中什麼叫做除雜、需要用什麼去除雜
去除雜質。比如氯化鈉中混有氯化鋇，就用硫酸鈉去除（使BaSO4沉澱下來）
Ⅲ 化學實驗室中除水和氣體 一般先除去什麼
一般水都是最後除，除其他氣體的時候，一般都是先除和固體反應的(如氧氣、一氧化碳等，鹼石灰例外)，再除和溶液反應的。
Ⅳ 化學實驗應主義哪些東西
對於實驗,應有這樣的理解:實驗目的→實驗原理→實驗裝置→實驗步驟→實驗現象→實驗結論
這些對應到題中,
實驗目的:在題中的條件中可以挖掘到
實驗原理:一般都是化學反應方程式
實驗裝置:注意裝置的氣密性檢驗,氣體的實驗包括:發生(包括固固裝置,固液裝置,液液裝置)→除雜→收集(檢驗)→尾氣處理
實驗步驟:要注意先後順序
實驗現象:關注反應本身的現象和隨之產生的變化,如:壓強,熱量等
為了確保回答完整,可以以各個儀器為單位,分析現象
實驗結論:往往與實驗目的相呼應,注意要嚴謹.准確
為了保證回答得完整,可以以每個儀器(主要的)為單位進行分析
至於操作中的注意事項上面給的答案很詳細了,儀器的用途及使用方法最後還有兩類實驗應該積累一下:一些物質的實驗室製法和工業製法
Ⅳ 實驗是研究化學的基礎，下圖中所示的實驗方法、裝置或操作完全正確的是（）A．除雜B． 稀釋C．
A．洗氣時，氣體應從長導管進入，否則導致洗氣瓶內壓強過大而將液體排出，故A錯誤；
B．量筒只能用於量取一定體積的液體，且在常溫下使用，不能在量筒中稀釋濃硫酸，故B錯誤；
C．實驗室可用氯化銨和氫氧化鈣在加熱條件下制備氨氣，且氨氣密度比空氣小，用向下排空法收集，故C正確；
D．氫氧化鈉易潮解，且易變質，應放在小燒杯中稱量，故D錯誤．
故選C．
Ⅵ 關於化學實驗除雜問題
活性炭是疏鬆多孔的結構
這樣增加了它的表面積
從而能夠將更多的東西固定在裡面
活性炭對色素
小顆粒
膠體
有顯著的吸收作用
對類似於苯
醛的有機物吸收性較差純鹼的化學式
所以不能用活性炭來去除苯
naco3
與石灰水ca（oh）2
反應生成
naoh是強鹼
去除了原有的雜質
有添加了新的雜質
Ⅶ 高一剛開學化學跟不上了,聽不懂 ,就是除雜那部分
呵呵，這里的除雜，只是一種提純。記住，是提純，相當於把我們不需要的東西提取出去。而高中裡面，有很多東西，比如去掉某混合氣體中的某氣體。那麼，原則就是讓要去掉的氣體與其他物質反應掉。而我們需要的氣體則不能被這個物質反應掉。
歸根到底，就是你對化學反應方程式的熟悉程度了。比如說我熟悉所有的化學反應方程式，那麼，我一看到提純之類的題目，我就知道，哪種物質能和要除去的物質反應，而不和我們需要的物質反應。這樣，就會提高了。
而化學反應，則有的有明顯的反應的現象，有的就是看不見的。現象，則是你分辨是否反應的一大標准。怎麼讓人知道這種物質有反應掉了？？如碳酸鈣，沉澱於液體中，我們加入鹽酸，那麼，白色沉澱物消失，就是一種反應現象。
所以，樓主你要做的事情有，第一，熟記初中的所有化學反應方程式，以及各個反應的所有現象。第二，元素周期表要背下來。背到20位就行了。
第三，價位，也是前20位的所有價位都背下來。
這些就是你高中化學的基礎了
Ⅷ 化學實驗連接裝置
就那個意抄思
先下後上襲 比如你要用燒杯加熱東西 要先放上石棉網 後放燒杯 石棉網就在燒杯下面
從左往右 就是從發生反應的裝置開始 再接除雜的 再接收集的 最後接尾氣處理的
(例子可能不對) 大概就這個意思
Ⅸ 初中化學實驗探究總匯
制備氫氣 氧氣 二氧化碳
Ⅹ 化學反應中如何除雜
1,加HCl,Na2CO3與之反應生成NaCl和CO2
2,加AgNO3,生成AgOH沉澱
不能加HNO3!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!會生成KNO2!!!!!!!!!!!!!
3,和1相反啊,加Na2CO3
給分給分給分!!!!!!!!!!!!
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