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下圖表示研究光合作用的裝置

發布時間:2021-12-07 23:57:46

1. 下圖是驗證光合作用某過程的實驗裝置,請據圖分析回答下列問題:(1)美國科學家

(1) 甲 乙 同位素標記法 進行對照
(2)增加 增加
(3)光合作用主要產物糖類的變化版情況是:在光飽和點以前,隨權著光照強度的增大,其生成速率不斷增大,當光照強度增大到一定程度時,其生成速率將基本不變。
【解析】本題重在考查光合作用CO2中的氧和水的去向問題,及影響光合作用的因素,在光合作用過程中,水中的氧轉變為氧氣中的氧,而CO2中的氧轉變為有機物中的氧和水中的氧。影響光合作用的因素有光照強度,CO2濃度等,光照強度增大光合作用增強;CO2濃度增大,光合作用的強度也增強,研究氧的轉移過程採用的是同位素標記法,兩組相互對照,在光照強度還沒有達到光飽和點之前,增加光照強度,光合速率增強,達到後再增強將基本保持不變,停止光照無原子氫和ATP供給,C3無法被還原,所以C3增多,C5減少。
希望可以幫到你。

2. 求作業答案:下圖裝置用於探究「光

B

3. 如圖是用來研究光合作用所需某項原料的實驗裝置圖示,據圖回答:(1)這項原料是______;對照組是______

(1)(2)從實驗裝置可以看出,甲裝置把其中的一個葉片用玻璃罩隔離開來,通入通過濃NaOH的作用的氣體,為了檢驗其吸收的二氧化碳是否徹底,實驗中特地增加了澄清石灰水的瓶子,來檢測通往的氣體是否含有二氧化碳,如果澄清的石灰水變混濁,說明通入的氣體仍含有二氧化碳,如果沒有變混濁,說明通往的氣體不含有二氧化碳.因而增加了實驗的准確性.因此這項原料是二氧化碳,對照組是玻璃瓶外的葉片.
(3)酒精脫色:光照幾個小時後把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色後便於觀察,如不脫色,不易觀察到澱粉遇碘變藍的現象;脫色時,酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低,防止酒精燃燒發生危險.
該實驗的方法步驟:暗處理→部分遮光後光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗後滴加碘液檢驗→沖掉碘液觀察葉色.(4)將瓶內的葉片脫色--漂洗--染色--沖洗後,觀察葉片變藍.出現該現象的最可能的原因是由於瓶內的葉片原有的有機物沒有運走耗盡.(5)光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了澱粉等有機物,並且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中,同時釋放出氧氣的過程.
其表達式為:

4. 圖表示研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實驗,下列說法錯誤的是()A.將整個裝置放在光下,毛

A、將整個裝置抄放在光下,伊爾藻在光下光合作用產生O2,燒杯A內氣壓增大,毛細管內的紅色液滴會向左移動,A正確;
B、將整個裝置置於暗室,伊爾藻在沒光的條件下不進行光合作用,一段時間後檢查紅色液滴不會移動,可以證明光是光合作用的必要條件,B正確;
C、當NaHCO3溶液濃度不變時,在B內加入少量蠕蟲,蠕蟲有氧呼吸,吸收的O2其釋放的CO2溶於NaHCO3緩沖液中,對NaHCO3緩沖液釋放CO2無影響.蠕蟲吸收O2,使O2減少,故氣體量減少.紅色液滴不再移動移動,C錯誤;
D、一個探究實驗中只能有一個實驗變數,其他因素均處於相同理想狀態,這樣便於排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能.增加可信度和說服力,D正確;
故選:C

5. 下圖是驗證光合作用某過程的實驗裝置,請據圖分析回答下列問題:(1)美國科學家魯賓和卡門分

可以通過卡爾文循環,二氧化碳中的氧進入糖類而獲得。點擊看詳細反應: CO + HO(光,酶,葉綠體)==(CH 3 O)+ O,點擊看詳細美國科學家和卡門·魯賓研究這個問題「光合作用放出氧氣從水中結束,或從二氧化碳的「同位素標記的方法是:氧氣從水中所有的結論。點擊看詳細卡爾文循環(卡爾文循環),也被稱為還原戊糖磷酸循環(對應於呼吸的氧化戊糖磷酸途徑),C 3環(CO 2固定第一產物為三碳化合物),則光合碳減排也是光合作用的暗反應的一部分。葉綠體基質中反應位點。周期可分為三個階段:羧化,還原和核酮糖二磷酸再生。大多數植物將通過一種叫核酮糖二磷酸羧化酶的作用的一部分吸收二氧化碳成五碳糖分子核酮糖上的第二個碳原子的1,5-二磷酸(RUBP)。這個過程被稱為一個固定二氧化碳。在原來的不活潑的二氧化碳分子活化,然後讀出該步驟中的反應,使其還原。但這種六碳化合物極不穩定,會馬上被分解成兩個三碳化合物3-磷酸甘油分子。後者是在光反應NADPH + H還原生成,這個過程消耗ATP。該產物是3-磷酸丙糖。以後,經過一系列復雜的生化反應,將被使用的碳原子之一為葡萄糖的合成和離開該循環。通過一系列的變化,其餘5個碳原子,並最終產生一個核酮糖-1,5-二磷酸,循環再次開始。循環運行六次,葡萄糖的產生的一部分。

6. 如圖是一個研究光合作用的裝置,你認為與植物在單位時間內產生氣泡多少無關的因素是() A.玻

:光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能回量的有機物並釋放出氧氣的過程答.可用表達式表示為:二氧化碳+水
光能

7. 下圖所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料: (1)這項原料是 。(2)實驗開...

(1)二氧化碳 (2)使植物葉片中的澱粉運走耗盡 (3)

8. 如圖是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據相關知識回答問題.(1)裝置甲中所用的藻類植物結構簡單

(1)藻類植物結構簡單,沒有根、莖、葉的分化.除藻類植物外,還有苔蘚植物和蕨類植物都是用孢子繁殖後代的.
(2)該實驗的探究問題:光照強度會影響光合作用的強度嗎?分析表中的結果,得出的結論是:光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱).
(3)光合作用只能在光下才能進行,呼吸作用有光無光都能進行;呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳,而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了.因此,利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行遮光處理,一段時間後,玻璃管中紅墨水向左(或左方)移動.
(4)農民給莊稼鬆土的目的是使土壤疏鬆,利於儲存空氣,促進根的呼吸.植物的根呼吸的是氧氣,淹沒在水中的農作物缺乏氧氣,導致減產甚至死亡.低溫、乾燥、增加二氧化碳濃度,能抑制種子的呼吸作用,延長種子壽命,使糧庫儲存的糧食可以保存更長時間

故答案為:(1)根莖葉;苔蘚;蕨類;
(2)光照強度會影響光合作用的強度嗎?光照強度會影響光合作用的強度.光照越強,光合作用越強.(回答成:試管與台燈的距離會影響藻類植物每分鍾產生氣泡的個數嗎?等類似答案均不給分)
(3)暗;左;
(4)保證植物根部有足夠的氧氣進行呼吸作用;淹沒在水中的農作物缺乏氧氣,導致減產甚至死亡;低溫保存(曬干水分保存低氧保存等)(答對即可).

9. (2014宿州二模)如圖表示研究光合作用的實驗裝置,以同一雙子葉植物的葉為材料,用打孔器製成葉圓片並

A、葉圓片上升的主要原因是NaHCO3溶液釋放CO2,CO2作為光合作用的原料讓葉片進行內光合作用產生氧氣容,使葉圓片產生浮力,A錯誤;
B、葉圓片的數量如果過少會導致實驗具有一定的偶然性,葉圓片數量如果過多,會導致葉片光合作用的整體速率下降,使實驗現象不明顯,B錯誤;
C、表格中看出當NaHCO3溶液濃度為0.4~0.5g/ml時,光合作用已經達到飽和點,若增加NaHCO3溶液的濃度,會導致葉肉細胞通過滲透作用失水而導致代謝水平下降,從而使葉圓片上浮至液面的時間可能會延長,C正確;
D、題中提出,該實驗條件為「適宜的溫度條件」,因此改變溫度反而會使光合速率下降,葉圓片上浮時間延長,D錯誤.
故選:C.

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