學校里的體育器材應放哪裡

① 學校戶外健身器材收納屋叫什麼

健身房，可以叫這個。

② 教育部對中小學體育器材設施配備提出了哪些要求

3、要求：

3.1 小學體育教學器材設施配備要求應按表1。

3.2 小學體育器材設施的配備分為「基本」和「選配」兩種配備要求。

「基本」欄目規定了小學完成教育部發布的《義務教育體育與健康課程標准》（2011年版）所規定的體育教學任務應具備的常規通用儀器設備和專用體育器材設施。所有開設小學體育課程的學校均應達到該欄目的配備要求。

「選配」欄目是學校在達到「基本」配備要求的基礎上，根據選用的教材、學校的校本課程、任課教師專業特長、學校課外體育活動開展等方面的需求，在「選配」欄目中有選擇地配備相應的體育器材設施，以滿足教學活動的實際需要。

「基本」欄目中的通欄「√」為功能相近或功能有交叉的器材，學校可根據實際情況選擇適合自己的配備方案。

3.3 配備數量按照每個年級4個平行班、每班45人的標准計算。如果每年級平行班和班級學生數較多，則應根據實際情況適當增加器材設施的配備數量。

3.4消耗性材料如球類、毽子等是保證體育教學活動順利進行的重要條件，學校應根據需要及時補充。

3.5為適應不同地區社會經濟及教育發展的不同特點和不同需求，各省級教育行政部門可對本標准表1所列的「選配」欄目體育教學器材設施的品種、數量和規格進行適當調整。遵循確保學校體育教學和課外體育活動的正常實施和開展，有利於體育教育的普及、提高，促進學校豐富多樣的體育活動開展，惠及多數學校和多數學生，以及一切從實際需要出發的原則。

3.6凡是進入學校的體育器材設施，需取得通過資質認定的專業質量檢驗機構出具的合格證書或符合相關標準的檢測報告。圖書、掛圖、音像製品應為國家正式出版物。軟體應經軟體產品登記和備案。

3.7 體育器材所用的材料、外形和結構設計、主要零部件靜負荷能力、穩定性、安全警示要求除應符合相應產品標准外，應分別符合GB 19272-2011的5.2、5.3、5.4、5.5、5.6的規定。

3.8 需要安裝的體育器材設施應嚴格按照相應的國家標准或行業標准要求進行安裝，同時應符合GB 19272-2011的5.7的規定。單杠、雙杠、鞦韆、肋木、平梯、爬竿、爬繩等涉及上下運動彈跳或可能從空中跌落的器材，其跌落防護應符合GB 19272-2011的5.3.3。

3.9 體育器材的安全使用壽命及疲勞性能、環保要求、表面質量、管理與維護應分別符合GB 19272

-2011的5.8、5.9、5.10和第8章的規定。器材的標志和使用說明應符合GB 19272-2011的7.1、7.1.1、7.1.2、7.1.3的規定。

3.10 本標準的執行情況由省級教育行政部門的教育技術裝備機構負責監督。

(2)學校里的體育器材應放哪裡擴展閱讀

學校的體育器材管理人員可以從以下幾個方面去開展工作：

1、 學校各項體育器材應分類擺放,造冊登記管理。對已經破損的器材要及時注銷，使帳物相符。

2、未經許可，外人不得擅自進入體育器材室。

3、按照「誰借誰負責」的原則，上課所用的器材,需辦理登記手續,課後按數按量歸還,放回原處。如有遺失損壞,追查責任,按價賠償。

4、要經常檢查器材，做到及時整修、翻曬、匯報、報損、增添。保證學校體育活動的正常開展。

5、 做到不定期的對體育室進行室內衛生,保持室內整潔。

6、日常管理中，做好防潮、防霉工作。

為了使有限的器材發揮最大的作用，全校師生都要重視、支持體育器材的管理工作。

參考資料來源：網路-體育器材

參考資料來源：安慶市政務公開辦公室-國家教育部解讀小學體育器材設施配備標准

③ 小學體育器材怎樣放置

中學生體育課安全注意事項
1 課前做好准備運動，課後做好放鬆整理。
2 課前課後進行點名，見習生必須隨隊見習。
3 穿著緊湊的服裝，鞋，禁止穿著有礙運動的服裝。
4 聽從指揮，服從安排，有秩序地進行各項目的練習
5 在做器械，高難度，危險動作時做好安全保護。
6 上課過程中，不可嘻戲打鬧，不做過於激烈的運動。
7 做練習時，要求由慢到快，運動強度由低到高。
8 課前應檢查場地，器材，課中提出安全要求。

一、學期開始請學生詳細填寫身體狀況調查，讓任課老師了解學生身體狀況，如心臟病、氣喘等。
二、上課時務必穿著運動服及慢跑鞋，方可運動。
三、運動前務必做好暖身運動方可運動。
四、使用任何器材必須任課老師准予或在場。
五、上課前或上課中有任何身體不適，請務必即時確實告知任課老師。
六、上課前任課老師需詳細解說動作正確要領及安全注意事項。
七、隨時檢修器材，維護運動安全。
八、為使學校老師能隨時掌握學生身體狀況，遇到偶發事件能做適當的處理，若是貴子女有任何特殊疾病或禁忌，煩請貴家長填寫備注欄，以提供校方參考備

④ 體育場地中，應該如何正確的安放器材呢

我們如果是在體育場館當中會有非常多的這種運動器材，那我們應該要怎麼樣去正確的安放運動器材呢？接下來我就給大家分享一下我的一些見解。

一.分門別類

首先我們要去分門別類的去放好這些運動器材。因為在體育場館當中會有非常多不同的運動器材，如果說我們只是全部都把它放在同一個地方，那這樣子會非常的混亂。而且我們下次要使用的時候還需要花很多的時間在裡面找，所以說我們非常需要要的放好，這樣子我們下一次要使用的時候呢去把它分門，才能夠更加輕易的找到，不需要花太多時間去找這一些東西。

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⑤ 體育器材的管理

大家要從思想上重視,加強學校體育器材管理以及對其保護、保養.因為學校體育器材管理工作是學校體育工作發展的重要組成部分,體育器材管理是否得當在很大程度上決定了學校的課外活動及體育教學的質量。

學校的體育器材管理人員可以從以下幾個方面去開展工作：
1、 學校各項體育器材應分類擺放,造冊登記管理。對已經破損的器材要及時注銷，使帳物相符。
2、未經許可，外人不得擅自進入體育器材室。
3、按照「誰借誰負責」的原則，上課所用的器材,需辦理登記手續,課後按數按量歸還,放回原處。如有遺失損壞,追查責任,按價賠償。
4、要經常檢查器材，做到及時整修、翻曬、匯報、報損、增添。保證學校體育活動的正常開展。
5、 做到不定期的對體育室進行室內衛生,保持室內整潔。
6、日常管理中，做好防潮、防霉工作。
為了使有限的器材發揮最大的作用，全校師生都要重視、支持體育器材的管理工作。

⑥ 體育課場地器材的設置方法有哪些

引言：學校內的體育場地器材的設置是非常重要的，在學校很多學生會根據自己的喜好來選擇不同的運動，想要讓學生在運動過程當中不會製造太多的困難，最有益的辦法就是設置不同的運動場地。這樣可以讓學生們在運動過程當中互不打擾，從而減少矛盾的發生。那麼體育課場地器材的設置方法都有哪些呢？

三、多安裝一些燈

學生們不僅在白天會經常去運動場上鍛煉身體，同樣在夜晚也有一些住校生會趁著下夜自習去操場上和同伴一起打籃球或者夜跑，如果操場上的燈光不夠強烈的話，很容易會造成人撞人的現象，甚至在運動過程中撞到障礙物，對學生的身體也造成一定傷害。

⑦ 體育場地器材該如何合理布置呢

體育場地器材的布置往往是一件被人容易忽視的注意點，正確而合理的擺放位置會讓體育鍛煉效果提升。那體育場地器材該如何合理布置呢？

(1)場地器材的布置應符合安全、衛生原則，以利於增進學生的健康。

(2)不同的練習場地距離得當，可動器材應盡量向固定器材靠攏。

(3)場地器材的布置要有利於增加練習密度和適宜的生理負荷。

(4)教學場地器材的布置應有利於練習轉換時調動隊伍，以節省調動隊伍和分發器材的時間。

場地器材的布置是體育課堂教學特有的教學組織工作，合理的場地器材布置具有調動學生練習積極性，提高學生練習密度。

⑧ 體育課場地器材是怎樣設置的呢

在教學中，要充分有效地利用場地器材，使其更好地為體育教學項目服務。如果有的學校田徑場鋪設了塑料跑道或人造草坪，除了選擇與田徑場相關的體育項目作為教學內容外，還可以利用其平整整齊、線框清晰、色彩艷麗、跑跳坐卧等特點，支持和制定多種教學內容；如果是折疊式坐墊，還可以根據其精緻便攜的特點，將各種內容組合成各種圖案，用於教學應用。

合理規劃教學場地，根據教師人數合理劃分所有可供上課的場地，相對固定每位教師的課堂位置，避免教師在課堂上隨意使用場地，確保體育場地上的班級平均分布。我們應該為這些學生提供學習和實踐的自由空間。對於喜歡跨欄的學生，我們把它放在400米跑道組最遠的地方，讓他進行簡單的練習。對於喜歡撐桿跳的學生，讓他先練習沙坑助跑和跳遠，或者三級跳遠。

⑨ 如何正確擺放體育器材

擺放運動器材應遵守三個原則：

1、最好靠近陽台，這里的空氣是流通的，但如果閉纖指陽台外有一些臭水溝或其他不利的氣場，那就不適宜；

2、不能放在堵塞家裡氣流的位置，豎飢如大門轎配和通道；

3、擺放要有比例，家裡運動器材的大小要與家居面積成為比例，不能過大也不能太小；

4、此外，有些人的性格比較文靜，不喜熱鬧，運動器材可以擺放在家裡較為隱私的地方，但這些光線不足的地方也應該是干凈的；

注意：不宜靠近洗手間、廚房和雜物間等帶有污穢的地方。

⑩ 運動課的場地器材是怎麼擺放的

安全不僅是體育教學的基本前提，也是我們有效安排和利用場地器材的首要原則。學校體育使用的運動場地和器材的安全是造成運動傷害事故的重要原因之一。比如場地不平、器材松動、設備老化，都會成為體育課內外的安全隱患。我們應該做到以下幾點:及時教育。應帶領初次入校的中小學生參觀學校所有的運動場地和器材，向他們介紹各種運動器材的性能、用途和用法，並說明哪些器材適合或不適合他們使用。

必要時，對用戶進行保護和幫助方面的培訓。科學擺放。設備的范圍不宜過大，但應在教師的視野范圍內，以便及時調整和控制。演示設備應按照所有學生易於觀察的原則放置。同時，要加強學生愛護設備的教育，努力把自然破壞和人為破壞都降到最低。此外，合理的替補可以有效減少傷病。比如初學者學跨欄時，用橡皮筋代替跨欄既能消除初學者的膽怯，又能防止受傷。