感覺統合訓練器材有什麼作用

Ⅰ 不使用專業器材才有感覺統合訓練的效果嗎

使不使用器材都可以有效果的。
只有對孩子感官刺激強度夠了就有訓練效果。
使用器材主要是起到趣味性的作用，可以引起孩子的興趣，同時器材的使用多樣化，可以給孩子的更多想像力空間，另一個就是器材不同，對感官的刺激程度也不同，可以方便做選擇。但沒有器材，做相關的感官刺激的游戲也可以到達一樣的效果。

Ⅱ 請教感統訓練器材的具體使用方法

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感覺統合訓練（SensoryIntegration，簡稱SI）是指腦對個體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同。感覺通路輸入的感覺信息進行選擇、解釋、聯系和統一的神經心理過程，是個體進行日常生活學習和工作的基礎。

Ⅲ 感覺統合訓練的意義

問題一：感覺統合訓練的好處有哪些 了解更多特殊兒童康復內容：1、感覺統合訓練器材
2、感覺統合訓練方法
3、家庭中的感覺統合統訓練
4、感覺統合失調的表現及形成原因

問題二：感覺統合訓練有什麼好處 增加身體各覺器官間協調統合增強各項基礎能力比說：視-聽-協調平衡啊、身體協調啊等等

問題三：感覺統合訓練有什麼作用 增加身體各覺器官間協調統合增強各項基礎能力比說：視-聽-協調平衡啊、身體協調啊等等

問題四：感覺統合教育課程的重要意義有哪些 感統訓練專門為1-15周歲兒童設立，傾力營造詳和、陽光、健康、寓教於樂的訓練氛圍，從學習和生活等多角度入手，通過使用特殊的訓練器材，設立有針對性的訓練課程和生動的游戲，輔以 *** 、誘導、調節、疏通、抑制等手段，解決了現代生活中孩子們活動空間被壓縮、活動方式受局限、人際交流困難等問題，讓孩子從愉悅中得潛移默化的調節，提升自己的感覺統合能力，激發自身的優秀潛能，身心俱佳地統籌成長、協調發展，綜合素質得以全面提高。
感統訓練:專業提高孩子學習成績，如上課不專心，記憶力差，接受能力差，反應慢，寫作業慢，說話結結巴巴，學習很努力但成績很難提高等家長和老師最無奈的問題；專業糾正孩子不良習性，如偏食、膽小、愛哭、粘人、不合群、沒信心、笨手笨腳、脾氣暴躁等家長最頭疼的問題；專業開發孩子的右腦，很多偉人科學家都具有右腦優勢，而絕大多數人都是使用左腦工作。左腦的記憶是劣質記憶，靠一遍一遍地重復，而右腦則有過目不忘的功能，開發右腦開啟孩子的才智；專業提升孩子感覺統合能力，使孩子身心健康，聰明茁壯成長。專家指出：孩子都須參加感覺統合訓練.
運動法則：從運動里獲得開心，從運動里獲得平衡。
游戲法則：活動豐富多彩，學習快快樂樂。
學習法則：快樂體驗，輕松學習。
生活法則：創造最開心的生活、創造最佳的人生開端。

問題五：感統訓練對孩子有什麼好處 一、感覺統合訓練對腦神經生理抑制具有改善作用。
二、感覺統合訓練可以提高運動協調能力。
感覺統合訓練對兒童運動平衡能力差及動作不協調效果顯著。對那些運動協調能力差的兒童，訓練後能得到顯著改善。
三、感覺統合訓練可提高兒童學習成績，改善其厭學情緒。

問題六：感覺統合訓練對孩子有什麼好處 感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程。金色雨林的老師指出機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一），並作出適應性反應的能力，簡稱「感統」。
感覺統合是由美國加州大學愛爾絲博士於1972年提出的概念。愛爾絲博士將感覺分成七種，分別為視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭覺及本體感；視覺、聽覺、嗅覺、味覺、
觸覺比較容易理解，所謂的前庭覺是指身體移動時，內耳的三個半規管和耳石器官會偵測身 *** 置是否保持平衡的感覺；本體覺則是了解自己身 *** 置的感覺。
大腦各個階層的神經系統，將來自身體內在、外在的感覺 *** ，進行分析處理，並對被大腦注冊的感覺 *** 信息加以解釋和理解，據此使身體作出合適的反應，這樣的過程既是「感覺統合」；換言之，感覺統合是大腦組織、整合感覺信息以及因應環境需求作出合適反應的過程。
金色雨林感統鍛煉的老師認為感覺統合能力對個體適應環境的能力非常重要。例如；當我們遭遇危險時，感覺系統會幫我們採取適當的應變策略，藉此保護身體，減少或是避開可能的風險；例如：前庭覺、本體感幫助我們分辨方向，避免迷路、走失的風險；觸覺幫助我們對生活的物品、食物、具備形狀、粗細、大小、冷熱的概念等。
嬰幼兒感覺統合的健全發展，建立在足夠的感覺 *** 輸入和豐富的動作經驗中，老師、父母必須提供充分的活動機會，包括活動空間、游戲器材等，也必須抱持著支持與鼓勵的態度，讓孩子開開心心的運用自己的肢體，探索各類有趣、有意義的感覺 *** ，藉此探索各類感覺活動，發展靈活的肢體、穩定的情緒和條理分明的思路與組織、計劃工作的能力。
有句話說，「頭腦簡單，四肢發達」，這句話對幼兒來說是非常不適當的，因為，「玩」就是幼兒的生活，他們在玩耍的過程中學習，逐漸讓大腦有能力整合在外境提供的感覺信息，並且據此作出適當的行為反應，並記錄，記憶有意義的信息，建構成熟的個人行為模式與生活特質。神經科學家專家通過動物實驗證實，動物和環境互動的結果能夠影響大腦的結構和功能的發展。美國加州大學伯克利分校（University of California,Berkeley）的研究者將兩組老鼠放在不同的環境中，比較環境差異對腦部發展的影響：一組老鼠住在有梯子、跑步器等各式玩具的環境中並且常被人放在手中撫觸；另一組老鼠則在空無玩具的環境中生活且沒有人撫觸。研究結果顯示，住在設備豐富環境的老鼠大腦皮質較重，神經聯系和神經傳導化學物質也較多；而在空無玩具環境的老鼠，其大腦皮質相對較輕，缺少神經聯系和神經傳導化學物質。伊利若伊大學（University of Illinosi的神經學家所作的實驗更具體指出環境差異對神經傳導特性的影響。他們從高倍數電子顯微鏡下看到住在「兒童樂園」中的老鼠，比對照組老鼠的個別腦神經細胞多出約2000個神經結點。這代表什麼意義？透過神經學家所做的實驗指出，若是環境中提供所較多樣的感覺 *** ，將能活化個體的大腦細胞聯結，促進個體對環境的適應能力及反應能力。
環境對人類嬰幼兒發展是否亦具有舉足輕重的影響？在觀察羅馬尼亞孤兒院中的兒童時發現，他們住在貧乏的環境中，缺少活動和被擁抱的機會，許多兒童產生嚴重感覺統合失調的現象，而且也影響他們日後人際關系的發展。目前我們的社會呈現高比例的雙薪家庭，對於孩子從小托育的成長環境更當審慎考慮，例如，有些保姆因為個人因素，不喜歡帶孩子去公園活動，或是怕臟、怕吵而限制孩子許多游戲的機會。這樣的環境是不能促......>>

問題七：感統訓練必要性 1、訓練孩子的協調性
2、鍛煉孩子的合作性
3、增強孩子的毅力

問題八：感統課的好處？ 感統訓練的作用
第一，感覺統合訓練有利於增強兒童的體質。
工具/原料
第二，感覺統合訓練可以發展兒童的智力。
第三，感覺統合訓練可使感覺統合失調兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。
第四，感覺統合教育教育對兒童心理發展有積極影響。
(一)有助於培養兒童愉悅的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗。
(二)促使兒童注意力集中
(三)感覺統合訓練有助於特殊兒童建立自信
第五，提高幼兒的語言能力。
第六，感覺統合訓練可培養兒童勇敢頑強、克服困難、超越自我的意志品質。
第七，培養兒童競爭、團結、協作的社會意識，培養幼兒良好的社會適應能力。
方法/步驟
感覺統合誤區
長大了自然就會協調――有的父母認為，寶寶的身體不協調是年齡太小的原因，長大了自然就會正常，其實在0―3歲，特別是6―12個月，正是幼兒學爬、學走的關鍵期，也是建立感覺統合能力最佳的時期，錯過了時機，寶寶的身體會有很多的潛力受到限制，得不到充分的發揮。
游戲也要有限制――有的父母會因為沙子、泥巴太臟而制止寶寶的游戲，其實每一個游戲都有其可貴之處，只要在保證安全的前提下，不要阻礙寶寶的興趣延伸。
學步車有利於早走路――有的父母為了讓寶寶快點學會走路，用學步車來進行「輔正」，其實這恰恰違背了成長的正常要求，寶寶的爬行期是不可逾越的，要盡可能讓寶寶爬行，這樣才有利於四肢肌肉的發育，為今後的成長里程奠定堅實的基礎。
感統訓練交給老師就行了――有的父母重視到了感統訓練，卻認為有專業老師帶著寶寶就可以了，無需家長費心。其實訓練過程中的親子交流才是感統發展的重要基礎，在日常護理中有了你的鼓勵與贊揚，寶寶才會更加努力地去訓練，而且有助於寶寶身心的健康發展。

問題九：感統訓練與體能訓練有什麼區別，對孩子有什麼好處？ 感覺統合是將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，對身體外的知覺做出反應。兒童感覺統合訓練適用解決3-13歲有學習困難或行為問題的兒童。感統主要是藉助器械、器材對大腦的一種 *** 感統訓練中運動太缺乏，上感統的孩子一般就是越小越好，主要是培養孩子注意力、平衡等方面的。而我們主要目標是是改善孩子體質，有一個強健的體魄，全面加強運動素質，為今後培養運動興趣打下基礎。讓孩子從小熱愛運動，從小掌握更多基本的鍛煉方法。想讓孩子參加體能訓練的話，推薦卓躍兒童運動館。

Ⅳ 「惠州中教全納」什麼是感覺統合訓練

感統訓練的關鍵是同時給予兒童前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，並將這些刺激與運動相結合。

什麼是感覺統合訓練

感統訓練即感覺統合訓練，是指基於寶寶的神經需要，引導對感覺刺激作適當反應的訓練，此訓練提供前庭（重力與運動）、本體感覺（肌肉與感覺）及觸覺等刺激的全身運動，其目的不在於增強運動技能，而是改善腦處理感覺資訊與組織並構成感覺資訊的方法，正確的概念是腦功能的神經功能。

感覺統合訓練的關鍵是同時給予寶寶前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，並將這些刺激與運動相結合。

感覺統合訓練目的要用耐心培養寶寶的興趣，建立寶寶的自信心；要讓寶寶在游戲中感到快樂，自動自發才有效。該訓練因人而異，讓寶寶每天都有多樣的感覺刺激。

感統訓練方法有觸覺訓練、前庭平衡覺訓練、彈跳訓練、固有平衡訓練、本體感訓練等，不同的感統訓練方法所用的感統訓練器材也不一樣，媽媽要根據寶寶的具體情況來選用。

哪些兒童需要進行感統訓練

有如下表現的兒童，可能是感統失調造成的：

1、視聽感覺不良：不喜歡閱讀，閱讀時多字少字、寫字顛倒順序。對別人的話聽而不見，丟三落四，經常忘記老師說的話和布置的作業；上課注意力不集中，好動，不喜歡和別人說話，記憶力差。平時家長喊他，他也不在意，以為那與自己無關。

2、觸覺敏感過度：表現為容易緊張，膽小怕事，不合群，孤僻，挑食偏食，害怕陌生環境，咬手指，愛哭。脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸。

3、觸覺遲鈍：反應慢，動作不靈活，笨手笨腳，大腦分辨能力差。

4、本體感失調：方向感差，動作協調不良，走路容易摔倒，不能像其他兒童那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。精細動作不良，不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手工能力差。由於兒童總是顧忌身體如何行動，手腳不靈活，因此心情經常處於緊張、焦慮狀態，長期就會表現出自卑感。

5、前庭及平衡感失調：好動不安，注意力不集中，比一般兒童更容易給家長添麻煩。容易摔跤。有的嚴重影響語言能力發展。做事協調能力差，會讓兒童對事物的興趣逐漸減少。

如果兒童有以上的表現，那麼家長就該注意了，兒童需要這方面的訓練。一般來說，以下幾個年齡段是糾正感統失調的好時機：

0-3歲：兒童感覺統合基礎訓練階段，也是感覺統合失調的預防階段。

3-6歲：兒童感覺統合最佳訓練階段，也是感覺統合失調的治療階段。

6-13歲：兒童感覺統合重要訓練階段，這是感覺統合訓練的矯正階段。

感覺統合訓練方法——游戲

1、與別人玩接球游戲（1-2歲）

訓練目的：社交能力/手臂的運動能力。

訓練要求：家長與兒童對面而坐，家長把球遞給兒童，鼓勵兒童把球同樣遞給家長。

難度設置：

（1）開始時家長可把球直接放入兒童手中。

（2）家長把球伸向兒童，鼓勵他/她伸手來接球。

（3）當兒童主動把球給家長時，家長應該說「謝謝」。

幫助給予：如果兒童沒有接球、給球的主動性，請另外一位成人給予身體指導，直到兒童開始有主動接、給球的意識，逐漸地撤銷給予的幫助。

2、能推「趣怪球」至 1米外的指14. 定地方（2-3歲）

訓練目的：發展社交能力及手眼協調能力（目測物體的速度的能力、反應能力），發展大運動——手部肘關節和手臂的活動能力。

訓練要求：兒童和家長分別站在1米的距離內，相互推、接「趣怪球」。必要時要有另一成人協助兒童的動作。

難度設置：在一定范圍內接球;B 聽從口頭指令去把球撿回指定地點。

幫助給予：盡量讓兒童在一定范圍內自己接球，必要時給予口頭提示或身體指導。如果兒童對指令沒有反應，需要加以身體指導及口語提、手勢提示。

3、扔球 3米遠（3-4歲）

訓練目的：手臂運動能力/手眼協調能力。

訓練要求：把一個小型球或豆球扔到3米遠的地方。

難度設置：——

幫助給予：

（1）開始時如果兒童不領會扔球的動作，可手把手地教.

（2）給兒童在前方畫一條線來提示他/她要扔的距離。

（3）為鼓勵兒童嘗試，可在線的旁邊放一玩具或小食品來作為獎勵物。

4、做5次前滾翻（4-5歲）

訓練目的：增進協調、平衡能力，刺激本體感覺。

訓練要求：讓兒童模仿成人連續做5次前滾翻的動作。

難度設置：

（1）開始時只要求做2-3次。

（2）要求兒童連續做5次，並要求兒童在動作過程中身體盡量保持直線。

幫助給予：

（1）開始時要全程給予身體協助，並用語言鼓勵兒童嘗試。

（2）盡量讓兒童自己完成，必要時給予口頭提示，要隨時注意兒童的安全問題。

5、用力拉著繩子時，仍能拉動繩子（5-6歲）

訓練目的：增進手部肌肉的力量以及促進全身肌肉的發展。

訓練要求：成人用力拉繩子的一端，兒童在另外一端能拉動繩子。

難度設置：

（1）成人開始時只稍微用力拉著繩子，讓兒童容易拉動繩子。

（2）成人用力地拉著繩子，鼓勵兒童用力拉動繩子。

幫助給予：

（1）可在地板上兩人之間畫一橫線，兒童把成人拉過橫線就得獎。

（2）及時鼓勵和表揚兒童的嘗試和成功。

注意：訓練時，成人要配合兒童的力度，避免兒童因不當用力而受傷。

感統訓練類別和器材

感統訓練可分為觸覺、前庭平衡訓練、運動感覺等五個項目的訓練，根據寶寶的實際情況選用不同的感統訓練方法，其使用的感統訓練器材也有所差異，主要有以下幾種：

1、觸覺訓練：強化皮膚、大小肌肉關節神經感應，辨識感覺層次，調整大腦感覺神經的靈敏度。

訓練器材有：按摩球、波波池、平衡觸覺板。

適應症：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。

2、前庭平衡覺訓練：調整前庭信息及平衡神經系統自動反應機能，促進語言組織神經健全、前庭平衡及視聽能力完整程度。

訓練器材：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡台、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。

適應症：身體靈活度不足、姿勢不正、雙側協調不佳、多動、愛惹人、語言發展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學習能力以及習慣培養不起來。

3、彈跳訓練：調整固有平衡、前庭平衡感覺神經系統，強化觸覺神經、關節信息，促進左右腦健全發展。

訓練器材：羊角球、跳床。

適應症：站坐無相、姿勢不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動、注意力不集中、語言發展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發展不假、關節信息不足。

4、固有平衡訓練：調整脊髓中樞神經核對地心吸力的協調，強化中耳平衡體系，協調全身神經機能，奠定大腦發展基礎。

訓練器材：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。

適應症：多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發展不佳、缺乏組織能力及推理能力、雙側協調不良、手腳不靈活、自信心不足。

5、體感訓練：強化固有平衡、觸覺、大小肌肉雙側協調，靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發展。

訓練器材：跳床、平衡木、晃動獨木橋、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圓形平衡板。

適應症：語言發展緩慢、笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創造力不足。

感覺統合訓練的作用

1、感覺統合訓練可以發展兒童的智力。

2、感覺統合訓練可使感覺統合失調兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。

3、感覺統合訓練有利於增強兒童的體質。

4、感覺統合教育教育對兒童心理發展有積極影響。

（1）有助於培養兒童愉悅的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗。

（2）促使兒童注意力集中

（3）感覺統合訓練有助於特殊兒童建立自信

5、感覺統合訓練可培養兒童勇敢頑強、克服困難、超越自我的意志品質。

6、培養兒童競爭、團結、協作的社會意識，培養幼兒良好的社會適應能力。

7、提高幼兒的語言能力。

責任編輯：小納（WeChat：hzqn888888）

Ⅳ 感統訓練有用嗎

「感統訓練對幼兒來說是很有用的。
感統訓練是指人體在環境中有效利用自身感覺的能力，從外界獲得不同的感覺信號，將它們輸入大腦，大腦處理輸入的信息並做出適應性反應。
感覺訓練不足或失調會影響大腦功能區、感覺器官和身體的協調，造成學習和生活上的問題。」

Ⅵ 感統訓練器材的感覺統合訓練器材及功能

調節前庭感覺和觸覺，引發豐富的平衡反應，運動中大量的視覺情報、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統合運動功能積極發展。
高級前庭平衡訓練器。強力刺激孩子左右腦發展。
建立身體平衡能力。
組合各種多變造型,鼓勵孩子自行創意表現,樂趣無窮。