⑴ 收集唾液的方法實驗
第③步應在B試管中加入2毫升清水 第④步和第⑤步應作對調，排除碘液對澱粉分解的影響。
⑵ 小學五年級科學實驗器材有哪些
五年級上冊科學必做實驗
1. 聲音的產生
實驗器材：去掉盒蓋的空紙盒、橡皮筋、小鼓、鼓槌、塑料小球、音叉、水槽、燒杯、水、氣球
2. 聲音的傳播
實驗器材：桌子、鬧鈴、塑料袋、水槽、水
3. 模擬鼓膜的作用
實驗器材：紙筒、橡皮膜、火柴、細線、小鏡子
4. 紙的吸水性
實驗器材：各種不同的紙、滴管數個、帶顏色的水
5. 陶瓷的特點
實驗器材：各種陶瓷、錘子、放大鏡、小刀、鑷子、火柴、酒精燈、白紙、電池盒、電池、導線、燈座、小燈泡、小開關、水槽、杯子、冷水、熱水、木條、粗銅絲、粗鐵絲
6. 金屬的特點
實驗器材：鐵、銅、鋁、錘子、放大鏡、小刀、鑷子、火柴、酒精燈、白紙、電池盒、電池、導線、燈座、小燈泡、小開關、水槽、杯子、冷水、熱水、木條、粗銅絲、粗鐵絲、陶瓷
7. 水蒸發時要吸收熱量
實驗器材：溫度計、水、燒杯、棉紗、線繩、鐵架台、秒錶
8. 沸騰實驗
實驗器材：溫度計、燒杯、酒精燈、石棉網、線繩、鐵架台（帶鐵圈）、溫水、秒錶
9. 凝結實驗
實驗器材：酒精燈、火柴、燒杯、試管夾、石棉網、小碟子、三腳架、冰塊
10. 測定水的冰點
實驗器材：大燒杯、試管、溫度計、冰塊、食鹽
五年級下冊科學必做實驗
1. 口腔中的唾液對澱粉的消化作用
實驗器材：試管兩支、燒杯、碘酒、溫水、澱粉、溫度計
2. 檢驗人體吸進和呼出的氣體是否相同
實驗器材：水槽、集氣瓶、玻璃片、玻璃管、火柴、水
3. 凸透鏡的成像規律
實驗器材：凸透鏡、光具座、光屏、蠟燭、火柴
4. 斜面是否省力
實驗器材：測力計、不同的斜面、小木塊若干
5. 杠桿的作用
實驗器材：杠桿尺、鉤碼、鐵架台
6. 滑輪的作用
實驗器材：鐵架台、定滑輪、動滑輪、細繩、鉤碼、測力計
7. 齒輪的作用
實驗器材：齒輪（大、中、小）、支架
⑶ 初一年級科學暑假小實驗
1、水、馬鈴薯變藍
馬鈴薯含有澱粉
唾液可以分解澱粉
對照
2、雞蛋具有慣性
好處：火車進站可以提前熄滅發動機，節省燃料。
壞處：沒系安全帶的事故
3、不知道
4、①沒有浮起來
②加入鹽、糖、味精雞蛋上浮，加醋不上浮（短時間）。結論：鹽、糖、味精的密度較大
5、①下沉
②蛋殼變軟。雞蛋上浮
6、①下沉
②上浮
③空心物體收到的浮力大
7、見過，塑料袋可以忽略不計，空氣密度小
8、液體密度計
文化有限，打字不容易 ~~
⑷ 做人的口腔上皮細胞臨時裝片需要哪些實驗器材
根據「製作人口腔上皮細胞臨時裝片」的製作方法步驟可知，此實驗需要的器材有：載玻片盛放生理鹽水；生理鹽水目的是維持人口腔上皮細胞的正常形態；蓋上蓋玻片，做成臨時裝片．而清水在此實驗中用不到，
故選：C
⑸ 初中生物實驗探究
實驗1 探索澱粉酶對澱粉和蔗糖的水解作用
一、實驗目的
1. 初步學會探索酶催化特定化學反應的方法。
2. 探索澱粉酶是否只能催化特定的化學反應。
二、實驗原理
澱粉和蔗糖都是非還原糖，它們在酶的催化作用下都能水解成還原糖，還原糖能夠與
斐林試劑發生氧化還原反應，生成磚紅色的氧化亞銅沉澱。
用澱粉酶分別催化澱粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林試劑鑒定溶液中有無還原糖，就可
以看出澱粉酶是否能催化這兩種化學反應。
三、材料用具
滴管、試管、火柴、試管架、溫度計、三腳架、石棉網、酒精燈、燒杯、質量分數為2%的
新鮮澱粉酶溶液、質量分數為3%的可溶性澱粉溶液、質量分數為3%的蔗糖溶液、斐林試劑
四、實驗過程（見書P47）物理實驗報告 ·化學實驗報告 ·生物實驗報告 ·實驗報告格式 ·實驗報告模板
五、討論
1．制備的可溶性澱粉溶液,必須完全冷卻後才能使用。為什麼？
2．兩支試管保溫時,為什麼要控制在60 ℃左右(低於50 ℃或高於75 ℃)?
3．如果2號試管也產生了磚紅色沉澱,可能是由哪些原因造成的
實驗2
【實驗目的】探究唾液澱粉酶對澱粉的消化作用
【實驗器材】燒杯，2個同樣大小的試管，適量的饅頭，足夠的水，唾液適量，碘酒
【實驗過程】1.將饅頭切成碎屑分別放入兩個試管中
2.在甲試管中倒入適量的水，在乙試管中導入適量的唾液
3.在燒杯中倒入約為37攝氏度的水，將試管放入，並保持水溫
4.10分鍾後，向試管內滴加碘液，觀察實驗結果
【試驗結果】
若甲、乙試管內碎屑都變藍，則唾液澱粉酶對澱粉沒有消化作用；
若乙試管內碎屑不變藍，甲試管內碎屑變藍，則唾液澱粉酶對澱粉有消化作用
實驗3
http://hi..com/zb18200708/blog/item/e5dc55dea5e96f15495403b0.html
⑹ 生物實驗中怎樣收集純凈唾液
取唾液前，先漱下口，然後可取干凈的脫脂棉，放入口中，稍等片刻，把脫脂棉取出，擠壓脫脂棉，收集唾液，即可。
⑺ 設計一實驗,證明唾液有消化作用.寫出實驗器材,實驗步驟,實驗現象
1，晚上睡覺之前吃一些饅頭，或者其他麵食，在口中別漱凈，留些殘余。等到早晨會發現口腔中唾液是甜的。 2，證明了唾液分解了麵食(澱粉)成了糖類。它具有消化功能。
⑻ 唾液有消化作用嗎怎麼做實驗
唾液，
含有，
唾液澱粉
酶，可以
把食物中的澱粉分解成單糖和雙糖
，觀察方法：米飯在
口腔內充分咀嚼
，吐在玻璃杯內。加少量水，攪拌、
取上清液
，約1毫升
，滴入
藍色
班氏試劑1--2滴
，加熱、藍色
試劑變成褐色
，或者用
尿糖試
紙放進上清液內
、少加熱，
試紙變成褐色
，表示
咀嚼過的食物碎顆粒液中含有單糖，
就是說
澱粉在唾液參與下被分解
⑼ 實驗室設計實驗證明人的唾液中含有唾液澱粉酶的實驗步驟
你好，這是我的方法，你看下，不知道能不能幫到你忙
實驗原理：1、雙縮脲反應：蛋白質在鹼性條件下與銅離子發生絡合反應，生成紫色絡合物。
2、已知雞蛋清成分為蛋白質。唾液中的主要成分包括水和唾液澱粉酶。
實驗材料：唾液、清水、雞蛋清稀釋液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、試管
實驗步驟：
1、取三支潔凈相同的試管，編號A,B,C.
2、分別向三支試管中放入2毫升唾液、清水和雞蛋清稀釋液。並加入2毫升氫氧化鈉溶液，充分混合。
3、再向三支試管中分別滴加2-3滴硫酸銅溶液，搖勻，觀察顏色變化。
現象：A試管變成紫色，B不變成紫色，C試管變成紫色。
結論：證明唾液澱粉酶是蛋白質。
⑽ 如何進行唾液收集與實驗操作
如何進行唾液收集與實驗操作
把一次性杯子放在舌頭底下，
一段時間後，就會有唾液流下來