果業科普基地器材有哪些

A. 拓展訓練器材都有哪些新穎的項目公司想建個基地，不想要那些老項目~

奧特拓展器材
有很多新開發的拓展項目
有比較經典的
也有獨具一格的新開發設計的項目
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B. 南昌寶葫蘆農莊裡面有些什麼設施啊

農庄總佔地面積1600畝。總投資預計6億人民幣。農庄按照空間布局完美劃分為」六區一心」。即： 鄉村農業觀光區、 生態植物園區 、 少兒科普區 、 大眾娛樂區 、 水體歡娛區 、休閑度假區 和遊客接待服務中心。

鄉村農業觀光區：這里將為廣大遊客提供一個具有濃鬱江南鄉村氣息，美麗田園風光的休閑勝地。這里有高科技、高起點的綠色無公害大棚蔬菜基地；有四季常青，瓜果飄香的果業基地；有雞鳴鴨歡的各種特色養殖基地；還有采蓮摘桑的農家風情，遊客在學習和了解農業科學種養知識的過程中，可以親歷親為進行耕種、采蓮、摘果等農活，盡情享受農家樂所帶來的快樂，體驗豐收的喜悅。

生態植物園區：這里將建設成為具有豐富的科學內涵，強大的科普功能，優美的園林景觀的專項觀賞園區。各類植物將分類掛牌介紹，讓廣大遊客在漫步園林，悠然欣賞的同時，還可以了解該植物的科目、起源、習性、用途等知識。

少兒科普區：佔地1400平方米葫蘆王國城堡內融入了中西文化的傳奇神話和卡通故事。這里是孩子們了解和學習科學知識的第二課堂。科普教育是生動、有趣、快樂的，要了解孩子的需求，尊重孩子的個性，保護和鼓勵孩子的好奇心和求知慾，使孩子們在了解和學習科普知識的過程中充分感受到它的快樂性和趣味性。這里將會是孩子們最喜愛的樂園。

大眾娛樂區： 這里有全國最大的過山車總長度888米 ，還有五彩摩天輪 太空火箭 激流勇進 豪華波浪 完美風暴 豪華轉馬 太空漫步等幾十種集新 、奇 、特驚險刺激於一體的大型游樂項目。可以讓遊客充分放飛心情，盡情體驗瘋狂奔放、驚心動魄、歡樂愉悅的感受。

水體歡娛區：該區域水上娛樂活動應有盡有，將建設休閑游泳池、兒童池、熱身池，還有大型人工造浪池，可讓遊客體驗大海中波濤洶涌的澎湃氣勢，同時還配有各種不同的大型水滑梯和嬉水活動，將帶給不同年齡層次遊客無窮的歡樂。
休閑度假區： 這里建有異域風情、風格不同的休閑別墅群；有氣勢磅礴、巍峨壯觀的仿古長城；有溫馨浪漫的百米生態長廊；遊客可以在這里盡情享受垂釣碧波，修身養性的天倫之樂。

南昌寶葫蘆農庄的大門：全長698米 由一個正大門兩個副大門組成，其中正大門右側是遊客接待服務中心，旁邊是一個氣勢宏偉的百米瀑布群景觀，瀑布中央的後方是大型五彩摩天輪， 遠遠望去宛如一個巨大的水車在轉動，大門的對面是我們的大型停車場，可以同時容納二千輛小車和二百輛大巴。

C. 防震減災科普宣傳教育基地需要什麼器材

防震減災科普宣傳教育基地需要的器材包括：
第一類，宣傳器材，包括展示櫃、宣傳欄、音響、電子顯示屏幕、喊話器等等；
第二類，教育器材，包括白板、課桌椅、話筒、投影等等；
第三類，演練器材，包括滅火器、火盆、電子點火器、頭盔、口罩、護目鏡、擔架、醫療箱、沙袋、鐵楸等等；
第四類，辦公器材，包括電腦、列印機、辦公桌椅、文件櫃等等；
第五類，展示器材，包括各種科普道具（如地震體驗台、建築防震積木體驗台、各類建築防震展示櫃等等）等等。
還是要看您的定位和要求哦。

D. 未成年人教育陣地有哪些活動器材

陣地配有桌椅、檯球桌、積木等活動器材，社區內有電子閱覽室、大會議室、圖書室等活動場所可共享。
多年來，在街道團工委、關工委的指導下，根據「扣好人生第一粒扣子」等主題教育實踐活動要求，依託「七彩課堂」等載體，特邀轄區律師、民警、心理咨詢師、醫生、太極拳傳承人等專業人士授課，緊扣重要時間節點，統一規劃課表，組織未成年人開展了傳承紅色基因、弘揚優秀傳統文化、新時代好少年事跡宣傳、心理健康教育、學雷鋒、勞動美、普法教育、科普體驗、陽光體育、關心關愛特殊群體未成年人等各類活動。
室內室外相結合，授課體驗相結合，線上線下相結合，專業性、系統性、參與性均得到提升，深受未成年人和家長的好評，社區活動由「讓我來」到「搶著來」。
疫情期間，為減少人員聚集，銳意創新，依託微信公眾號等新媒體，開展「未成年人心理健康護照」14期、聽故事學「四史」連載、童聲解讀疫情防控「三字經」、抗疫故事繪、曬曬我家的光碟等各類線上活動，課程內容豐富，受益度高，深得社區未成年人和家長的好評。

E. 建設內容

(一)科研建設

技術方法優勢明顯，研究方向明確，科研問題典型或普遍，技術示範性強，研究內容具體，且長期固定，具有符合基地發展的研究項目，能依託基地形成科研團隊並完成科研成果、如研究報告、獲獎項目、專利、主要文章、主要技術方法和產品等。具備進行現場觀察與研究、技術試驗的條件等基礎設施。

(二)場地建設

對於觀測類基地應有一個或多個支撐科學研究的觀測或數據採集點(站)。基地建設要緊密結合科學研究方向和任務，科研基地選區位於重要地質構造帶、成礦(藏)區帶以及能夠解決地學科學問題的區域，具有代表性和典型性，交通和自然條件相對較為便利。應該突出科研特色，因此總體規劃建設應本著全面規劃，分步實施，滾動發展，逐步完善的原則，使基地能持續、協調發展，即要突出重點，又要注重全局，整體推進。野外觀測與實驗研究基地的規模可根據學科發展方向和科研重點建設，不一定強調規模大小，根據需要有的可能就是一個觀測站，有的可以大到集觀測、實驗、開發、綜合研究於一體的實體。場所建設應根據基地的研究內容盡量多樣化，避免千篇一律的「四合院廂房」式風格。

基地應有固定的場所和展室，大型基地可建設展覽館。場地由科研用房、展示用房、輔助用房、觀測與實驗設備、標本與岩心庫、剖面與地質遺跡等組成。小型的觀測基地可根據其研究內容和任務具體確定。基地觀測點(站)應具備數據採集和處理的基本功能。基地展室是基地的主要組成部分，是利用圖片、文字、模型、實物、影視及信息系統等多媒體形式，集中展示基地內科研內容、研究成果、地質現象、地質遺跡、礦山史跡，普及科學文化知識，並可作為科研、科普互動的場所。

1.選址原則

特色性原則：基地選擇要突出科研特色，學科特色，區域特色，緊密結合科學研究方向和任務，應滿足本專業科技發展的需要，基地場所的條件要符合科研工作的研究方向，支撐學科發展，如選擇在典型地質結構和構造帶、典型地質剖面、典型礦山、能反映重大地質問題或容易得到觀測數據的地區。基地周圍應有一定的社會資源配套條件，應該充分挖掘基地資源的優勢和特色，將其所具備的科學、自然、歷史、文化等一系列的內容，有重點、有目標地發展成為一些科技活動的項目，實現基地科研性、創新性、服務性、觀摩性、教學性、知識性統一的特點。

可持續發展原則：基地建設應堅持長期性的原則，統一布局，分步實施，制定好近期和中長期建設規劃。基地要為科研提供穩定性的基礎數據，通過長期的觀測，為地質活動規律，災害防治等有關地學科學問題的解決提供科學依據，建設初期要充分考慮基地長期性、穩定性的特點，要以科學的發展觀為指導，以永續利用為前提，要保持可持續發展的能力。

保護性原則：對於礦山和有地質遺跡類的基地，保護原則更為重要，它們是科研和觀摩的重要資料，也是旅遊的重要資源。有些基地擁有珍貴的礦業資源、地質現象、地貌景觀、自然及人文資源，其中很多都是不可再生資源，在建設中要首先突出保護性原則，尤其是對礦業、地質遺跡要進行嚴格保護。基地兼顧文化傳承作用，科學普及和旅遊發展主要依託其珍貴的礦業遺跡和優越的自然環境，因而應堅持在保護基礎之上進行科學合理的開發利用。要根據礦業遺跡不同的級別和類型，嚴格劃定其保護范圍，制定相應的保護措施，並協調處理好遺跡保護、科學研究、開發利用之間的關系，加強引導性規劃措施，使這些礦業遺跡能夠完整、持久地展現在世人面前，實現資源保護、提高生態環境質量與社會發展相協調。

2.場地規劃

在確定場地位置、類型、范圍、規模的基礎上，綜合協調各方面的關系，要合理區劃基地的功能分區，統籌安排基礎設施、科研設施、服務設施、展示設施、保護設施等。根據基地綜合發展需要，結合地域特點來設置不同類型的功能分區，進行功能分區是為了調節控制功能特徵，以便針對基地的類型和特徵分區，進行合理的設計與建設，實施恰當的建設強度和管理制度，即有利於展現和突出基地的分區特點，也有利於加強基地的整體特徵。基地功能分區，應主體鮮明，特色顯著，應突出各個分區的特點，便於管理，控制各分區的規模，解決各個分區間的分隔、過渡與聯系關系，基地設計應盡量維護原有自然資源、人文資源、礦業、地質遺跡資源的相對完整性，

3.路線設計

要根據基地內的各類地層剖面、地質遺跡、礦業遺跡、主要數據觀測點、主要設備布置點、展室以及人文景觀和自然景觀等資源的分布形式的特點，對基地的各種資源按照一定的方式進行有機地組合設計，使整個基地形成完整的資源結構體系，並按科研工作流程設計觀摩路線。

基地的布局和建設要突出基地的主題，觀摩點必須以基地主題為主，突出基地主題的發展歷史，將科研與自然景觀、人文景觀融為一體。做好基地的靜態空間布局與動態空間布局的緊密結合，處理好動與靜之間的關系，使之協調成為有機的藝術整體。觀摩點的連續序列布局應按基地的內在規律進行安排，運用多種構景手法，形成即多樣統一、又特色鮮明的展示系列。

以基地總體規劃為基礎，按照基地地理位置和科學內容，按照展示內容最多、又不重復又不遺漏、不同路線各有側重、最大限度地展示基地的科研特徵和自然特徵的原則，設計觀摩路線，各條路線應該有主要的標示和內容的說明。

在合理布局，充分利用各種方式，提供豐富的觀摩內容的前提下，考慮到參觀過程的階段性和空間序列變化的節奏感，線路的安排要做到由「啟景—高潮—結景」，逐步引人入勝。線路的布置還要做到在保證安全、保護環境的基礎上盡量便捷，使參觀者在最短的時間內了解基地的主要科研內容和研究主體，並感受基地的精華所在和體會基地的多種效益功能。

(三)標牌標識

基地的標牌是基地的重要組成部分，是基地的形象工程。標志牌是一種通過文字、圖像、圖形表達傳遞信息功能的牌子，一般有標志碑(圖)、標識牌(圖)、電子屏、標志物，其功能有說明牌、引導牌、提醒標志、服務標志、管理標志。標牌製作應注意：標識牌製作要堅持標牌與基地主題相協調原，主題突出，特徵鮮明，形象完整，就地取材，厲行節約，標牌規模與樣式組合相協調，盡量採用國際通用形象標志，文字書寫採用中英兩種文字，且規范、美觀，表達准確，語言友善。

標識牌的設計：標識牌設計製作中要注意與基地特徵相符合，與基地環境相協調，突出基地特色，把握其引導性、知識性、宣傳性和裝飾性功效，要重視規范性和系統性。標識牌要反映特定科研環境的文化內涵和鮮明突出的形象特徵。設計要有系統的視覺面貌，重視設計對於造型、色彩、文字、圖案設計等標識設計，在設計過程中，參與設計的所有成員必須統一思路、統一宏觀與細節，除了在設計概念方面的一致性外，還需要製作標識手冊，其中包括：用色、字體、形式、尺寸、材料等製作方案，以確保施工過程的准確無誤和設計的完整性。

(四)文字展示材料

(1)基地的基本概況(名稱、地理位置、自然條件、區域地質與構造、成礦地質背景、經濟社會狀況)。

(2)基地的科研概況，基地建設的意義、主要科學任務和主要研究內容。(根據類型介紹，包括研究歷史、科研成果和科技貢獻概況，地質、找礦理論、模式、模型、理論創新、技術方法創新等主要研究成果介紹及出版物、獎、專利等情況，承擔國家、部門和地方的研究任務與經費、存在的重要科學問題、進一步開展的研究工作和研究方向等)。

(3)科研基地使用的主要技術方法，場地及基礎設施、主要儀器等(方法原理及特點、技術方法研發、優選和改進，技術方法適用范圍、適用條件等)。

(4)科研基地的主要地質現象概況(包括典型的野外現象現狀和保護措施)。

(5)支撐基地的科研隊伍和科技人員概況(科研基地負責人、研究團隊的概況，人才培養情況，基地合作交流情況，承擔項目情況等。

(6)科普知識。根據深入淺出、即通俗易懂又嚴謹科學的原則，介紹基地內的科研過程，研究工作的目的意義，研究成果的應用、地質現象、科研設備、地質遺跡和相關的地學知識。

(7)文字表述要內容翔實，圖文並茂，言簡意賅。

(五)實物標本

實物標本的內容比較多樣：可以是基地內遺跡的典型標本，可以是相關地質知識所涉及的實物標本，也可以是其他地質剖面提供的有典型意義的標本，還可以是與地質相關的使用工具、科研人員生活用具等人文資源實物標本等。

(六)圖件

原理圖：在基地中，原理圖主要表現為儀器設備的工作原理、科研工作流程，原理圖力爭簡單、明了、准確，有些工作流程在科研項目中也是十分重要的，甚至關系科研的整體質量。

模式圖：基地的模式圖包括地質構造演化模式、礦床成因模式、地下水循環模式、技術方法工作模式等，要求模式圖清晰，反映的問題符合邏輯，圖標、圖例標准規范。

地質圖：地質圖是將沉積岩層、火成岩體、地質構造等的形成時代和相關地質體、地質現象，用圖例表示在某種比例尺的地形圖上的一種圖件，是表示地殼表層岩相、岩性、地層年代、地質構造、岩漿活動、礦產分布等地圖的總稱。地質圖編制要按照相應的圖幅編圖規范編制，力求圖面輪廓清楚，內涵豐富，達到科學性、專業性、藝術性、實用性相結合。

剖面圖：剖面圖是用規定的符號、花紋和顏色按一定的比例，沿一定的方向，標示一定距離內、地下一定深度內地質現象的圖件。剖面圖要求圖名、圖例、比例尺、方位準確，各單元布置合理，地質、地層界線、顏色清晰。

平面圖：這里的平面圖是基地布局或規劃的平面圖，也可以是反映基地全貌的示意圖。包括工作區地理位置及交通條件、標高點、基地整體布局、地質現象、礦床等，在圖上應反映出地物大致的位置、相互間的距離。

(七)聲像資料

視頻材料是基地宣傳最直觀、最生動的方式，可以製作成光碟向觀眾發放。成功的光碟製作，應該以一個好的腳本為基礎，腳本要根據實際資料，突出基地特色，以科學性、通俗性的方式編寫，文字內容簡練、准確。光碟最好請專業人員，用較為專業的設備製作，對抽象性的科學問題盡量使用三維動畫的形式處理，整個製作過程應該有地質專家參與和指導。

(八)實驗設備建設

基地根據類型和承擔科技工作的需要，應有一定的科研設備與實驗儀器，設備與儀器建設一般分為：觀測系統、採集系統、傳輸系統、處理系統、顯示系統、實驗設備(固定設備、移動設備)等，基地根據不同類型，應配備相應的設備和數據應用研究系統，儀器設備應附有標牌和使用注意事項。對於技術方法類基地，至少能滿足一種或一套技術方示範的需求。

實驗設備是基地開展科研和獲取觀測和實驗數據的重要手段，可分為固定設備和移動設備。實驗設備安裝時都有詳細的說明書，說明書中給出的安裝環境和環境參數，在野外安裝時除按設備說明書的要求，還應注意防雨、防雷電，移動設備要有安全的存放處，各種設備應建立使用日誌，對於共享和開放設備應有專人登記保管。所有設備應置於安全處，並標有明顯的標志，如儀器設備功能作用、使用說明、安全注意事項等。

(九)數據建設

1.資料庫建設

對於科研數據，資料庫建設尤為重要，資料庫建設要選好建設平台，盡量選用通用成熟的軟體，建立統一管理平台，避免多源異構的現象，給用戶使用造成困難。盡可能實現野外觀測數據從採集、描述、建庫、處理、表達和服務的全過程數字化，要建立有效的資料庫更新與維護機制，保證數據資源的現勢性。應配備冗餘存儲介質和備份系統，有條件的可實現鏡像系統實時備份，對重要歷史數據實行雙備份。

2.數據共享與服務

數據共享是基地的主要開放內容之一，除正常開展學術交流，提供信息共享應是基地的責任，要提高信息共享與社會化服務意識，制定相關信息共享辦法，建立地質數據統一的信息共享與服務基礎平台，有條件的可建設數據共享與遠程調用系統，同時要注意保密和保護知識產權。

3.網站建設

基地應建立自己的網站，通過網站宣傳基地的研究內容、研究報告和研究成果，提高信息服務和成果共享的能力。網站製作總體上分為策劃、前台和後台3部分。一般都是由3種不同專業的人合作完成，網站設計一般由團隊完成。

(十)人才建設

基地應該至少有一個科研團隊，在此開展長期的科研工作。基地應有固定研究人員、客座研究人員和輔助科研人員，有條件的基地可採取開放課題的做法，吸引更多的科學家來基地從事科研工作。基地還應應配備專職管理人員和兼職工作人員，負責基地日常管理工作。基地應開展人員培訓工作，一般情況每年應不少於兩次。

(十一)運行與管理

基地的運行機制是「產、學、研結合，開放、競爭、協作」。應制定相應的基地管理辦法，包括基地管理辦法、項目管理辦法、合作研究管理辦法、數據共享管理辦法、安全保密管理辦法、主要儀器設備操作規程、參觀須知、應急預案、基地活動日誌等。

(十二)科學普及建設

1.科普材料

科普材料要以單行本的形式製作，要求簡單通俗，深入淺出，圖文並茂，即通俗易懂又嚴謹科學，內容包括：基地建設的主要內容和意義、對國家經濟發展和人們生活的影響，基地的科研概況、主要科學任務、科研成果，基地地理位置、交通條件、地質背景、地質遺跡、主要設備與技術方法等，如礦山類可介紹礦山歷史、礦床名稱、礦種、礦石組合、開采深度、儲量、品位、圍岩基岩、礦床類型、成礦時代、構造單元、找礦及開采歷史過程、本礦山主要產品的用途等相關的地學知識。

2.科普材料製作要求

科學性：科學性是指科普材料製作的內容要符合客觀實際，反映出事物的本質和內在規律，符合邏輯，即概念、原理、定義和論證等內容敘述清楚，實驗材料、實驗數據、實驗結果是否可靠等。科普材料製作要體現科學的「簡單性原則」，就是把解釋復雜現象的規律，越簡單越好，越簡單越可能使公眾接近客觀真理，更容易獲取地學知識。基地承擔著大量的科研任務，學科門類復雜，涉及地質、構造、岩石、礦物、地下水、地球物理、地球化學、地質災害等，並在研究中不斷探索地質演化、成礦模式、地下水循環、地球物理和地球化學效應等內部自然規律，特別是基地錯綜復雜的觀測數據，應用更簡單、更形象的方式呈現給公眾，用科學的語言，簡單明了的道理解釋說明基地的研究過程、成果及復雜的地質現象的意義，使公眾更貼近生活，進一步崇尚科學，提高保護地球、保護資源的意識。

通俗性：基地除進行正常的科研外，還要承擔科學普及的工作，特別是公益性研究單位的研究工作應該對社會和公眾有回饋。科普材料在保證科學性前提下，必須注重通俗性，盡量用通俗的語言和形象的比喻，通俗語言容易達到意義明晰、單純、易於理解的效果；必須用專業術語的應附有普通解釋，對科研工作應用淺近的道理闡述深奧的概念或道理，簡潔明了，通俗易懂；盡量選用大眾常用的語言，俗語或慣用語，通俗語言的應用自然會使公眾有明確的認識，增進更深一層的理解。

藝術性：基地材料在科學性、通俗性的前提下，應增加其藝術性和趣味性。科學關注的是客觀事實，藝術則依賴個體的感受，要把枯燥乏味的科學研究變為大眾喜聞樂見的形式，採用生動活潑的表現形式，增加欣賞性，讓公眾在輕松愉快的氣氛中更好地獲得知識，提高對科學的認知，了解科學的本質。

可視性：基地除製作音像製品外，三維可視化也是除科研工作表達形式外的科普有利工具，三維可視化是用於顯示描述和理解地下及地面諸多地質現象特徵的一種工具，廣泛應用於地質和地球物理學各領域。三維可視是描繪和理解模型的一種手段，是數據體的一種表徵形式。它能夠利用大量數據，檢查資料的連續性，發現和提出有用的規律，為分析、理解及重復數據提供了有用工具，對多學科的交流協作起到橋梁作用。三維可視化既是一種解釋工具，也是一種成果表達工具。三維體可視化解釋是通過對來自於地下界面的地震反射率數據體採用各種不同的透明度參數在三維空間內直接解釋地層的構造、岩性及沉積特點。這種三維立體掃描和追蹤技術可使解釋人員快速選定目標，結合精細的鑽井標定，可幫助解釋人員准確快速的描述各種復雜的地質現象。對公眾展示三維可視化時，盡量要遵循通俗易懂的原則，增強其觀賞性。

互動性：互動性主要是人的心理交感和行為交往過程，這些在互動行為中表現出來的相互作用、相互影響的特性被稱為互動性。基地進行科普時，應注意科普相互作用、相互影響的效應。隨著公眾科技水平的提高，他們對科普活動的要求也越來越高，很多人已經不再滿足被動的科普，他們盼望科普活動主動起來、互動起來，從靜態轉向動態，從圍觀轉為參與。在活動時科學家與公眾展開富有意義的交流，可以迅速、准確、個性化地獲得信息、反饋信息。如向參觀現場演示某種地質現象的發生，在某些環節上可以問答；某些項目的測試工作，可以在專家指導下由公眾完成，互動是一種主動認知的學習方式，是科學知識傳播的最理想方式。互動也可以用溝通、討論、問答的方式進行。

(十三)環境建設

1.綠色基地建設

基地在規劃時就要注意其環境建設，遵守國家環保規定，結合基地類別和專業特色，建造一些特殊景觀，應考慮設施安排合理，環境友好。基地要保持實驗設備、設施及室內外環境清潔衛生。因科研需要進行施工時，盡量不要破壞環境，把損失降到最低。基地范圍內的溝、坑、井、洞，必須加裝蓋板，確保使用安全方便。不得隨意排放廢氣、廢水、固體廢棄物「三廢」物質和雜訊，對「三廢」要妥善處理，對雜訊要積極防治。

廢棄物處理：基地在科研過程中可能會產生一些廢棄物，要根據具體情況做好廢氣、廢水和廢物的處理工作，避免污染環境。處理主要包括廢物的破碎、焚化、填埋、分解、吸收等。特別在處理廢物時，應避免產生二次污染，對有毒有害廢物應確保不致對人和環境產生危害。

實驗環境保護：基地人員要提高科研與實驗環境保護的意識，避免實驗設備、樣品和實驗環境的污染，包括噪音、震動、電磁、廢氣、廢水、廢物、粉塵、垃圾、放射性物質、化學物質等對採集數據和實驗數據的污染，以提高採集數據的可用性和實驗數據的真實性。

2.遺跡保護

地質遺跡是在地球演化的漫長地質歷史時期，由地球內外動力的地質作用，形成發展並遺留下來的不可再生的各種地質體，是地球歷史的「檔案」和地球學科研究的依據，是自然資源或生態環境的重要組成部分。其主要類型包括：有重大觀賞和重要科學研究價值的地質地貌景觀；有重要價值的地質剖面和構造形跡；有重要價值的古人類遺址、古生物化石遺跡；有特殊價值的礦物、岩石及其典型產地；有特殊意義的水體資源；典型的地質災害遺跡等。礦業遺跡是礦業開發過程中探、采、選、冶、加工等活動，以及遺物和史籍等遺留下來的蹤跡和與采礦活動相關的實物，是人類礦業活動的歷史見證。地質遺跡和礦山遺址具有重大的觀賞和科學研究價值，是寶貴的自然資源和文化遺產，是人類的財富。重要地質遺跡要按照《地質遺跡保護規定》進行保護，堅持保護優先、科學為本、可持續利用的原則，要掌握地質遺跡資源的變化規律，為保護地質遺跡提供科學依據。地質遺跡保護點的建設內容主要根據保護等級，採用立碑標示、工程隔離、整治修復、動態監測等幾種方式。

地質剖面：對於地質礦床類的基地來說反映地質遺跡的主要是地質剖面，地質剖面是研究地層、岩體、構造和礦床的基礎資料，對追溯地質歷史、礦床成因等具有重大科學研究價值和科學研究意義。典型礦床自然屬性集中表現是礦床的地質剖面，它通過由各種礦物、岩石組成的地層及證明層序關系的古生物遺跡，由地層構成的地質構造遺跡，直接或間接的找礦標志等，集中反映了礦床的各種典型特徵。尤其對典型層型剖面(含副層型剖面)、生物化石組合帶地層剖面，岩性岩相建造剖面及典型地質構造剖面和構造形跡，具有國際或國內大區域地層(構造)對比意義的典型剖面、化石及產地，有區域地層(構造)對比意義的典型剖面、化石及產地、典型礦床地質剖面保護極為重要。對地質剖面首先要確定保護主體，制訂保護計劃，然後按照相關保護要求對重要地質剖面進行圍欄設置、標志物、防洪溝槽、地質剖面標志碑牌、生態恢復等建設，使之成為科普、科考的重要基地。

礦山遺址：對於礦山類的基地，應該把礦業遺跡的保護放在首位，基地建設應將礦山遺跡與周圍的環境有機地結合，恢復和保護自然環境，推動可持續發展。礦業遺跡分為珍稀級、重要級和一般級，根據分級按照相關要求進行保護。珍稀級：具有全球或大區域典型意義的礦產地質遺跡，能為世界礦業發展史提供重要證據的礦業遺跡，具有代表當時國際先進科學技術水平的礦業遺跡；重要級：具有區域典型意義的礦產地質遺跡，能為國家礦業發展史提供重要證據的礦業遺跡，具有代表當時全國先進科學技術水平的礦業遺跡；一般級：具有地區典型意義的礦產地質遺跡，能為地區礦業發展史提供重要證據的礦業遺跡，具有代表當時地區先進科學技術水平的礦業遺跡。

礦山設備：對於礦山類基地可能包括與礦業開發的各種活動遺留下來的廢舊礦山設備，包括勘查、探礦、采礦、選礦、運輸、冶煉、加工、配套設施、人文活動等設備、設施。對這類設備的保護應採取保持或恢復其原貌，修舊如舊，盡量保持原貌，展示當時的社會和科學發展水平。對於一些淘汰的廢舊設備可將它們稍微整理，向人們展示設備的結構構造，讓人們學到更多的知識。對有些殘缺不全的廢舊設備還可以進行巧妙的利用，不同的部件可巧妙地組合成一系列藝術品，提高藝術欣賞價值。

(十四)安全建設

1.消防安全

基地消防安全建設可參照中華人們共和國公共安全行業標准《社會單位消防安全四個能力建設標准》建設，提高「四個能力」和以落實「六化」為核心內容的消防安全標准建設。即提高檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、組織疏散逃生能力、消防宣傳教育能力；落實消防組織制度規范化、標准懸掛統一化、設施器材標識化、重點部位警示化、培訓演練經常化、檢查巡查常態化。針對基地的實際情況，具體實現必要的建設內容，配備相應的滅火器材、裝備和個人防護器材，制定和完善事故應急處置操作程序，規范基地自身消防安全管理行為，建立消防安全自查，火災隱患自除，消防責任自負的自我管理與約束機制，全面提高自身的消防安全管理水平。

2.有害及危險品安全

對於有些類型的基地可能存放具有易燃、易爆、有毒、致病菌、腐蝕、放射性等性質的固體、液體、氣體或化學葯品等，對於這類物品應參照國務院頒布的《化學危險物品安全管理條例》的有關規定進行管理。對於有毒有害物品要嚴格履行保管和使用手續。化學危險品要保管應該科學化，儲存在通風、低溫、陰涼、乾燥的房子內，保管地點應有相應的防火、防爆、防靜電、隔離、監測、報警等設施，特別要注意性質相抵觸的危險品絕對不能堆放在一起，接觸化學危險品、劇毒及致病微生物等的儀器設備和器皿必須有明確醒目的標記，使用後及時清潔，特別是維修保養或移至其他場地前必須進行徹底的凈化，管理人員應具備急救知識，使用化學危險品的地方應備齊急救器材和用品。

3.勞動防護安全

基地的勞動保護目的是為科研人員、工作人員和參觀人員創造安全、衛生、舒適的工作和學習條件，消除和預防科技活動中可能發生的傷害、中毒等，要認真貫徹「安全第一，預防為主」的方針，提高安全意識，強化安全制度，努力改善工作條件。對有些開展鑽探、物探、儀器設備操作等專有設備以及含有工程施的基地，要做好安全防護工作，同時對接觸有毒、有害化學危險品進行實驗必須謹慎小心，嚴格按操作規程進行，做好安全保護工作，制定相應的管理辦法和操作規程，設立醒目的警示標志，必要時應有人員監護。

4.專有設備安全

這里指的是基地專有的大型儀器、精密儀器、稀有儀器的技術安全，使用人員首先要了解儀器使用說明書，熟悉操作程序，工作人員要樹立高度的安全責任感。清潔、整齊、有序的環境是保證儀器精度、維護設備使用壽命的前提條件。大型精密儀器要逐台建立技術檔案，要有使用、維修等記錄，定期對儀器的性能指標進行校檢和標定，對精度和性能降低的儀器要及時進行修復，保證科研實驗數據的准確。

5.應急演練

基地應按照應急預案，安排一次應急演練，通過演練，明確各部門、各崗位人員應急管理和處置突發事件的工作職責，檢驗各種制度的落實程度，提高果斷快速應對如火災等突發事件的應急處置能力和安全意識，評估基地應急准備狀態，突發事件應急能力，發現並修改應急預案和執行程序中的缺陷和不足。

F. 公園一般都有哪些體育器材的名稱

綜述

主要有：健騎機、扭腰器、蹬力器、太空漫步機、平步機、天梯、自重式劃船機、橢圓機、平衡滾筒、鞍馬訓練器、雙人鞦韆、跑步機、腰肩背按摩器、彈震壓腿器、雙杠、伸腰伸背器、懸空轉輪等。

體育器材大多起源於勞動工具和戰鬥武器。如標槍和弓箭，既是古人類狩獵用的工具又是古代士兵的武器，後來演變成為現代投擲和射箭運動的器材，又如以刀、槍、棍、棒為代表的中國民間體育器材，就是由古代的各類兵器發展而來的。

中國傳統民間體育器材的生產製造歷史十分久遠，但直到1949年以前沒有形成工業化生產的規模。1913年建立的上海李高記皮球廠、1922年建立的天津春合體育用器廠，是中國最早縫制足球、籃球、排球的專業廠。

中華人民共和國成立後，民間體育器材得到繼承和發展，並逐步形成上海、天津、北京、廣州、哈爾濱、齊齊哈爾等現代體育器材生產基地。當代國際奧林匹克賽項目所使用的體育器材在中國基本上都可以生產製作，有的產品在質量上居世界先進水平。

乒乓球、乒乓球台、乒乓球拍、羽毛球、網球、足球、籃球，排球、手球、體操器械、舉重杠鈴等等，被國際體育組織批准為國際比賽用器材。為發展全民健身運動，國家體育總局與體彩中心聯合對全國范圍內的社區投放不少健身器材，為全民健身運動做出貢獻。

G. 適合大學用的素質拓展基地的器材有哪些器材最好以簡單和安全為主，素質拓展基地建設好的公司有哪些

適合大學用的素質拓展基地的器材有:
高空拓展訓練器材
高空吊樁、高空路、風雨繩橋、高空天平、速降、絕壁逢生、緣分天空、高空軟梯、攀岩
高空相依、天使之手、瀘定橋、空中抓杠、高空斷橋、巨人梯、緬甸橋、高空鞦韆、手吊環橋、築橋向前、一網無前、高空獨木、高空滑桿、乘風破浪、空中擊球。

場地拓展設備
手吊環橋、攜手並進、盲目障礙、禮讓通行、徒手營救、雷陣、匍匐前進、獨木橋、穿越沼澤防空警報、推舉重器、蹲舉重器、坐拉重器、熱身器、快速擊打器、雙人蹬力器、仰卧起坐器、乘風破浪、防暈船、硫酸池、盪木橋、雷區取水、腳吊環橋、畢業牆、信任背摔、模擬電網、有軌電車、移花接木、罐頭鞋、梅花樁、孤島求生、齊心協力、信任背摔、畢業牆。

水上娛樂設施
奧運向前沖A：智能大比拼、勝利在望、乘風破浪、懸空渡河、平衡過橋、勇攀高峰等
素質拓展基地建設好的公司有哪些？

河南建培實業發展有限公司是建培集團旗下從事戶外拓展訓練器材和心理行為訓練器材研發生產的企業，有多項產品和技術獲得國家專利及ISO9001質量體系認證，同在集團旗下還有北京拓展者科技發展有限公司、河南眾心1+1企業管理咨詢有限公司。

H. 科普方面的系列實驗器材有哪些值得推薦

個人覺得打點計時器很不錯。。。高中的時候各種方法推小車~簡單易用又好懂~益智玩具就華容道啊~魔方之類的吧~九連環挺有趣的。。。就是有點難= =
記得採納啊

I. 古交市消防科普館里有消防器材有哪些

摘要 消防器材是指用於滅火、防火以及火災事故的器材。其常見的消防器材：手提式滅火器、滅火毯、防煙面罩、逃生繩、緩降器等。1、手提式滅火器。包含：七氟丙烷滅火裝置、二氧化碳滅火器、1211滅火器、乾粉滅火器、酸鹼泡沫滅火器、四氯化碳滅火器、滅火器掛具、機械泡沫滅火器、水型滅火器、其他滅火器具等。2、滅火毯。滅火毯或稱消防被、滅火被、防火毯、消防毯、阻燃毯、逃生毯，其滅火的主要原理是隔絕空氣，具有小巧輕便，可二次使用，無失效期等優點。滅火毯不僅可以覆蓋在家中著火物品上進行緊急滅火，更可以在火災逃生的時候披在自己身上。

J. 高校素質拓展基地需要上哪些器材

如果是建設拓展基地的話，至少需要建設高空類、半高空類、地面類設施，有條件還可以上水面的設施。常用的高空類：斷橋、抓杠、天梯、合力過橋、高低V、緬甸橋、攀岩等；半高空：求生牆、背摔、越障、罐頭鞋等；地面類：有軌電車、電網、盲陣、雷陣、孤島、拆彈、取水、哥特橋、極速60秒、瘋狂市場、峽谷求生、偷天陷阱等。建議多上些地面的項目，高空有幾組就行了，場地如果夠大，最好上分組的高空，別做合體的。具體情況可以再咨詢我。