體育器材室的球應放在哪裡

⑴ 體育場地器材布置的基本要求

1、定位法。在場地上同時有幾個班級上課，學生的活動范圍小，這時易採用「定位法」，即固定隊行進行練習，要求學生位置不變而教材教法多變，除了做發展身體素質的體操、跳繩、俯卧撐、徒手技術動作等練習外，還可以做跳躍、曲線跑動、前後排雙手胸前傳接球，利用小型器材進行協調性練習，用沙包進行拋接練習，充分鍛煉學生的方位感和空間感。教學秩序活而不亂，易於調動學生的興趣，從而實現教學目標。
2、自然法。充分利用學校的自然環境和建築物，做自然地形跑。如：沿著花壇跑、繞樹慢跑、台階兩腳交換跳、跑樓梯、沿牆根慢跑縱跳摸高、靠牆手倒立，對牆投擲、繞過障礙等。這種方法因地制宜，順其自然，學生情緒很高，運動量易於掌握和調整，組織隊形不易混亂、活潑自然，靈活而不忙亂。
3、轉圈法。在有限場地上曲曲直直地花樣移動，如：蛇形跑、螺旋跑、快慢相間跑等，還可以走跑交替、變換動作方向與節奏。這樣，有限的場地距離卻可以延伸，稱之為「轉圈法」，對培養學生的反應和靈活性具有很好的輔助作用。

一、場地器材布置的注意事項
（一）場地器材布置要整潔、美觀
場地打掃的乾乾凈凈，線畫的清晰規范，球放的整整齊齊，能使人感到舒服、明快，從而激發學生上課的興趣和積極性。
（二）場地器材布置要合理
1、課堂的位置選擇要注意方向，盡可能背向陽光，減少風沙以及其他的干擾，特別是投擲項目時。
2、課堂位置還應注意背景，要努力突出本課教學內容，如在籃球場上進行排球教學時，要用清晰的線條、整齊的網架、適用的裁判椅等突出排球的教學氣氛。
3、移動器材的放置，向固定器材靠攏。
4、要有利於輪換練習時的隊伍調動，有利於增加練習密度和適當的生理負荷，有利於教師觀察和調空整個體育教學。
（三）場地器材布置要新穎
同一教學內容，同一種器材都可以用不同形式進行練習。可以經常變換組合方式和圖形等，以求新穎，使學生每次上課都有新鮮感和美感以獲得練習快樂。
（四）利用錯覺心理
精心布置場地，有些學生上課時，一看到器械較高，就產生恐懼心理，不敢練習了，教師應利用視覺和其他安全措施，對場地器材做適當的布置可以減少或排除學生的畏懼心理。
（五）布置的場地要符合安全原則，課前應周密檢查，嚴防傷害事故的發生。

⑵ 體育場地中，應該如何正確的安放器材呢

我們如果是在體育場館當中會有非常多的這種運動器材，那我們應該要怎麼樣去正確的安放運動器材呢？接下來我就給大家分享一下我的一些見解。

一.分門別類

首先我們要去分門別類的去放好這些運動器材。因為在體育場館當中會有非常多不同的運動器材，如果說我們只是全部都把它放在同一個地方，那這樣子會非常的混亂。而且我們下次要使用的時候還需要花很多的時間在裡面找，所以說我們非常需要要的放好，這樣子我們下一次要使用的時候呢去把它分門，才能夠更加輕易的找到，不需要花太多時間去找這一些東西。

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⑶ 普通檯球的擺放方法

分析如下：

（1）首先第一步黑八放置最中間， 紅色區域若是兩個全色球的話 ， 那麼綠色區域的對勾一定為花球。

（2）若對勾區域出現的灰色區域為花球的話 ，那麼和他相對稱的灰色區域一定為全色球 然後看左側的斜面（/）為一全一花， 而右側的斜面（）第二顆子球應於頂端的一顆球一樣， 然後一全一花。

檯球是一項在國際上廣泛流行的高雅室內體育運動，是一種用球桿在台上擊球、依靠計算得分確定比賽勝負的室內娛樂體育項目。

檯球已發展成為多種多樣:有中式八球、俄式落袋檯球、英式落袋檯球、開倫檯球、美式落袋檯球和斯諾克檯球，其中斯諾克最為普遍，已成為一項比賽項目。

檯球也叫撞球(港澳的叫法)、撞球(台灣的叫法)。最初檯球是用木料製成的，之後出現了象牙製造的。

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檯球用球

檯球所用的「球」也有一段發展過程。最早使用的檯球，是用木材或黃銅做的，後來受印度象牙裝飾品和高級用具的啟發，因此象牙也被選用做檯球材料了。一隻象牙可以做五個球，根據當時需要估計，每年捕殺了萬余頭大象，實在是殘忍至極。

由於檯球質量要求高，圓度要圓，每個球的重量要求要同，因受產品合格率的影響，價格昂貴，只能供王室貴族少數人享用。

直至1868年檯球在西方國家廣泛發展，球的需求也隨之巨增，紐約一家檯球公司自願拿出一萬美元賞金，徵求象牙球的代用品。

當時被譽為美國塑料工業之父的海亞特，用化學方法研製成功塑膠檯球，這項發明促進了檯球製造工業革命性的變化。同時也對檯球運動事業的發展，作出了巨大的貢獻。因此，海亞特也被美國檯球協會選進了名人館。

資料來源：網路：檯球

⑷ 體育器材室里，籃球擺放在如圖所示的球架上，每個籃球的重量為G．（）A．每個籃球對一側球架的壓力大

解答：

⑸ 體育課場地器材的設置，有什麼好的做法

體育課場地器材的設置，有什麼好的做法？下面就我們來針對這個問題進行一番探討，希望這些內容能夠幫到有需要的朋友們。

三.多裝燈。

同學不但白天經常到操場上鍛煉，晚上也有一些學生會利用夜間學習時間去操場和同學打籃球、跑步，如果操場燈光不夠強，很容易發生人撞，即使遇到障礙，也會對學生身體造成一定傷害。

⑹ 體育器材室里，籃球擺放在如圖所示的球架上，每個籃球

.
籃球:36÷(31)
=18(元)
足球:18X3=54元

⑺ 如何正確擺放體育器材

健身車的正與誤

你是不是剛一登上健身器就忙著翻雜志呢?當然，這樣做可以減少健身的單調無聊感，但是相對於全神貫注地鍛煉，這樣做消耗的熱量會少得多，鍛煉效果大打折扣。

正確方法

確定好座位的高度，腳後跟踩在踏板上，當你的腳伸到最低點，你的腿應該是幾乎但又不是完全的伸直。

你的上身應該放鬆雙肘稍微彎曲，雙臂決不能妨礙雙膝的活動。

雙手輕輕地扶在把手上，而不是死死地握住。

錯誤方法

邊腳蹬踏板邊翻閱圖書或雜志。

座位定得太低，結果你的腿活動時受到限制：或定得太高，你得腳尖用力。

趴伏在把手上。

台階器正與誤

如果你「爬樓梯」，也會消耗相當的熱量——前提是正確使用這種健身器材。使用台階器練習時，動作主要集中在腿上，雙臂盡可能地不用力。

正確方法

雙手輕輕地扶著把手，或當你需要平衡時才暫時扶一下。

面部朝前，雙肩後展，收腹。

在器材上盡可能地保持全腳掌平放在踏板上。

錯誤方法

斜倚在扶手上，用雙手支撐著全身的重量。

動作太快，以致於你不得不死死地抓住扶手才能繼續下去。

腳尖走路，加重跟腱的負擔。

仰卧起坐正與誤

如果你急匆匆地做完一套動作，對你的身體不會有多大好處。許多人總是急急忙忙地做完一套他們不很喜歡的動作，比如仰卧起坐等。

正確方法

用緩慢的有控制的動作同時抬起和放低頭和胸部。

保持雙手輕輕地搭在頭的兩側，雙肘指向兩邊，或者交叉雙臂在胸前。

保持你的雙腳始終平放在地板上，雙膝彎曲。

錯誤方法

雙手指交叉架於腦後，雙手用力往前抵住脖子。

身體向下放的時候動作太快。

膝蓋不彎曲，或彎曲但腳尖翹起。

舉啞鈴正與誤

「猛挺」或「猛落」都是舉啞鈴所避諱的。為了獲得更好的力量訓練效果，你的動作應該均勻且有控制。

正確方法

保持身體直立，目視前方，雙肩後展，雙腳分開與肩寬。

動作緩慢而勻速地舉起和放下啞鈴，每重復一次後稍微停頓一下。

保持掌心向上，當舉起或放低啞鈴時，手腕不要跟著旋轉。

⑻ 體育器材的管理

大家要從思想上重視,加強學校體育器材管理以及對其保護、保養.因為學校體育器材管理工作是學校體育工作發展的重要組成部分,體育器材管理是否得當在很大程度上決定了學校的課外活動及體育教學的質量。

學校的體育器材管理人員可以從以下幾個方面去開展工作：
1、 學校各項體育器材應分類擺放,造冊登記管理。對已經破損的器材要及時注銷，使帳物相符。
2、未經許可，外人不得擅自進入體育器材室。
3、按照「誰借誰負責」的原則，上課所用的器材,需辦理登記手續,課後按數按量歸還,放回原處。如有遺失損壞,追查責任,按價賠償。
4、要經常檢查器材，做到及時整修、翻曬、匯報、報損、增添。保證學校體育活動的正常開展。
5、 做到不定期的對體育室進行室內衛生,保持室內整潔。
6、日常管理中，做好防潮、防霉工作。
為了使有限的器材發揮最大的作用，全校師生都要重視、支持體育器材的管理工作。

⑼ 湖北經濟學院上完體育課（籃球），籃球應該放回哪裡啊老師講的沒聽清楚，只知道要放在一栗堂附近

體育器材室。
東區，在那個操場邊的那個樓下。
西區，在WC旁邊。