『壹』 人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：风具有...
【答案】动；弹性势；重力势
【答案解析】试题分析：判断一个物体是否具有动能回的依据答是其是否运动；判断一个物体是否具有弹性势能的依据是该物体是否发生了弹性形变．判断一个物体是否具有重力势能的依据是该物体是否被举高．风是流动的空气，由于其运动，所以其具有动能．拧紧的法条发生了弹性形变，所以其具有弹性势能．举高的重锤由于相对于地面位置被举高，所以其具有重力势能．
考点：势能的影响因素；动能的影响因素
『贰』 机械能有什么作用
机械能的作用是什么 机械能是动能与部分势能的总和,这里的势能分为重力势能和弹性势能.决定动能的是质量与速度；决定重力势能的是高度和质量；决定弹性
『叁』 什么东西利用机械能什么东西利用风能什么东西利用水能
机械能是动能与部分势能的总和，这里的势能分为重力势能和弹性势能。机械能是表专示物体运动状态属与高度的物理量。
电机：泛指能使机械能转化为电能、电能转化为机械能的一切机器。特指发电机、电能机、电动机。
澳大利亚的许多牧场，都设有这种风力提水机。在很多风力资源丰富的国家，科学家们还利用风力发动机铡草、磨面和加工饲料等。
水磨坊就是采用水能的好例子。而水力发电更是现代的重要能源，尤其是中国这样满是河流的国家。此外，中国有很长的海岸线，也很适合用来作潮汐发电。
『肆』 怎样利用机械能，急啊
点一下就看见了http://210.22.116.3/UploadFiles/2006112154017493.doc
课题：机械能的利用
上海市第十中学 施连俊 2006-10-26
【教学目标】
1、 知识与技能
了解人类对于水能和风能等机械能的利用，从能量转化的角度理解它们在生产、科技、生活中的应用。
学会建立“流体”问题物理模型，提高从数据表格中收集信息、分析信息的能力
2、 过程与方法
通过对各种机械能的利用的具体事例分析，运用比较、分类、归纳和综合等方法，认识人类利用能源的过程就是能量转化的过程。
3、态度、情感、价值观
通过对我国古代劳动人民的智慧结晶的了解，增强民族自豪感。
通过对我国现代社会对于能源的利用和开发的了解，关注新能源的开发，树立节能观念，增强了社会责任感。
【设计思路】
本节内容在复习了机械能后，从实际运用的角度介绍社会生活中关于机械能的利用，主要是天然的机械能－水能和风能，以及人类对它们的开发和利用。安排的教学内容联系实际，是机械能的知识延续，是机械能在自然界中的具体体现，学习本节可以使学生对机械能形成比较具体的概念和全面的认识，充分利用学生已知知识，对这些实例中的机械能的转化进行具体分析，对本章节起到应用拓展的作用。同时在教学中渗透了大量的爱国主义教育和国情教育的内容，体现物理与技术、与社会、与生活的联系。
『伍』 机械能守恒都有什么公式怎么用具体点
基本的公式是来
Ek1+Ep1=Ek2+Ep2
等号前的是初始自状态的机械能，等号后的是末态的机械能。
还有推导的有：
（1）
ΔE1=ΔE2
等号前的是增加的机械能，等号后的是减少的机械能。
（2）
W=ΔE
W表示外力做的功，ΔE表示机械能的增加量。
（3）
E减=E增
（Ek减=Ep增
、Ep减=Ek增）
『陆』 自然界中，可供人类直接利用的机械能有哪些
自然界中，可供人类直接利用的机械能有
1、重力势能：物体由于被回举高而具有的能答叫做重力势能。对于重力势能，其大小由地球和地面上物体的相对位置决定。物体质量越大、位置越高、做功越多，物体具有的重力势能就越大，其表达式为：Ep=mgh。
2、弹性势能：发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用，也具有势能，这种势能叫做弹性势能。同一弹性物体在一定范围内形变越大，具有的弹性势能就越多，反之，则越小。Ep=1/2kx^2
3、动能：物体由于运动而具有的能量，称为物体的动能。它的大小定义为物体质量与速度平方乘积的二分之一。Ek=1/2mv^2
机械能E=Ek+Ep
『柒』 怎样利用机械能
....那么多啊
『捌』 自然界中可大量循环利用的机械能又是什么
判断时根据能的性质即可得出结论
自然界中可大量循环利用的机械能，比如说水能，由重力势能转化为涡轮机的动能，进而产生电能等其他形式的能，这些就是可以重复利用的自然能，又称可再生资源。
『玖』 什么是合理利用机械能
八年级物理上有一节叫“合理利用机械能”。物理学中把动能和势能统称为机械能，合理利用机械能在生活中的合理利用；比如说：风力和水力发电。
『拾』 机械能对我们生活有什么用啊
要清楚了解,请看机械定义.
http://www.xjjx.com/news/showpic.asp?id=2628
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