Ⅰ 某化学兴趣小组的同学为探究二氧化硫的化学性质，设计了如图所示的装置．请回答下列问题．（1）铜和浓硫
（1）铜和热的浓硫酸反应铜作还原剂，硫酸作氧化剂，生成二氧化硫、硫酸铜和水，
故答案为：Cu+2H2SO4（浓）
| △ | .
Ⅱ 某化学兴趣小组，设计了如右图的装置，研究空气中所含氧气的体积，用一个50mL量筒倒扣在水中，使量筒内外
（1）浓硫酸溶于水时发出大量的热，使得温度升高，温度达到白磷的着火点以上，回白磷就会燃烧，从而答达到实验的目的，故答案为：浓硫酸溶于水放热，使温度达到白磷的着火点以上；
（2）金属铜具有良好的导热性，并且化学性质稳定，不会影响实验的准确性，故答案为：铜导热性好且化学性质稳定；
（3）此实验是为了研究空气中所含氧气的体积，根据教材所学氧气约占空气总体积的五分之一这一结论，可以计算40-40×1/5=32 故答案为：32mL；
（4）根据物理学的知识来考虑，加水至内外液面相平是为了是量筒内外压强相等，不影响实验的精确性，故答案为：使气体内外压强相等，从而测得的气体体积更精确；
（5）根据教材所学我们知道，量筒是用来测量液体的体积的，不能用作反应容器，故答案为：量筒不能用作反应容器．
Ⅲ 某校化学兴趣小组设计了图示实验装置（图中省略了夹持仪器）来测定某铁碳合金中铁的质量分数，并探究铁与
由装置图可知，该实验原理：通过测定干燥管E的质量增重确定二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量计算铁碳合金中碳的质量，进而计算铁的质量，再计算合金中铁的质量分数．故二氧化硫会影响二氧化碳的测定，进入干燥管E的气体应除去二氧化硫、且干燥．
（1）常温下Fe在浓硫酸中钝化，碳不与浓硫酸反应，没有二氧化硫生成，故A、B均无明显现象，
故答案为：常温下Fe在浓硫酸中钝化；
（2）加热条件下，Fe、碳都与浓硫酸反应，碳与浓硫酸反应生成二氧化硫、二氧化碳与水，反应方程式为：C+2H2SO4（浓） | △ | .
Ⅳ 在线等：某化学兴趣小组设计了如图所示的三套实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”
1.4P+5O2=2P2O5（条件：点燃）
2.容器密封性不好，漏气
3.使用药品量少，测量精确；15(试管50毫升专，消耗氧气10毫升，因此注属射器向试管输送10毫升气体
4.（题目有问题，是不是然后松开手，活塞仍返回至25ml刻度处？）密封性良好；10（系统贯通，因此总气体量为50+25=75毫升，消耗氧气75/5=15毫升，因此刻度为25-15=10）
Ⅳ 某兴趣小组设计出如右图所示装置来改进教材中“铜与硝酸反应”的实验，以探究化学实验的绿色化．（1）实
（1）实验前，关闭活塞b，试管d中加水至浸没长导管口，塞紧试管c和d的胶塞，加热c．其内目的是检查装置容的气密性，
故答案为：检查装置的气密性；
（2）浓硝酸和铜反应生成硝酸铜、二氧化氮和水，反应的化学方程式Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O，离子方程式为：3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O，
故答案为：3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O；
（3）方案①是铜和浓硝酸反应生成硝酸铜，二氧化氮和水，有污染气体生成，不能体现绿色化学理念；方案②是稀硝酸和铜反应生成硝酸铜，一氧化氮和水，有污染气体生成，不能体现绿色化学理念；③是利用铜和氧气反应生成氧化铜，氧化铜和硝酸反应生成硝酸铜，反应过程中无污染气体生成，能体现绿色化学理念，
故答案为：③不产生有污染的氮氧化合物，消耗硝酸量最少．
Ⅵ 某化学兴趣小组为检验碳和浓硫酸反应生成的产物，设计如下图所示装置（已知SO2能使溴水褪色），请回答：
（1）依据装置图中操作的要求和图形分析，浓硫酸与木炭的反应需要把浓硫酸加入木炭加热反应，所以甲为分液漏斗，乙为圆底烧瓶；故答案为：分液漏斗，圆底烧瓶；
（2）浓硫酸具有强氧化性，在加热条件下回合木炭发生氧化还原反应，生成二氧化碳、二氧化硫、水，依据氧化还原反应书写配平化学方程式为C+2H2SO4（浓） | △ | .
与某化学兴趣小组设计了如右图所示的装置相关的资料
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