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一套完整的实验装置

发布时间:2025-08-12 17:15:19

⑴ 王涛在做“探究不同食物的热价”的实验时,用易拉罐、锥形瓶等制作了一套实验装置,用0.6g的一粒花生种子

(1)花生种子中是否含有能量或花生种子中含有多少能量
(2)花生种子中含有能量
(3)材料用具:温度计、50mL锥形瓶、花生种子、易拉罐、试管夹、铁丝、火柴、剪刀等
方法步骤:①在空易拉罐顶部,剪一个比锥形瓶口略大的圆孔,圆孔周围以及罐底部四周剪若干孔洞,以便通风;
②取一个50mL锥形瓶,注入30mL水,并放入1支温度计,温度计的下端要浸入水中;
③安装好实验装置,并测量水温(T 1 );
④称出一粒花生种子的质量(G),并将这粒种子放到火焰上燃烧;
⑤将刚刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部。待这粒种子完全燃烧后,测量水温(T 2 )
(5)花生种子含有能量,1g花生种子中所含的能量=4.2×30×(T 2 -T 1 )÷G=4.2×30×68÷0.6=14280J(或1g花生种子中含有14.28kJ热量)
(6)①实际测得的数为14.28kJ,比理论值小得多。原因可能是花生种子燃烧不充分,实验过程中操作不规范,热量散失过多,或测量不够准确等造成的
②不同假设
③探究实验只做一次,结果不可靠。应该在一切条件都相同的情况下重复做3次,并取平 均值,以尽量减少误差的影响

⑵ 用如图提供的装置与试剂,组装一套用CO还原CuO的实验装置,并回答问题.(1)实验时气体按图示从左向右移


(1)根据一氧化碳还原氧化铜时,先通入一氧化碳、加热反应、检验生成物、尾气吸收,连接装置的顺序为:e接b,c接a;
(2)由于一氧化碳气体是可燃性气体,所以在点燃前要先通入一氧化碳气体使装置中的空气排净,然后再加热,防止气体不纯,加热时发生爆炸;B中发生反应的化学方程式为:CuO+CO

.

⑶ 高中通用技术实验室实验设备都有什么啊

高中通用技术实验室设备主要包括以下几个部分:
**一、通用技术实验室-制作室**
主要功能:为学生提供技术实验和技术制作的场地,旨在培养学生的实践能力和创新能力。
相关配置:
1. 基本设施:包括教师演示桌、多媒体设备、学生操作台、机床操作台、学生凳、工具柜、工具陈列柜、灭火器、综合布线工具和小推车等。
2. 工具量具:包括木工工具、金工工具、电工工具和计量工具等。
3. 金工木工机床:如小型车床(含车刀一套)、车刀、四爪卡盘、金属钻铣床、微型铣床、微型磨床、分度钻床、手持磨机、微型锣床、微型锯床、台式砂轮机、木工砂带机和电热丝切割机等。
4. 消耗性材料:包括自制木质小凳、自制木质相框、自制木质书架、自制视力保护提醒器、220V台灯组装套材、自动升旗简易控制组件、自发电手电筒套材等。
5. 防护用品:包括防护眼镜、工作服、工作帽、套袖、口罩和简易药箱等。
**二、通用技术实验室-设计室**
主要功能:用于教师授课和学生进行绘图、技术设计等开放探究实验。
相关配置:
1. 基本设施:包括教师演示台、多媒体设备、学生设计台、学生凳、作品展示柜、资料柜和展示边柜等。
2. 绘图工具:如擦图片、绘图板、分规、曲线板、直尺、三角尺、比例尺、丁字尺、量角器、圆规等。
3. 教具、学具类:包括焊接/粘接/铆接模型、简单零件模型、机械制图模型、螺纹连接模型、A多功能控制器结构承重测试仪、硬币分拣流程模型、不倒翁原理测试仪、红外线发射与接收报警装置、光控路灯实验箱、千斤顶模型、升旗试验装置、桥梁模型、桥梁承重试验装置、红绿灯控制系统套件、稳定性测试仪、晶体三极管开关特性试验套件、常见控制方式认知及应用套件、水塔试验装置、自动门试验装置、抽水马桶模型、传感器功能演示仪、多用照明灯试验套材、照度仪、声控灯系统实验箱、电子控制实验室箱、壁挂模型、活动广告牌模型、火箭模型、棱柱立体吊顶模型、吊塔式鸡用自动饮水机原理模型等。
4. 软件与资料:包括图书资料、经典结构欣赏CAD软件、结构与设计套件光盘、流程与设计套件光盘、系统与设计套件光盘、控制与设计套件光盘等。
**三、通用技术实验室-准备室**
主要功能:存放便于移动的分组工具及常用实验材料等。
主要配置:包括准备台、模型柜、工具柜、工具陈列柜、工具墙、工具小推车等。
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⑷ 用下图所示的仪器组装一套实验装置,并完成—下列实验任务:①用干燥的CO气体还原CuO②检验CO还原CuO的气

ge,fc,da;排出玻璃管内的空气,防止加热一氧化碳与空气的混合物引起爆炸;检验生成的二氧化碳;没有进行尾气处理,在导管b处加一个燃着的酒精灯。

⑸ 化学课外小组同学设计了一套铜与稀硝酸反应的实验装置,如下图所示,

(1)3Cu +8HNO3(稀)== 3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
(2)产生无色气体,聚集在右端管口处,右端液面下降,左端液面上升
(3)推动注射器雀漏, 2NO+O2=2NO2
(4)反应在相对密闭的容器中进行此岁行,操作简单,效果明显,容易控制反应的发生。不会对环境森哗造成污染。

⑹ 化学实验要用的化学仪器有哪些

补充一些仪器设备:
恒温干燥箱、高温电炉、冰箱……。
玻璃干燥器内……。
大气压力计、温度计容……。
真空泵、空气压缩机……。
某些规格玻璃管、锉刀、酒精喷灯……。
多种规格胶皮塞、软木塞、穿孔器、剪刀……。
电子计算器。
等等。

⑺ 设计一个简单的一次性完成的实验装置,验证乙酸,碳酸和苯酚溶液的酸性强弱

装置是一套二氧化碳气体发生装置(分液漏斗和圆底烧瓶,底部有酒精灯)和三版个试管,用权导管相连接
在圆底烧瓶中加入乙酸,分液漏斗中加入饱和碳酸钠溶液
在第一个试管中加入澄清的石灰水,第二个试管中加入苯酚钠,第三个试管中加入澄清的石灰水
打开酒精灯和分液漏斗活塞,让饱和碳酸钠溶液流入圆底烧瓶,制取二氧化碳
让二氧化碳沿导管依次进入三个试管中。
现象:第一个试管中澄清石灰水变浑浊(证明产生二氧化碳)
第三个试管中澄清石灰水在一段时间内不变浑浊(证明二氧化碳被苯酚钠吸收,证明碳酸与苯酚钠反应,证明碳酸酸性强于苯酚)
加热目的:降低二氧化碳溶解度,便于二氧化碳的溢出
饱和碳酸钠作用:用于制取二氧化碳(若用碳酸氢钠,反应过于激烈,故使用碳酸钠)

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