『壹』 怎样画化学实验装置图
ChemDraw是全球领先来的科学绘图工具。它自不仅使用简便、输出质量高，并且结合了强大的化学智能技术，集成ChemOffice 套件和许多第三方产品，受到成千上万用户的喜爱。用它画化学实验装置图的步骤如下：
在ChemDraw中绘制装置图的具体步骤：
步骤一 打开ChemDraw的界面。
步骤二 选择工具栏中的“刻章”按钮，出现如下图子菜单：
ChemDraw刻章分类下的Clipware，part 2组件
步骤五 通过选中组件进行大小和位置的调整组成装置图。
以上就是介绍的在ChemDraw中绘制装置图的教程，其实很简单，只要选对相应的装置，然后拖到适当位置即可。
『贰』 下图所示为某化学兴趣小组设计的乙醇催化氧化的实验装置（图中加热仪器、铁架台、铁夹等均未画出）．图中
（1）装置中反应流程是需要制备氧气和乙醇蒸气在加热时反应生成乙醛，通入氢氧化铜中需要加热才会出现砖红色沉淀，所以需要加热的装置有：F是加热制氧气，A需要得到乙醇蒸气需要加热；B处乙醇的催化氧化需要加热；乙醛通入E氢氧化铜溶液需要加热反应生成砖红色沉淀
故答案为：ABEF；
（2）B处的反应是乙醇的催化氧化生成乙醛和水的反应；反应的化学方程式为：2CH3CH2OH+O2
| 催化剂 |
『叁』 高中化学各个实验的注意事项和装置图
高中化学实验的方法有哪些?做实验的注意事项 我们从到了七年级就开始学习化学,但是学过的孩子们应该都知道,在初中只是先接触一下,到了高中化学才开始真正的学习,但是学习化学就会做实验,做实验的方式都有什么?
化学实验仪器 在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中化学实验有哪些方法的类别,我相信大家应该也都知道了,每个实验都有它适合的方法,你们一定要择选适宜他的方式,还要注意一些事项.
『肆』 以下是初中化学常见的实验装置图，请回答有关问题（资料：①为分液漏斗，能控制液体反应物体的量）（1）
（1）该发生装置适合加热制取氧气，试管口没有棉花，因此是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的方程式为：2KClO3 | MnO2 | .
『伍』 下图是实验室常用的实验装置图，请同答有关问题：（1）装置B中仪器a的名称为______．（2）实验室用锌粒和
（1）仪器a为发生装置中加入液体药品的长颈漏斗；
（2）锌与硫酸发生置换反应，生成专硫酸锌和氢气，反属应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，该反应为固体药品与液体药品在常温下的反应，因此发生装置应选用装置B，该装置还适用于石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）装置A可用于对固体药品加热制取氧气，因此此时制取氧气反应的化学方程式为2KMnO4 | △ | .
『陆』 初中化学实验中常用的实验装置如图所示：Ⅰ．这些装置都有其优点，其中发生装置的图1，可以控制反应速率
Ⅰ、可根据装置的特点分析解答，如：发生装置操作是否简单，能否控制反应速率，控制反应发生和停止，节约药品等；
（1）图2可通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；
（2）图3中打开活塞，固液接触生成气体，关闭活塞，容器内压强增大，将液体压入漏斗，反应停止；
（3）图4的优点是通过弹簧夹的开闭控制试管内压强，从而使反应随时发生和停止，且可以节约药品，操作方便；
（4）图5的优点是可通过将试管拿出和放入液体里，使反应发生和停止；
（5）图6的优点是打开活塞，固液接触生成气体，关闭活塞，U型管内压强增大，U型管左侧液面上升，右边的下降，与固体分离，从而使反应随时发生和停止；
Ⅱ、尾气处理处置可从是否吸收充分和是否防倒吸进行分析；
（6）图7中气体通入液体，可与液体充分接触，从而使气体被充分吸收；
（7）图8有漏斗，气体溶于液体后液面不会上升太多，从而可防止液体倒吸；
（8）图9气体可充分与液体接触被充分吸收，尾气被吸收，引起装置压强减小，液体最多进入小球，压强变化，又会流回烧杯，不会引起倒吸；
（9）图10气体可充分与液体接触被充分吸收，尾气被吸收，引起装置压强减小，液体最多进入长颈漏斗，压强变化，又会流回烧杯，不会引起倒吸；
故答案为：Ⅰ、（1）可以控制反应速率；通过控制液滴滴加速度，从而控制反应速率；
（2）可以控制反应的发生和停止；通过活塞的开闭控制容器内压强，从而使反应随时发生和停止；
（3）可以控制反应的发生和停止（合理均可）；通过弹簧夹的开闭控制试管内压强，从而使反应随时发生和停止；
（4）操作简单，可控制反应发生和停止；通过将试管拿出和放入液体里，随时控制反应发生和停止；
（5）可以控制反应的发生和停止；通过活塞的开闭控制U型管内压强，从而使反应随时发生和停止；
Ⅱ、（6）使气体充分吸收；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收；
（7）防止液体倒吸；有漏斗，气体溶于液体后压强减小，液面不会上升太多，从而可防止液体倒吸；
（8）既能使气体充分吸收，又能防止倒吸；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收，且液体最多进入小球，压强变化，又会流回烧杯，从而可防止液体倒吸；
（9）既能使气体充分吸收，又能防止倒吸；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收，且液体最多进入长颈漏斗，压强变化，又会流回烧杯，从而可防止液体倒吸．
『柒』 某校化学课外小组研究二氧化碳的制取和性质．设计的有关实验装置如图：（1）检查装置A的气密性：先用夹子
（1）检查装置A的气密性方法是：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液面不下降，即可证明装置不漏气．
故填：水柱不下降．
（2）如果B中的试剂是紫色石蕊试液，当二氧化碳通入时，能和其中的水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色．
故填：紫色石蕊试液．
（3）图D中，当加入二氧化碳时，气球能够浮起，说明二氧化碳的密度比空气大；
若①和④的导管口连接时，能够观察到下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，能够得到相同的结论．
故填：二氧化碳的密度比空气大；能．
（4）a．若①和③的导管口连接，可用于实验室收集密度比空气小的气体．
故填：密度比空气小．
b．若①和②的导管口连接，可以用于实验室收集密度比空气大的气体，反应不需要加热，生成的气体密度比空气大，除了二氧化碳外，还有氧气，氧气的化学式是O2．
故填：O2．
『捌』 以下是初中化学常见的实验装置图，请回答有关问题 （1）写出仪器①的名称______，写出实验室可用C装置制
（1）仪器①是分液漏斗；C装置适用于固体和液体的不加热反应，实验室可用双氧水制取氧气，方程式是：2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 ↑，还可用此装置制取氢气，方程式是：Zn+H 2 SO 4 =ZnSO 4 +H 2 ↑；
（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，不需加热，所以可用B或C装置制取，大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是：CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑；
（3）实验室用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物制取氨气，是固体的加热反应，所以实验室制取氨气的发生装置为A；
（4）氨气是一种密度比空气小的气体，用D装置收集氨气，则气体应从b端进；
（5）因为氨气极易溶于水，用F装置吸收可防止水倒吸和增加吸收面积；
（6）B装置中添加液体使用了分液漏斗，分液漏斗可控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；
故答案为：
（1）分液漏斗；2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 ↑或Zn+H 2 SO 4 =ZnSO 4 +H 2 ↑；（2）B或C；CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑；（3）A；（4）b；（5）可防止水倒吸和增加吸收面积；（6）可控制反应速率． |
『玖』 问一个关于化学实验装置：减压升华装置 中仪器名称的问题。图如下，装置c 请问那个吸滤管是什么情
（1）套在里面的较小的支试管--- 进冷水，出温水。冷却作用！
（2）较大的支试管---抽气减压！
（3）较小的支试管底部---凝华，可见升华后的晶体！
『拾』 以下是初中化学常见的实验装置图，请回答有关问题．（1）用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气应选择的发生装
（1）用过氧化氢溶抄液和二氧化锰制氧气属于固液常温型，故选发生装置B，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，方程式是：2H2O2 | MnO2 | .
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发布：2025-09-21 02:23:12
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