① 如图是某研究小组在探究酵母菌呼吸方式时的两套实验装置图，下列分析不合理的是（）A．为检验空气中
A、由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以在B瓶前加一个盛有澄清石版灰水的锥形瓶，可检验权空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，A正确；
B、实验中发现C瓶先变浑浊后又澄清了，说明酵母菌呼吸产生了二氧化碳，且量较多，B正确；
C、实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶（酒精），变成灰绿色，C正确；
D、C瓶和E瓶也可用溴代麝香草酚蓝水溶液，可观察到水溶液由蓝变绿再变黄，D错误．
故选：D．
② 某实验小组同学为了探究铜与浓硫酸的反应，进行了如下系列实验。【实验1】铜与浓硫酸反应，实验装置如图
（1）2H 2 SO 4 (浓)+Cu 2CuO+2SO 2 (条件也可为“煅烧”)
（6）BCD |
③ 某实验小组欲探究SO 2 和Cl 2 能否发生反应，设计如下图所示的实验装置进行实验。 （1）装置A中的反应为
（1）KMnO 4 2 Na 2 SO 3 +H 2 SO 4 == Na 2 SO 4 + SO 2 ↑+ H 2 O （2）尾气处理，防止污染空气 （3）①Cl — ②HCl饱和食盐水③A B SO 2 + Cl 2 + 2H 2 O == 2HCl+H 2 SO 4
④ 某实验小组用下列装置进行乙醇催化氧化的实验探究．（1）实验过程中，铜网出现红色和黑色交替的现象，请
（1）进入乙中的气体为空气和乙醇，加热时，铜和氧气反应生成氧化铜，方程式为2Cu+O2 | △ | .
⑤ 为探究铁生锈的条件，某化学兴趣小组的同学分别进行了如下两个实验：实验一：利用图1所示的实验装置，在
（1）①可以用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式为：2H2O2 | 二氧化专锰 | .
⑥ 某实验小组同学为了探究铜与浓硫酸的反应，进行了如下实验，实验装置如下所示．实验步骤及现象如下：①先
（1）铜与浓硫酸共热生成硫酸铜、二氧化硫和水，反应方程式为：Cu+2H 2 SO 4 （浓） CuSO 4 +SO 2 ↑+2H 2 O，
故答案为：Cu+2H 2 SO 4 （浓） CuSO 4 +SO 2 ↑+2H 2 O；
（2）氯气能够与二氧化硫发生氧化还原反应生成硫酸根离子，硫酸根离子与钡离子反应生成硫酸钡沉淀，反应的离子方程式为：SO 2 +H 2 O+Cl 2 ═2Cl - +4H + +SO 4 2- 、SO 4 2- +Ba 2+ =BaSO 4 ↓，所以向试管中滴加氯水，溶液会变浑浊，
故答案为：溶液变浑浊；SO 2 +H 2 O+Cl 2 ═2Cl - +4H + +SO 4 2- ；SO 4 2- +Ba 2+ =BaSO 4 ↓；
（3）二氧化硫有毒，为了防止造成污染，需要使用尾气吸收装置，可以用氢氧化钠溶液吸收多余的二氧化硫，
故答案为：吸收SO 2 防止污染；
（4）因二氧化硫的漂白为暂时性，结合生成的无色物质不稳定，则实验方案为将褪色后的溶液加热，若重新恢复红色，则通入的气体是SO 2 ；若仍为无色，则通入的气体是Cl 2 ，
故答案为：将褪色后的溶液加热，若重新恢复红色，则通入的气体是SO 2 ；若仍为无色，则通入的气体是Cl 2 ． |
⑦ 某化学兴趣小组的同学进行下列些实验探究活动：（一）制取氧气，（二）制取二氧化氮气体并验证分子的性质
（1）在设计实验方案时除应考虑药品的价格、制氧气过程的安全性、操作是否简便或是否环保等因素；如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平．故答案为：操作是否简便或是否环保等；2KMnO4 | △ | .
⑧ 某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了如图所示的实验装置．他们进行了如下实
（1）该实验小组以二氧化碳为变量设置一组对照实验，目的是探究光合作用的内原料是二氧容化碳，因此该科学探究提出的问题应该是：二氧化碳是光合作用的原料吗？
（2）实验前，为避免叶片内原有的淀粉对实验结果的干扰，应将实验装置放在黑暗处24小时；以将叶片内原有的淀粉运走耗尽．
（3）在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置，蜡烛将很快熄灭，这说明甲装置内的氧气含量大大的减少了，原因是甲装置内由于缺少二氧化碳，装置内的植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，而植物的呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳的生理活动．
（4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用，则应将盛有氢氧化钠溶液的小烧杯取走，否则就不能说明装置内出现的水珠是植物的叶片散失的，也有可能来自于小烧杯内的溶液．
故答案为：（1）二氧化碳是光合作用的原料吗
（2）让叶片中原有的淀粉运走耗尽
（3）吸收氧气
（4）②
⑨ 化学是一门以实验为基础的科学，某校化学兴趣小组的同学在实验室进行了如下实验探究，请结合下列实验装置
（1）图中①是长颈漏斗，②是锥形瓶；③是水槽；
故答案为：长颈漏斗；锥形瓶；水槽；
（2）用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，所以我们可选用A装置作发生装置；氧气的不易溶于水，所以可以用排水法收集；观察图示可知，试管口没有防止冷凝水倒流入试管的一团棉花；化学反应式是：2KMnO4 | △ | .
⑩ 某兴趣小组利用下图所示的实验装置进行化学实验探究活动，请你参与他们的活动，并回答有关的问题： [查
（1）、利用过氧化氢溶液中加入MnO 2 （固体粉末）来制取氧气，应选用的发生装置是 A，选用该装置的理由：二氧化锰是固体，过氧化氢是液体；反应不需要加热；，应选用的收集装置是：B或E．
（2）、上述发生装置制取时有优点：能随时使反应发生或停止，节省材料．
（3）、加热固体碳酸氢钠的方法来制取二氧化碳的化学方程式为：2NaHCO 3 Na 2 CO 3 +H 2 O+CO 2 ↑．收集二氧化碳气体的装置是：E．要在规定的时间内顺利完成实验，小组成员之间应：互相配合．
故答案为：
（1）、A；二氧化锰是固体，过氧化氢是液体；反应不需要加热；B或E；
（2）、能随时使反应发生或停止，节省材料
（3）、2NaHCO 3 Na 2 CO 3 +H 2 O+CO 2 ↑；E；互相配合
| 实验现象 | 解释与结论 | | 石灰水变浑浊 | 有反应物碳酸氢钠未完全分解．
化学方程式：CO 2 +Ca（OH） 2 ═CaCO 3 ↓+H 2 O | |
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