㈠ 流体压强与流速的关系两张纸吹气
：（1）向两张自然下垂的纸中间吹气，中间空气流速增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸在压强差下向中间靠拢． 两张纸向中间靠拢，纸两侧的压强一定不同，中间空气流动速度大，压强小；外侧空气流速几乎不变，压强几乎不变．得到的结论：流速大的地方压强小；流速小的地方压强大． 生活中有很多地方用到流体压强知识，例如飞机的机翼，流线型的轿车，火车安全性，喷雾器等等． 故答案为：流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大； ①正在飞行的飞机；②火车站台的安全线．（答案不唯一） （2）第2.5min时这种物质还没开始凝固，仍为液态； 此物质从第3min开始凝固，温度保持在48℃不变，所以才物质是晶体，凝固点是48℃； 故答案为：固，晶体，48．
㈡ 如何使用流体压强与流速关系演示器
流体压强与流速的关系说明：文中所涉及的图片以如下位置： 1、当气体或液体流动时，流速大的地方压强————，流速小的地方压强————。如 2、图所示，是飞机机翼的横截面形状，其中符合实际情况的是（ ） 3、如图所示，跑车尾部安装有气流偏导器，它的底部是弧形，这相当于倒置的飞机机翼。跑车行驶时，流过气流偏导器上方的气流速度＿＿＿＿下方气流速度，因此在其上下表面产生压强差，形成对气流偏导器向＿＿＿＿的压力。 4、4月18日，全国列车实现了第六次大提速，列车最高时速可达250公里。如果人站在有列车飞速驶过的铁道旁时，特别容易发生危险，人容易被列车逗卷地进车轮下，你知道这是为什么吗看 5、曾有报道说，某地发生龙卷风，将很多人家的屋顶掀飞，但人们发现了一个奇怪的现象：凡是龙卷风发生前将门窗关严后再撤离的人家大部分屋顶都被掀飞了，而走得匆忙忘记关门窗的人家屋顶大都保存了下来。为什么会发生这种现象看 6、做一做：如图所示，在两玻璃棒中间放上两个乒乓球，用吸管向两球中间吹气，观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿，这一现象说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7、如图所示是水龙头流出的水，流过一段不同横截面大小的管子的示意图。水的流速较大的位置是＿＿＿＿点，压强较大的位置是＿＿＿＿点。 8、如图所示，有A、B两个房间，两个房间共有a、b、c、d、e五扇窗户，此时窗e打开并挂有窗帘。如果将a、b两窗打开，使A房间中形成逗过堂风地，则窗帘将向＿＿＿房间飘动。 9、如图所示，用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，用手旋转饮料瓶，使它绕对称轴旋转。这时用电风扇向它吹风，则饮料瓶将向＿＿＿＿＿＿方向移动。 10、把一张厚纸弯成拱形，放在桌面上，向纸下的空隙猛吹一口气，这时会发现原来呈拱形的纸变平紧贴在了桌面上，请你解释发生这种现象的原因。 11、我们经常可以看到这种现象：汽车在马路上快速驶过后，马路两边的树叶会随风飘动。如图所示，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动呢看请你猜想并说明理由。 12、1912年秋季的一天，当时世界上最大的远洋轮之一逗奥林匹克号地正在水每上航行，离它100m的地方，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰逗豪克号地与它同向平行疾驶。突然，意外的事故发生了：小军舰好像受到看不见的巨大力量的吸引，一个劲地向逗奥林匹克号地冲去，结果把逗奥林匹克号地的船舷撞了一个大洞。是什么力量驱使两船相撞呢看 13、试一试：按照如图（甲）所示，取一只玻璃漏斗，开口朝下竖直放置，用嘴从漏斗的颈部吹气，再将一只乒乓球放进漏斗的喇叭口中，可观察到：乒乓球被吸在玻璃漏斗的喇叭口内。如图（乙）所示，取一只乒乓球放在水平桌面上，再取一支圆珠笔管，尖嘴端朝下，用嘴沿竖直方向吹气，当吹乒乓球侧面时，它马上会向笔管的正下方滚。当笔管移动时，球也跟着移动。如图（丙）所示，当把球放在一块倾角为45度左右的镜面上，用笔管水平吹球的上侧，乒乓球会在镜面上旋转不停而不掉下来。这时笔管沿镜面移动时，乒乓球也跟着在镜面上移动。请你亲自做一做，并试着解释上面实验中出现的现象。 答案： 1．小 大 2．A 3．小于 下 4．列车高速运动时，带动空气快速流动，使压强减小，在外界大气压作用下，人会被推向列车 5．龙卷风从屋顶快速刮过时,屋顶上方的空气流动加快,气体压强变小,关严门窗后,会使屋内的压强大于屋外的压强,是压强使屋顶掀开了.如果门窗没关,风从屋顶和屋内同时通过,使屋内外大气压强相等,因此屋顶就不会被掀开 6．两球向中间靠近；流速快的地方压强小 7．B A 8．A 9．左上 10．吹气后,纸下方空气流速加快,气压减小,在上方大气压的作用下,纸被压平在桌面上 11．猜想：马路两边的树叶会沿着A方向飘动。理由：因为汽车快速行驶时，马路中间的空气流速大，空气压强小，所以两边的气压就把树叶压向中间 12．两船之间水流速比两船外侧快,压强比两船外侧压强小,在外侧压强作用下,两船靠近并撞到了一起 13．是空气流速加快,压强变小的缘故。
㈢ 流体压强与流速的关系创新实验
一、实验名称：流体压强与流速的关系
二、实验设计思路：实验用具有漏斗和乒乓球，要求在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。观察乒乓球会下落吗？
三、实验目的：探究流体压强与流速的关系。
四、实验所涉及的科学道理：这个实验利用的实验原理是水流的流速不相同，根据“在流体中，流速越大的地方压强越小”的原理，会产生压力差，导致“乒乓球”被牢牢吸在漏斗内。
五、实验操作步骤：
（1）取一干净的玻璃漏斗，应一根乳胶管将漏斗的颈部与自来水水龙头相连。
（2）将一只乒乓球放进漏斗的喇叭口中，用手指托住乒乓球，把漏斗倒置。
（3）打开水龙头，让一股细水流从漏斗的喇叭口流出，并将手指移开。学生凭想象，乒乓球应从漏斗中被水流冲出。然而我们却观察到：乒乓球被牢牢地“吸”在漏斗的颈部。
六、实验现象分析：
水流为什么冲不走乒乓球呢？由于水流经漏斗颈部流入喇叭口时，截面积迅速增大，流速立即变小，根据“流体压强与流速的关系”，在同一管道中流速大的地方其压强比流速小的地方要小。可见，乒乓球下方水流压强要远远大于其上方水流的压强，这就给乒乓球施加了一个向上的压力，再加外部大气压的作用，就足以支持乒乓球停留在漏斗喇叭口的底部而不被水流冲走。
七、实验所用器材：
玻璃漏斗一个，一米长左右的橡胶管一根，乒乓球一只。
八、实验装置图
九、实验效果以及其他需要说明的问题：
实验效果：2010年秋季开学后在我们学校八年级十个班级中演示效果很好，解决了原来所用人用嘴吹气不稳定、持续时间短、实验现象不明显且不卫生的缺点，而且实验器材方便、操作简单、学生感兴趣。
说明：本实验最好教室里要有自来水，如果没有自来水，可以在实验室进行。做这个实验时要注意，开始时不要把乒乓球和漏斗贴得太紧，先让水流流出后再放手，否则不易成功。
（亲，我很不容易哦。采纳把！）
㈣ 小李同学探究“流体压强与流速的关系”．探究过程中的实验装置如图．下列五了选项是他探究过程中的部分片
（1）提出问题：空气的压强与空气的流速有关系吗？
猜想：右果空气的压强与空气的流速有关系，在两张纸之间吹气，两张纸将相互靠近．
设计实验：用手握住两张纸，让纸自由下垂，在两张纸之间吹气．
实验现象：在两张纸之间吹气，两张纸相互靠近．
实验结论：向中间吹气时，中间空气流动速度大，压强小，纸外侧的压强不变，纸受到的向内的压强大于向外的压强，把纸压向中间．得到的结论是在气体中，流速越大的位置压强越小．
故答案为：A，D，B，多．
㈤ 探究流体的压强与流速的关系： 实验器材：一支蜡烛、两张纸、一枚硬币、 实验现象是什么 实验结论是什么
蜡烛：点燃蜡烛想火焰一侧吹气 现象：火焰向吹气的一侧偏
两张纸：两只手分别拿一张纸平行并且有一定距离放在面前 向中间吹气 纸会吸在一起
一枚硬币：把硬币放在桌上 向上方用力吹气硬币会跳起来
结论 三种实验都证明了流体流速越大压强越小
㈥ 为了探究“气体压强与流速的关系”，小明设计了如图所示的实验装置．其中两端开口的U形管中有适量的水，U
（1）小明用电吹风机从左侧管口吹风，左侧的液面将升高，出现这种现象的专原因是：流体中流速属越大的地方，压强越小；如果要使U形管两侧液面高度差变大，小明应增大电吹风机的风速，以进一步减小左侧的压强；
（2）A、龙卷风可以用流体压强与流速的关系来解释；风告诉刮过，周围空气压强减小，外面压强大，就会把物体卷入其中；
B、地铁、火车站的站台设置安全线，就是为了防止火车车速过快，周围空气压强减小，把人压入车底；
C、当房间前后两面窗户都打开时，屋内空气流速加快，压强减小，而衣柜内的压强较大，内外压强差就会把衣柜打开；
D、直升飞机悬停在空中，利用的是作用力与反作用力．
故选D．
故答案为：（1）左；小；增大；（2）D．
㈦ 流体压强与流速的关系有哪些实验
一、实验名称：流体压强与流速的关系
二、实验设计思路：实验用具有漏斗和乒乓球，要求在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。观察乒乓球会下落吗？
三、实验目的：探究流体压强与流速的关系。
四、实验所涉及的科学道理：这个实验利用的实验原理是水流的流速不相同，根据“在流体中，流速越大的地方压强越小”的原理，会产生压力差，导致“乒乓球”被牢牢吸在漏斗内。
五、实验操作步骤：
（1）取一干净的玻璃漏斗，应一根乳胶管将漏斗的颈部与自来水水龙头相连。
（2）将一只乒乓球放进漏斗的喇叭口中，用手指托住乒乓球，把漏斗倒置。
（3）打开水龙头，让一股细水流从漏斗的喇叭口流出，并将手指移开。学生凭想象，乒乓球应从漏斗中被水流冲出。然而我们却观察到：乒乓球被牢牢地“吸”在漏斗的颈部。
六、实验现象分析：
水流为什么冲不走乒乓球呢？由于水流经漏斗颈部流入喇叭口时，截面积迅速增大，流速立即变小，根据“流体压强与流速的关系”，在同一管道中流速大的地方其压强比流速小的地方要小。可见，乒乓球下方水流压强要远远大于其上方水流的压强，这就给乒乓球施加了一个向上的压力，再加外部大气压的作用，就足以支持乒乓球停留在漏斗喇叭口的底部而不被水流冲走。
七、实验所用器材：
玻璃漏斗一个，一米长左右的橡胶管一根，乒乓球一只。
八、实验装置图
九、实验效果以及其他需要说明的问题：
实验效果：2010年秋季开学后在我们学校八年级十个班级中演示效果很好，解决了原来所用人用嘴吹气不稳定、持续时间短、实验现象不明显且不卫生的缺点，而且实验器材方便、操作简单、学生感兴趣。
说明：本实验最好教室里要有自来水，如果没有自来水，可以在实验室进行。做这个实验时要注意，开始时不要把乒乓球和漏斗贴得太紧，先让水流流出后再放手，否则不易成功。
（亲，我很不容易哦。采纳把！）
㈧ 下面几幅图是课本中的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．A．实验是研究______现象的装置；
图A导体棒与电流表相连，由于导体切割磁感线而产生感应电流，故该实验装置为演示电磁感应现象的装置；
图B中当向中间吹气时两纸片向中间靠拢，说明中间由于气体的流动使压强减小，故为研究压强与气体流速的关系；
图C中当罩内气体减小时，声音减小，最后成为真空后，听不到声音，说明真空不能传声；
图D为托里拆利实验装置，可以用来测量标准大气压；
故答案为：电磁感应；流体压强和流速关系；真空不能传声；标准大气压．
㈨ 如图是课本上的一些演示实验或插图，请你根据要求填空：（1）A图中的实验得出的结论是______．（2）B图的
（1）如图所示是探究重力方向的实验装置．通过实验，因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于受重力的作用就保持竖直方向不变；剪断悬线OA，小球在竖直向下的重力的作用下就会竖直向下运动；通过分析得出的结论：重力的方向总是竖直向下的，
故答案为：重力方向竖直向下；
（2）如图所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置，闭合开关，铜棒AB、电流表、开关组成闭合电路．要使电表指针偏转，即要使产生感应电流，由右手定则可得，感应电流的方向与运动方向和磁场方向有关．故可以改变这两方向中的其中之一．
故答案为：闭合开关，让铜棒在磁场中做切割磁感线运动或或闭合开关，使磁体左右运动；
（3）如图所示，该实验是：“探究流体压强与流速的关系”实验装置，从实验步骤和实验现象来看，实验的对象是乒乓球．
故答案为：乒乓球；
（4）如图所示，是研究电流形成原因的实验，实验中电流时把它与水流相比，故用的是“类比法”．
故答案为：类比法．