在学校的科学课外活动中小明同学设计了一个实验装置

4. 某班化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有趣味性的实验，效果明显．实验装置如下图

根据题中给出的实验现象可知：
（1）A中鱼仍然活着，说明水中没有一氧化碳．故A中结果说明：一氧化碳难溶于水；
（2）B中蛙死亡，青蛙吸入一氧化碳气体后中毒死亡．故B中结果说明：一氧化碳有毒；
（3）C中正常的深红色血液变成鲜红色，说明：一氧化碳能使新鲜的血液变色；
（4）一氧化碳气体燃烧后的产物的二氧化碳，在尖嘴导管处点燃的目的是为了防止一氧化碳污染空气．
故答案为：一氧化碳难溶于水；一氧化碳有毒；一氧化碳能使新鲜的血液变色；防止一氧化碳污染空气．

5. 某同学设计了下面的实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相

6. 化学课外小组同学设计了一套铜与稀硝酸反应的实验装置，如下图所示，

（1）抄3Cu +8HNO3（稀）== 3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
（2）U型管右端液面下降
（3）将注射器内空气压入 2NO+O2=2NO2
（4）反应在相对密闭的容器中进行，不会对环境造成污染

7. 某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置（天平略）来验证质量守恒定律．（1）上述的A～C三个实验装

（1）①B装置内发生抄的变化属于物理变化，不能用质量守恒定律解释；
C装置内产生的氧气会逸散到空气中，因此不能用来验证质量守恒定律．
故填：B装置内发生的变化属于物理变化；C装置内产生的气体会逸散到空气中．
②红磷燃烧的化学方程式为：4P+5O₂