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呼吸作用熵实验装置

发布时间:2022-03-07 15:34:29

A. 测定呼吸熵的实验中矫正物理误差的装置中放蒸馏水还是NaOH

生物呼吸作用的底物(有机物)种类及含量的差异,会导致呼吸作用释放的CO2与吸收的O2比发生差异,这可用呼吸熵表示:呼吸熵(RQ)=呼吸作用释放的CO2/呼吸作用吸收的O2,为了测定种子萌发时的呼吸熵,现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等,并组装成下面的三套装置。
有关题目:
其中甲实验装置设计如下:锥形瓶内放入一盛有10%的NaOH溶液的小烧杯,杯中插入一根滤纸折叠条。瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片,再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上,加入适量蒸馏水。整个装置密封,并放置到20℃恒温环境中培养。
(1)小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是。
(2)由于发芽小麦种子(已消毒)的呼吸作用,甲装置内的气体发生了变化,使得墨滴向右移动,显然瓶内气体减少了,减少的气体是。
(3)甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸熵,由此还要利用乙装置来测定发芽小麦呼吸作用过程中的某一种气体的变化。测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,请将下面主要的方法步骤补充完整:
①;
②用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作;?
③测出;
④再计算出CO2释放量。?
(4)若甲装置测出的实验数据(墨滴移动量)为X,乙装置测得的实验数据(墨滴移动量)为Y,则呼吸熵计算式为:。如果呼吸熵小于1时,说明。据此可判断出干重相同的油菜和小麦种子在萌发时有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值为油菜种子(大、等、小)于小麦种子。
(5)为了纠正环境因素引起的实验测量误差,必须另设丙装置进行校正。则应对丙装置作相应处理:锥形瓶中加入,小烧杯内加入,其他处理与实验组完全相同,同时记录相同时间内的读数变化。如果丙装置的墨滴在实验后向左移动量为Z,则氧气实际消耗量应为。

(1)增大吸收CO2的能力 (2)氧气 (3)①锥形瓶的小烧杯中不加入NaOH溶液,以等量的清水代之 ③相同时间内密闭系统的气体体积净变化量 (4)(X-Y)/X 呼吸底物中含脂肪 小 (5)与实验组等量的死种子 与实验组等量的清水 X+Z?(来自网页,网络知道)

B. 呼吸熵(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/

(1)分析题图可知,①是糖酵解过程,②是无氧呼吸的第二阶段,①②过程发生的场所是细胞质基质,因此催化过程①②的酶存在于细胞的细胞质基质内;小麦种植无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精,B是有氧呼吸与无氧呼吸的共同产物是二氧化碳,E是酒精.
(2)图1中①②过程表示产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸,反应式为:C6H12O6

C. 图为检测植物呼吸作用的密闭实验装置示意图,图中a为红墨水珠,b烧杯中装有氢氧化钠溶液.当a稳定后,用

小白鼠进行呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳,二氧化碳被b试管内的氢氧化钠溶液吸收,从而使得广口瓶内气体的压强减小,小于外界大气压,外界气压压着红墨水向右移动.
故选:C.

D. 植物呼吸作用的实验装置 (1)实验中要用黑布遮住大烧杯其目的是

防止其进行光合作用啊,因为你在做呼吸作用实验

E. 下图是探究呼吸作用产物的实验装置图 A瓶内NaOH的作用是什么

除去空气中的CO2,防止对探究呼吸作用产物产生干扰。(因为你说不清D中的沉淀是因为空气中有CO2还是C中有氧呼吸产生的)
B瓶是为了检验CO2是否除尽,并不是用来吸收CO2的!

F. 如图是测定呼吸作用的实验装置,图中的

(1)A瓶内NaOH溶液的作用是吸收通入气体中的CO 2 ,以免影响实验结果,B瓶内石灰水的作用是检测版空气中的CO 2 是否去除干权净.
(2)植物在光照条件下能吸收CO 2 进行光合作用,所以C瓶选用不透光玻璃罩的目的是防止幼苗进行光合作用吸收CO 2 ,从而排除植物光合作用对实验结果的干扰.
(3)D瓶内石灰水的作用是检测植物呼吸作用是否产生CO 2 .如果实验达到预期效果,D瓶中的现象是变浑浊,说明幼苗进行呼吸作用产生了CO 2
故答案为:
(1)排除空气中的CO 2 对实验结果的干扰    检测空气中的CO 2 是否去除干净
(2)排除植物光合作用对实验结果的干扰    
(3)检测植物呼吸作用是否产生CO 2

G. 酵母菌呼吸作用的实验装置

A、如果A不动,说明没有氧气的消耗,酵母菌不进行有氧呼吸;B右移时说明有回二氧化碳的释答放,综合以上可知酵母菌只进行无氧呼吸,A正确;
B、如果A左移,说明有氧气的消耗,酵母菌进行有氧呼吸;B不动时说明二氧化碳的释放量和氧气的吸收量相等,综合以上说明酵母菌只进行有氧呼吸,B正确;
C、如果A左移,说明有氧气的消耗,酵母菌进行有氧呼吸;B右移时说明有二氧化碳的释放,酵母菌进行无氧呼吸,综合以上说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,C正确;
D、如果A、B都不动时酵母菌既不进行有氧呼吸,也不进行无氧呼吸,而活的酵母菌肯定进行呼吸作用,D错误;
故选:D.

H. 右图为测量动物呼吸作用的密闭实验装置

选A,是与气压有关。
氧气被动物吸收,排放的二氧化碳又被氢氧化钠溶液吸收,里面气体减少,瓶内的压强减小,大气压将红墨水珠压向左边。

I. 下图是验证植物呼吸作用的实验装置图.请据图回答有关问题:(1)实验要用黑布将整个装置遮盖起来,不让

(1)要验证植物的呼吸作用,就要使植物不进行光合作用,以免影响实验效果回;因此实验时,答用黑布将整个装置遮盖起来,不让光线透入的目的就是防止植物进行光合作用.
(2)因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,因此第二天揭开黑布,装置内小烧杯中的石灰水变浑浊,说明实大钟罩内二氧化碳的浓度大大增加.
(3)氧气有助燃的性质,将燃烧着的火柴放进大钟罩内立即熄灭,说明大钟罩内氧气的浓度大大降低.
(4)根据呼吸作用的过程:有机物(储存能量)+氧(通过线粒体)→二氧化碳+水+能量,可以说明:植物的呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳.
(5)呼吸作用在氧气的参与下,要不断的消耗植物通过光合作用制造的有机物,一部分用于呼吸作用,另一部分用于构建植物细胞或通过食物链和食物网进入其他生物体内.
故答案为:(1)见光后,植物进行光合作用影响实验效果
(2)二氧化碳
(3)氧气
(4)氧气;二氧化碳
(5)有机物;构建生物体;食物链

J. 验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验的实验装置为什么有棉花

A、把叶子放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热,这是为了褪去叶绿体,此实验是专验证绿色植物在属光下产生淀粉的实验,A不符合题意.
B、萌发的种子进行呼吸作用,产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,因此图丙能够验证呼吸作用产生二氧化碳,B符合题意.
C、乙能验证光合作用产生氧气,金鱼藻在光下进行光合作用,可以产生氧气,C不符合题意.
D、丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用,D不符合题意.
故选:B

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