物理兴趣小组2006实验装置

A. 某物理兴趣小组的三个同学做“观察水的沸腾”实验，他们使用的实验装置分别如图a、b、c所示，酒精灯和烧

（1）由实验装置abc图可知，a装置烧杯上面加了一个盖，受气压变化影响，水的版沸点高于100℃，所以用权a装置做实验作出的图象是丙图．
（2）由甲、乙两图象可知，水的初温相同，乙图加热较长时间水才能沸腾，原因可能是水过多，然后比较bc装置可知，c装置总烧杯内的水的质量较多，所以用c装置做实验作出的图象是乙图；则用b装置做实验作出的图象是甲图．
故答案为：丙；甲；乙．

B. 物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．它们将发声的闹钟置于

（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关． 由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关． 由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好． （2）人的听觉不能准确测量声音的大小，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小． （3）因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面．所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石． 故答案为：（1）不变；有关；其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）；（2）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱；（3）大理石．

C. 某物理兴趣小组的同学在做“探究海波的熔化”实验中，实验装置如图所示，【提出问题】海波在什么情况下开

a．实验要求每隔1分钟测量一次温度，所给器材中没有测时间的工具，所以应增加回秒表．
b．水浴法可使海波答受热均匀．
c．因为从第5分钟到第7分钟海波的温度保持48℃不变，所以海波是晶体；根据数据可知，5min～7min的时间内，海波的温度等于熔点，因此处于固液共存态．
d．海波在熔化过程中吸收的热量用于物态变化，其温度并不升高，所以熔化时温度特点是：吸热，温度不变．
e．根据表中数据可以看出，1min～2min的时间内，海波的温度低于熔点，即为固态，温度变化了4℃；8min～9min的时间内，海波的温度高于熔点，即为液态，温度变化了6℃；显然固态海波温度变化量＜液态海波温度变化量；由Q=cm△t可知，吸收相同的热量，温度变化越小，比热容越大，故固态时海波的比热容大．
故答案为：②秒表；（1）受热均匀；①晶体；固液共存态；②吸热，温度不变；③大．

D. 物理兴趣小组的同学利用如图所示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃

（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．
（2）由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．
由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好．
（3）可根据光的发生定律，探究声音发生反射时，反射角和入射角的大小是否相等．
（4）因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面．所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石．
故答案为：（1）不变；（2）有关；其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）；（3）声音发生反射时，反射角和入射角的大小是否相等；（4）大理石．

E. 物理兴趣小组的同学利用如图所示的装置来

（1）实验时让横杆AB在水平位置平衡，力臂在杠杆上便于测量力臂大小；
若开始实验前发现左端下沉，右端上翘，可将杠杆两端的平衡螺母向右端移动；
（2）一个钩码的重力为G，设杠杆一个小格代表L，
根据杠杆平衡条件F ₁ L ₁ =F ₂ L ₂ 可得：
3G×4L=nG×3L，
解得：n=4；
当杠杆平衡后，将B、D两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1个格，
则杠杆左端：F ₁ L ₁ =3G×3L=9GL，
杠杆右端：F ₂ L ₂ =4G×2L=8GL，
则F ₁ L ₁ ≠F ₂ L ₂ ，即杠杆不能在水平位置保持平衡．
（3）根据杠杆平衡条件F ₁ L ₁ =F ₂ L ₂ 可知：在阻力和阻力臂一定时，要使动力最小，动力臂要最大；
由图可知：在杠杆的A点或C点中A点的力臂最长，则施加的力最小，拉力方向竖直向上．
故答案为：（1）便于测量力臂；右；（2）4；不能；（3）A；竖直向上（垂直杠杆向上）．

F. 某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶，会看到细玻璃管内的水面明显

A、玻璃管越细，玻璃瓶受力发生的形变引起液柱的变化越明显．此说法错误；
B、细玻璃管内专水面上升的原属因是玻璃瓶发生形变．此说法错误；
C、此实验说明力可以改变物体的形状．此说法错误；
D、在实验过程中，玻璃瓶受力发生的微小形变用细玻璃管内水面的变化来放大．此说法正确．
故选D．

G. 物理兴趣小组的同学用如图所示的实验装置来“验证牛顿第二定律”，试分析并完成下列问题：①为消除摩擦力

①为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力；
②根据匀变速直线运动推论有：
s₄-s₁=3a₁T²
s₅-s₂=3a₂T²
s₆-s₃=3a₃T²
为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值
得：a=

a1+a2+a3

3

＝

(s6+s5+s4)?(s1+s2+s3)

9T2

=0.64m/s²
③在a-F图象中，斜率的倒数表示质量，则M=

0.1

0.2

＝0.5kg
故答案为：①平衡摩擦力；②0.64；③0.50

H. 物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于

（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．
（2）由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．
由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好．
（3）人的听觉不能准确测量声音的大小，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小．
（4）可根据光的发生定律，探究声音发生反射时，反射角和入射角的大小是否相等．
（5）因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面．所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石．
故答案为：（1）不变；（2）有关；其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）；（3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的大小；（4）声音发生反射时，反射角和入射角的大小是否相等；（5）大理石．

I. 物理兴趣小组的同学们利用图所示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关，他们将发声的闹钟

（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．
由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．
由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好．
（2）人的听觉不能准确测量声音的大小，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小．
（3）因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面．所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石．
故答案为：（1）不变；（2）有关；其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）；（3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱．

J. 某物理兴趣小组利用如图a所示的实验装置验证机械能守恒定律：一个半径为R的定滑轮可以绕着水平轴无摩擦地

（1）电火花打点计时器需连接220V交流电源；
（2）若0点对应的初动能为零，即重物做自由落体运动：h=

1

2

gt²=

1

2

×10×0.02²=0.02m
故选取第1、2点的间距接近2cm的纸带；
（3）实验结果发现计算出动能的增量总略小于重力势能的减少量，因为纸带与打点计时器之间有摩擦以及重物下落受到空气阻力的作用等原因．
故答案为：（1）220V交流电源；（2）第1、2点的间距接近2cm的纸带；（3）纸带与打点计时器之间有摩擦以及重物下落受到空气阻力的作用等．