❶ 声音的产生振动实验乒乓球
（1）通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的；
（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以将微小振动放大，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法；
故答案为：（1）乒乓球被弹起；声音是由于物体的振动产生的；（2）将音叉的振动放大；转换法
❷ 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,实验中乒乓球的作用是
分析：本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．此实验可以探究“声音是由物体振动产生的”；将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动；故答案为：声音是由物体振动产生的；把音叉的微小振动放大，便于观察．点评：此题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，是一种放大的方法，要学会应用．
❸ 乒乓球在实验中起什么作用实验叫什么名称
乒乓球在实验中起到的作用：通过乒乓球被弹起呈现音叉的振动，可以将音叉的微小的振动放大，便于观察实验结果；
实验名称是探究声现象，实验说明了物体振动发声，说明声音大小与振幅成正比。
❹ 如图是探究声现象时常用的装置．（1）图中的实验现象说明______；（2）乒乓球在实验中起的作用是______；
| （1）乒乓球被弹开说明了发声的音叉在振动； （2）用轻质的乒乓球来放大音叉的振动，使现象更易于观察，这是转换法的应用，只是为了研究的方便； （3）加大力度敲音叉，会发现乒乓球被弹起的高度越大，音叉发出的声音越大，说明音叉的振幅越大，响度越大． （4）该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法是“转换法” 故答案为：（1）发声的音叉在振动；（2）将微小的振动放大，使现象更易于观察；（3）振幅越大，响度就越大；（4）转换法． |
❺ 如图所示是探究声现象时常用的装置．（1）将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，会发现小球多次被弹开
（1）当音叉振动时，会发现小球多次被弹开，说明发声的物体在振动；将正在版发声权的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，乒乓球在实验中可以放大音叉的微小振动，便于观察；
（2）在月球上，敲击音叉时仍会振动，这种振动会使小球弹开；用力越大，小球弹开的幅度越大．则得出的结论是：物体的振幅越大，响度越大．
故答案为：（1）发声的物体都在振动；小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音；（2）放大音叉的微小振动，便于观察；振幅越大，响度越大．
❻ 图示为探究声现象时常用的装置．当乒乓球靠近正在发声的音叉时，乒乓球被弹起．（1）图中所示的实验现象
（1）敲音叉，乒乓球被弹开说明了发声的音叉在振动；
（2）用轻质的乒乓球来放大音叉的振动，使现象更易于观察，这是转换法的应用，只是为了研究的方便；
（3）加大力度敲音叉，会发现乒乓球被弹起的高度越大，音叉发出的声音越大，说明音叉的振幅越大，响度越大．
故答案为：（1）发声的音叉在振动；（2）将微小的振动放大，使现象更易于观察；（3）振幅越大，响度就越大．
❼ 如图是探究正在发声的音叉实验装置．（1）乒乓球被弹开说明了______．（2）乒乓球在实验中起的作用是____
（1）乒乓球被弹开说明了发声的音叉在振动；
（2）用轻质的乒乓球来放大音叉的振动，使现象更易于观察，这是转换法的应用，只是为了研究的方便；
（3）加大力度敲音叉，会发现乒乓球被弹起的高度越大，音叉发出的声音越大，说明音叉的振幅越大，响度越大．
故答案为：（1）发声的音叉在振动；（2）将微小的振动放大，使现象更易于观察；（3）振幅越大；响度也越大．
❽ 探究声音是怎样产生的实验中乒乓球的作用是什么
放大现象,把看不见的声波通过乒乓球的运动来体现出来
❾ 如图所示，是探究声现象时常用的装置．乒乓球在实验中起什么作用______
声音是物体振动产生的，但振动不容易直接观察．乒乓球在实验可以放大音叉的微小振动，便于观察．
故答案为：放大微小振动．
❿ 图1是探究声现象时常用的装置．（1）图中所示的实验现象说明______（2）乒乓球在实验中起什么作用_____
（1）声音是由物体振动产生的，音叉发出声音，且小球被弹开，说明声音是由音叉的振动产生的．
故答案为：声音是由物体的振动产生的
（2）乒乓球将音叉的振动转化成了球的振动，这是物理学中常用的转换法，其作用是为了便于观察．
故答案为：把音叉的振动放大；
（3）声音的响度和振动的幅度有关，故加大力度敲击音叉，乒乓球振动的振幅增大，故响度变大．
故答案为：响度与振幅有关；
（4）敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起，这表明：空气能传声．
故答案为：空气能传声．