测量植物呼吸作用速率的装置设计图00未收录未收录未收录

A. 右图是某同学设计的测定植物叶片呼吸作用的装置,下列说法错误的是

考点： 呼吸作用与光合作用的区别和联系 探究植物的呼吸作用 专题： 分析： （1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的反应式：有机物+氧线粒体二氧化碳+水+能量，（3）呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，二氧化碳和澄清的石灰水反应使澄清的石灰水变浑浊， A、植物有光的条件下，不但进行光合作用、呼吸作用，而且光合作用的强度比较大，吸收呼吸作用释放的二氧化碳作原料，使实验果不明显，就无法得出正确的结论．因此，瓶子用不透光的黑纸遮住，目的是防止植物叶片进行光合作用，让叶片只进行呼吸作用．A正确；B、各连接处密封防止外界的空气进入，影响实验效果，B正确；C、叶片进行呼吸作用吸收瓶中的氧气，产生的二氧化碳被澄清的石灰水吸收，使瓶中的气压下降，导致左侧的气压大于右侧的气压，因此经过一段时间后，“u”形管右侧的液面升高，C正确；D、叶片进行呼吸作用吸收瓶中的氧气，产生的二氧化碳被澄清的石灰水吸收，使瓶中的气压下降，导致左侧的气压大于右侧的气压，因此经过一段时间后，“u”形管左侧的液面下降，而不是升高，D不正确．故选：D． 点评： 解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；二氧化碳被澄清的石灰水吸收生成微溶于水的碳酸钙或碳酸轻钙．

B. 下面是某同学测定植物呼吸作用的实验装置图,请据图回答下列问题

图中B装置就是用来在A装置中NaOH被反应完··，在后期承担除去空气中版CO2及预警的作用。当B装置中权澄清的石灰水变浑浊就马上暂停实验、、、其实A·B装置用途是一样的，唯一不同就是B还是暂停实验的信号装置。。。。其他的就不用说了吧！！！！

C. 为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置，请你和小刚一起研究下列问题．（1）实验时，广口瓶

（1）由于是验证植物的呼吸作用，所以应避免光合作用的发生，避光是常用的方法．
故答案为：光合．
（2）由于植物进行呼吸作用时会消耗氧气呼出二氧化碳，二氧化碳会被澄清石灰水吸收掉，而使容器内气压降低，所以红墨水会向左移．
故答案为：向左移．
（3）由于石灰水吸收了二氧化碳生成了碳酸钙的沉淀，所以石灰水会变浑浊．
故答案为：变浑浊；CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

D. 图1中甲、乙、丙为不同条件下光合作用和呼吸作用速率（密闭装置）图，图中不能代表图2的点是（）A．A

A、光照下测定的CO₂吸收量则为净（表观）光合作用合成有机物量，此点版光合作用强度大于呼吸作权用强度，A错误；
B、B点是光合作用等于呼吸作用，植物体不再向外释放二氧化碳，之后的变化是光合作用大于细胞呼吸，植物将吸收二氧化碳，温室内二氧化碳浓度降低．而C点正好相反，B正确；
C、C点是光合作用等于呼吸作用，植物体不再向外二氧化碳，之后的变化是呼吸作用大于光合呼吸，植物将释放二氧化碳，C正确；
D、D点为光补偿点，是指在此光强下光合作用合成的有机物的量正好=呼吸作用消耗的量，D正确．
故选：A

E. 某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）．（1）将该

（1）影响光合作用的因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度等．图A是密闭装置，内有二氧化碳缓冲液，说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素就只有光照强度和温度了．装置刻度管中液滴移动是由氧气的增减造成的，只在有氧气释放，液滴就会右移．图B中g点表示光合作用与呼吸作用相等，超过该点将消耗氧气，所以g点时储存氧气最多．
（2）表格中数据表明，氧气的产生速率在逐渐减小，表明光合作用在减弱，在B曲线上所对应的区段是de和fg．
（3）e点与f点相比，e点的氧气释放速率慢，即光合速率慢，消耗的C₃少，那么C₃的合成速率就慢．提高A装置中的CO₂缓冲液的浓度，光合作用强度提高，因此B图中的c即光补偿点将左移．
（4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，还需要测定出呼吸速率，具体做法是设置A装置完全相同的C装置，将C装置遮光放在与A相同的环境条件下．装置A中测定的是净光合速率，装置C中测定的是呼吸速率，因此在处理数据时，将A装置中液滴移动距离加上C装置中液滴移动的距离．实验装置中实验组读数表示净光合速率，对照组读数为呼吸速率．测得单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率是=净光合速率+呼吸作用速率=M-N或M+|N|．
故答案为：
（1）光照强度、温度18
（2）de或fg
（3）慢左移
（4）设置如A一样的装置C，将C遮光放在和A相同的环境条件下 M-N

F. 如图是某生物学习小组为测定光合速率和呼吸速率而设计的装置图．请回答相关问题．（1）若要测定细胞呼吸

（1）若要测定细胞呼吸速率，则小烧杯内应装NaOH溶液，吸收细胞呼吸释放的二回氧化碳，对照组应将所测植物灭答活，其他各项与实验组完全一致．
（2）光合作用利用二氧化碳释放出氧气，若要测定净光合作用速率，则小烧杯内应装NaHCO₃，单位时间内气体的变化量就可以通过液滴右移的刻度来来表示，总光合速率=呼吸速率+净光合速率．
故答案为：
（1）NaOH溶液应将所测植物灭活，其他各项与实验组完全一致
（2）NaHCO₃ 单位时间内液滴右移的体积 总光合作用速率=净光合作用速率+呼吸速率

G. 为什么测呼吸作用速率的装置中不用碳酸氢钠溶液

碳酸氢钠溶液有时候也叫二氧化碳缓冲液
它既能吸收二氧化碳，也能在锥回形瓶中二氧答化碳减少时进行补充，它的作用是维持容器中二氧化碳浓度的稳定，以保证植物光合作用的一个重要原料来源，如果题干中已经说明提供适宜的光照强度，一般理解为使植物光合速率大于呼吸速率的一种光照强度，所以容器中总的来说还是二氧化碳消耗的还是比呼吸释放的要快，换成碳酸氢钠溶液释放CO2以维持二氧化碳浓度稳定

H. 图甲是测定夏季某植物一昼夜氧气释放速率的装置示意图，其中小室由透明玻璃材料制成．图乙是把相关数据整

（1）图甲中Na₂HCO₃溶液是二氧化碳缓冲液，主要作用是维持二氧化碳的相对稳定；影响植物光合作用的主要环境因素有：光照强度、温度和二氧化碳浓度等，由图可知，由于有二氧化碳缓冲液，说明实验过程中二氧化碳浓度基本不变，所以影响因素主要是光照强度和温度．图中de段虽然氧气释放速率有所下降，但仍大于0，所以液滴的移动方向是向右．由以上分析可知，植物在c点后开始积累氧气，一直到g点停止，所以在g点（或18时）时，氧气的积累量最大，装置刻度管中液滴移到最右端．
（2）若将小烧杯中的溶液换成等量清水，由于de段叶的气孔关闭，所以液滴不移动．
故答案为：
（1）维持二氧化碳的相对稳定 光照强度、温度等 向右 g
（2）不移动

I. Ⅰ．为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图1所示的装置．请你和小刚一起探究下列问题．（1）实验时，广

Ⅰ（1）研究植物的呼吸作用，实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是防止瓶内的植物进行光合作用，对实验产生干扰．
（2）黑暗条件下，植物只进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钙吸收，故瓶内的气压变小，故经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水将左移，揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是澄清石灰水变浑浊，原因是呼吸作用产生了二氧化碳．
Ⅱ（为了探究植物的光合作用是否需要光，小刚同学设计并完成如图2所示的实验．请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题．
（1）把天竺葵放到黑暗处一夜，让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉（有机物）全部转运和消耗．
（2）光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（用酒精脱去叶绿素便于观察）隔水加热叶绿素溶解到酒精中，叶片逐渐由绿色变为黄白色色．
（3）加碘液后变蓝，淀粉遇碘变蓝，证明光合作用的产物是淀粉．
（4）为使实验更具说服力，探究实验往往设置对照实验，小刚设计的实验缺乏对照．
故答案为：
I．（1）光合作用
（2）左移澄清石灰水变浑浊呼吸作用产生了二氧化碳
II．（1）淀粉
（2）酒精
（3）淀粉
（4）无对照实验
（在第①步骤和第②骤之间：用不透光纸从上下两面盖住同一个叶片的一部分）

J. 为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置．请你和小刚一起探究下列问题．（1）实验时，广口瓶