如图所示为研究物质比热容的实验装置

1. 如图所示，是探究实验“比较不同物质的吸热能力”的实验装置．两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油

（1）因为在探究“不同物质吸热能力”的实验中，应保证水和油的质量相同、吸收的热量相同．所以在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和食用油．选用相同电加热器的目的是：使水和食用油在相同时间内吸收相同的热量．
（2）质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同，物理学上用比热容反应物质的这种性质．
故答案为：使水和食用油在相同时间内吸收相同的热量；物质种类（比热容）．

2. 如图甲所示是探究物质吸热本领大小的实验装置，除烧杯中液体外其他完全相同；（1）本实验采用的主要实验

（1）对水和液体分别加热，使它们的初温、质量均相同，并吸收相同的热量，比较温度计的示数，示数越小说明吸热能力强；所以在比较不同物质的吸热能力时，要采用控制变量法；
（2）根据丙图可知，两个电阻丝的阻值必须相等，则相同时间内产生的热量相同，实验时还要使这两种不同物质的初温和质量都相同；
（3）如图，水在沸腾过程中，不断吸收热量，温度保持99℃不变，所以水的沸点是99℃．
一标准大气压下水的沸点是100℃，沸点跟气压有关，气压越低，沸点越低，所以此时大气压小于1标准大气压．
（4）甲采用酒精灯加热，很难控制火焰一样，而丙中采用相同电阻丝，串联即可保证电流与通电时间相等，因此丙装置效果更好．
（5）根据Q_吸=cm（t-t₀）可知在质量和吸收热量一定时，温度的变化值和比热容成反比．
我们可以取相同的加热时间4min，用相同的酒精灯加热4min，甲和乙吸收的热量就是相同的，甲的温度变化值为50℃-10℃=40℃，乙的温度变化值为40℃-10℃=30℃，据Q_吸=cm（t-t₀）得：c_甲m△t_甲=c_乙m△t_乙，甲的比热容c_甲=

30℃

40℃

×2.8×10³J/（kg?℃）=2.1×10³J/（kg?℃）．
故答案为：（1）控制变量法；（2）质量；（3）99；小于；（4）丙；（5）2.1×10³

3. 如图1所示是小明探究“比较水和煤油的比热容大小”的实验装置．（1）为保证让水和煤油在相同时间内能吸收

（1）根据焦耳定律Q=I2Rt，甲乙串联电流和通电时间相同，为保证不同物质能吸收相同的热量，甲、乙两个电阻丝的阻值必须相等；
（2）物体吸热的多少还与物体的质量有关，所以实验时还要使这两种不同物质的初温和质量都相同；
（3）实验中，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少；
（4）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：
21
所以c_水=2c_煤油．
故答案为：（1）阻值相等；（2）质量；（3）吸收热量的多少；（4）如图；（5）c_水=2c_煤油 ．

4. 某同学在做“探究物质吸热升温的属性”的实验装置如图所示．（1）在此实验中，沙子和水吸热的多少是通过_

（1）在此实验中，沙子和水吸热的多少是通过加热时间的长短来反映的；
（2）实验中需控制加热方法相同、物质的质量相同、物质升高的温度相同，并比较加热时间的长短，得出吸收热量的多少．
（3）由表格数据可知：水和沙子的质量相同，升高温度相同时，水需要的加热时间要长于沙子需要的时间．故质量相同的不同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的种类、加热时间有关．
（4）A、实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子的比热容小，吸热能力弱，故A错误．
B、在本实验中，物体吸热多少是由加热时间决定的．故B错误．
C、将沙子和水加热到相同温度时，根据Q=cm△t可知，水吸收的热量多．故C错误．
D、实验中，物体吸热的多少是通过加热时间来比较的，沙子和水加热相同的时间，它们吸收的热量是相同的．故D正确．
故答案为：（1）加热时间；（2）物质的质量；升高的温度；（3）种类；加热时间；（4）D．

5. 如图所示的是探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置．（1）为了得到质量相同的水和干沙子，应选的器

（1）要得到相同质量的水和煤油，需要使用天平测量它们的质量，用内烧杯盛放；
（2）为了容比较水和煤油的温度变化情况，应选用的器材是温度计；
（3）要研究不同物质的吸热能力，需要不同物质吸收的热量相同，所以使用相同的酒精灯给水和煤油加热相同的时间；
（4）实验时，观察到沙子的温度升高得较快，这说明了沙子的吸热能力弱，吸收相同的热量，沙子升高的温度高；
（5）如果使质量相等的水和沙子升高相同的温度，水吸收收热量多；通过对实验现象的分析，可以得出结论：物质升高相同的温度，吸收热量越多，物质的吸热能力越强．
故答案为：（1）天平、烧杯；
（2）温度计；
（3）使用相同的酒精灯给水和煤油加热相同的时间；
（4）沙子的吸热能力弱，吸收相同的热量，沙子升高的温度高；
（5）水；物质升高相同的温度，吸收热量越多，物质的吸热能力越强．

6. 如图所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置

（1）为了研究水与沙子比热的大小，实验时，应量取水和沙子的质量相等．
（2）因内为沙子的比热容小于水容的比热容，所以吸收相同的热量，沙子的温度变化快，故a图象反应了沙子吸热升温情况；
（3）因为沙子的比热容小于水的比热容，所以放出相同的热量，沙子降温快，故沙子的温度先降到室温．
故答案为：（1）质量；（2）a；（3）沙子．

7. 如图所示，是探究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素有关实验的装置和实验记录数据．（1）除图中能看到

（1）要比较不同液体的吸热能力，需要取相同质量的物质，还要对加热时间长短进行记录，所以还需要的器材是托盘天平和秒表；
（2）由于酒精灯的外焰温度最高，故我们首先要调节烧杯到酒精灯外焰的高度，即用酒精灯外焰加热，再调节温度计在水中的位置，故实验前先调整固定B的位置，再调整固定A的位置；
（3）实验中，用同一热源给物体加热，其吸热的多少是通过加热时间反映出来的，加热时间越长，物体吸收的热量越多；水和煤油的质量相同，吸收的热量相同，可以根据公式c=

Q

m△t

来判断吸热能力的大小，△t越大，比热容越小，说明吸热能力越强；
（4）为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，必须保证热源相同，因此用相同的烧杯分别盛水和煤油，用同样的加热器加热水和煤油；
①1杯的质量是300g，升高10℃用的时间是12.3min；3杯的质量是300g，升高10℃用的时间是6.2min，而每分钟吸收的热量是相等的，故该现象说明：在质量和升高的温度都相同时，吸收热量的多少与物质的种类有关；
②3杯的质量是300g，升高10℃用的时间是6.1min，4杯的质量是300g，升高5℃用的时间是3.1min，而每分钟吸收的热量是相等的，故3、4数据说明：是物质吸收热量的多少与变化温度有关．
③综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量都有关系；不同物质，在质量相等，升高的温度相同时，吸收的热量不同．
故答案为：（1）天平；秒表；
（2）B；
（3）加热时间；升高温度；
（4）①种类；②3、4；③不同．

8. （2007广安）如图所示为探究物体比热容的实验装置，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和

（1）比较水和煤油吸热本领的大小，可以加热相同的时间，观察温度的变化内值，温度变化值大说明吸容热能力弱；
也可以加热到相同的温度，比较加热时间的长短，加热时间长的吸热能力强．
（2）“热得快”通电时间的长短反映水和煤油吸收热量的多少，通电时间长的吸收热量多．
故答案为：（1）温度变化；加热到相同温度，比较加热时间的不同；（2）吸收热量．

9. 如图甲所示是老版教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置．（1）实验方法是：用两个相

（1）采用相抄同的酒精灯分别给袭质量相同的食用油和水加热，在吸收热量相同时，通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小．故由公式Q=cm△t可知，相同质量的水和食用油，若加热时间相同，其温度升得越高，比热容越小；
（2）在实验中，需要用酒精灯的外焰加热，所以需要根据酒精灯，首先确定B的位置，然后根据温度计的使用规则确定A的位置．
（3）小雨经过分析思考，实验装置乙，在同一酒精灯加热时，更容易控制水和食用油吸收的热量相同；
（4）由图可知水和食用油的体积相同，由于水和食用油的密度不同，则水和食用油的质量不同；所以小雨忘记了一关键的因素，就是保证：水和食用油的质量不变．
（5）这个实验说明了质量相同的不同物质的吸热能力是不同的，为了描述物质的这种性质，物理学中引入了比热容这个物理量．
故答案为：（1）质量；热量；（2）B；A；（3）水和食用油吸收的热量；（4）质量；（5）不同；比热容．

10. 如图所示为研究物质比热容的实验装置，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相

①已知水和煤油的质量和升高的温度相同，水的比热大于煤油，由公式Q=cm△t知，水吸收的热量多，所以加热时间长；
②已知水和煤油的质量相同，加热时间相同，也就是吸收的热量相同，水的比热大于煤油，由公式△t=

Q

cm

知，水温升高的幅度小．所以在初温度相同时煤油的末温度高．
故答案为：水；煤油．