❶ 自己设计一个实验证明响度大小与振幅有关，请说出所用器材及简单的实验步骤
答：实验器材：钢尺、桌面；
实验过程：将钢尺一端紧压在桌面上，固定振动部分的尺长一定，用大小不同的力使尺子振动，观察尺子振动的幅度，比较听到声音的响度；
实验结论：比较多次的听觉得出结论：尺振动幅度越大，听到的响度越大．
❷ 给你一根钢锯条，你能设计一个小实验来验证声音的响度与声源的振幅有关吗说说你的做法
将钢锯条紧按在桌面上，一端伸出桌边，一次轻轻地、一次使劲拨动钢锯条，轻拨和使劲拨钢锯条时，钢锯条的振幅变化，响度变化，发现使劲拨比轻拨时振幅变大，响度变大．
所以该实验探究了声音的响度与振幅的关系．
❸ 我们在研究“响度和什么有关”的实验中，采用了图中所示的装置．当用小锤用更大的力敲击音叉的时候，会发
当用小锤用更大的力敲击音叉的时候，发现乒乓球被弹开的幅度大，同时其响度也更大，这个实验表明响度的大小与物体的振动幅度有关．即振幅越大，响度越大；
该实验中，采用了转换的方法，即将音叉的振动转化成了乒乓球的振动，故乒乓球的作用是：将音叉振动的幅度放大，方便实验观察．
故答案为：变大；振幅；转换法．
❹ 小玲同学设置如图所示的实验装置来研究声音的响亮与振幅的关系，请你运用所学的相关知识来回答有关的问题
（1）由表中数据可知，重敲音叉时，小球被推开的幅度增大，音叉发出的声音响度增大，说明音叉振幅越大，响度越大．
（2）乒乓球在实验中起到：通过乒乓球被弹起呈现音叉的振动，可以将音叉的微小的振动放大，便于观察；
（3）该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法是“转换法”
故答案为：（1）声音的振幅越大，响度越大（2）把音叉的振动放大；（3）转换法．
❺ 请你设计一个小实验，证明“物体振动的幅度越大，产生的声音响度越大”．
用控制变量法探究响度和振幅、距声源的远近的关系．在距声源一定时，改变刻度尺偏离原位置的大小，来感受声音的响度．
将刻度尺的一端夹紧在抽屉缝里，用手指使刻度尺的伸出部分弯曲，一松手，刻度尺由于振动而发出声音，刻度尺弯得越厉害，松手后听到的声音就越强，反之就越弱．以上实验证明：“物体振动幅度越大，响度越大”
❻ 关于响度的实验
初二物理？
❼ 如图所示是研究声音的产生与响度的大小的实验装置．（1）用小锤敲击音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的
（1）一切发声的物体都在振动，发声的音叉也在振动，所以会将接触它的塑料球弹开；音叉的振动比较小，通过塑料球可以起到放大的作用．
（2）根据小球弹起的幅度不同，可以判断小球振幅是不同的，说明响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．
故答案为：（1）塑料球被弹开；发声的物体在振动；放大音叉的振动．（2）小；大；振幅．
❽ 给你一根钢锯条，你能设计一个小实验来验证声音的响度与声源的振幅有关吗说说你的做法．
将钢锯条紧按在桌面上，一端伸出桌边，一次轻轻地、一次使劲拨动钢锯条，轻拨和使劲拨钢锯条时，钢锯条的振幅变化，响度变化，发现使劲拨比轻拨时振幅变大，响度变大．
所以该实验探究了声音的响度与振幅的关系．