冰和水的特点的实验装置

① （2010抚顺）如图甲、乙是小明探究“冰的熔化”和“水的沸腾”的实验装置．（1）为探究“水的沸腾”，他

（1）根据探究“水的沸腾”实验和探究“冰的熔化”实验的要求可以对装置做出选择，水的沸腾实验可将水直接放入烧杯加热，并不需要放入试管中加热．故选图乙．
（2）沸腾时温度可从温度计上读出为98℃．
（3）沸腾特点继续吸热但温度不变．所以水沸腾时温度应保持不变，故CD段错误．
（4）要减慢冰的熔化速度，可从怎样让烧杯中水的温度升高的慢一些入手．可以暂停加热、增加冰或水的质量．具体措施：移去酒精灯（或增大的冰的质量或用冷水或增大烧杯中的水的质量）
故答案为：（1）图乙．（2）98．（3）CD，温度不变．（4）移去酒精灯（或增大的冰的质量或用冷水或增大烧杯中的水的质量）．

② 水和冰的异同点有哪些

一、相同点

1、冰和水都是无色透明物质。

2、化学式都是H2O

二、不同点

1、状态

冰：冰是固态。

水：水是液态。

2、温度

冰：冰的温度在0度以下。

水：水的温度在0度以上。

(2)冰和水的特点的实验装置扩展阅读

特性

水在4度以上是符合热胀冷缩的。水在低于4度时热缩冷胀，导致密度下降，而大于4度时，则恢复热胀冷缩。这是水最重要也是有价值的特性之一。

这是保障生物存在的很重要的一点，当水结冰的时候，冰的密度小，能浮在水面，可以保障水下生物的生存。当天暖的时候，冰在上面，也是最先解冻。但如果冰的密度比水大，冰会不断沉到水下，天暖的时候也不会解冻，来年上面的水继续冰冻，直到所有的水都成了冰，那所有的水生生物都不会存在了。

③ 冰,水和水蒸气科学实验报告单

水的三种形态中，水分子运动的速度不同，即相同质量的三种物质，内能含版量不同，权决定其比热容不同。
1、一定质量的一物质，在温度升高时，所吸收的热量与该物质的质量和升高的温度乘积之比，称做这种物质的比热容。
2、相同质量的冰、水和水蒸气，由于水分子运动速度不同，其所含的内能不同。冰中水分子运动速度慢，所含的内能相对较少，要使其升高1°C，需要吸收的热量就多，所以其比热容就大；相反，水蒸汽中水分子运动速度快，所含的内能相对较多，要使其升高1°C，所需吸收的热量就少，其比热容就小。水介于冰和水蒸汽之间。

④ 在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置．（1）探究“水的沸腾”实验中．当

（1）此温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是94℃．
（2）按照表格中的数据描版点，并用平滑的曲线连接权起来．如下图所示：

根据图象可知，沸点为98℃小于100℃，故当时水面上方的气压低于一个标准大气压．
（3）水沸腾时，继续吸热，但温度保持不变．
（4）冰是固体，为了时冰块受热均匀，需要将碎冰块放入试管中加热，故选丙装置．
（5）由图知，AB段还没有熔化，所以是固态；BC段在熔化过程中，是固液共存态；CD段已完全熔化完，是液态；晶体在熔化过程中吸收热量，但温度不变；第10min冰处于BC段，故为固液共存态．
（6）因为AB段表示冰，CD段表示水，而水的比热容大于冰的比热容，因此吸收相同热量时，冰升温比水升温快．
（7）要减慢冰的熔化速度，可以暂停加热、增加冰或冷水的质量．具体措施：移去酒精灯（或增大的冰的质量或增大烧杯中的冷水的质量）．
故答案为：（1）94；（2）低于；（3）吸收热量，同时温度保持不变；（4）丙；使冰受热均匀；（5）BC；吸收；固液共存；（6）水的比热容大于冰的比热容；（7）拿走酒精灯．

⑤ 冰和水的不同特征

冰和水状态不同，冰是固态，水是液态，冰和水本是同一种物质，只是微粒间的作用力不同。在常压环境下，冰的熔点为0℃。0℃水冻结成冰时，体积会增大约1/9（水体积最小时为4℃）。据观测，封闭条件下水冻结时，体积增加所产生的压强可达2500大气压。

熔点：

冰在常压环境下，冰的熔点为0℃。0℃水冻结成冰时，体积会增大约1/9（水体积最小时为4℃）。据观测，封闭条件下水冻结时，体积增加所产生的压强可达2500大气压。

冰的熔点与压强存在着一种奇妙的关系：在2200大气压以下，冰的熔点随压力的增大而降低，大约每升高130个大气压降低1摄氏度；超过2200大气压后，冰的熔点随压力增加而升高：3530大气压下冰的熔点为-17℃，6380大气压下为 0℃，16500大气压下为 60℃。

而20670大气压下冰在76℃时才熔化，称为名副其实的“热冰”。冰在0℃下密度为0.917 g/cm³，而水的密度正常为1.00g/cm³，所以冰会浮于水上。

⑥ 冰和水的相同点和不同点

一、相同点

冰和水都是无色透明物质。

二、不同点

1、状态

冰：冰是固态。

水：水是液态。

2、温度

冰：冰的温度在0度以下。

水：水的温度在0度以上。

(6)冰和水的特点的实验装置扩展阅读：

水是人体正常代谢所必需的物质，水在机体内有许多重要功能：

1、水是细胞原生质的重要组分。

2、水在体内起溶媒作用，溶解多种电解质。

3、水在体内起运输作用，可以传递营养物质、代谢废物和内分泌物质（如激素）等。

4、水有较高热导性和比热，可作为“载热体”在体内和皮肤表面间传递热量，有助于人体调节体温。

冰的熔点变化：

在常压环境下，冰的熔点为0℃。0℃水冻结成冰时，体积会增大约1/9（水体积最小时为4℃）。据观测，封闭条件下水冻结时，体积增加所产生的压强可达2500大气压。

冰的熔点与压强存在着一种奇妙的关系：在2200大气压以下，冰的熔点随压力的增大而降低，大约每升高130个大气压降低1摄氏度。

超过2200大气压后，冰的熔点随压力增加而升高：3530大气压下冰的熔点为-17℃，6380大气压下为 0℃，16500大气压下为 60℃，而20670大气压下冰在76℃时才熔化，称为名副其实的“热冰”。

冰在0℃下密度为0.917 g/cm³，而水的密度正常为1.00g/cm³，所以冰会浮于水上。

网络-冰

网络-水

⑦ 水和冰有什么特征

水和冰的相同特征：无色、无味、透明.水和冰的不同特征：水：没有固定形状、会流动、是液体.冰：有固定形状、不会流动、是固体。
当然水和冰在一定程度下是可以转换的，当温度达到0℃以下的时候，水就会慢慢变成冰而当冰有温度的时候它就会慢慢变成水，可是当冰和水同时存在的时候，这种属于冰水混合物。

⑧ 如图所示为“探究冰和烛蜡的熔化特点”的实验装置，其中探究冰熔化的是______（a/b）装置，图中还缺少的

如图所示a装置直接加热熔化的实验，而烛蜡利用水浴法加热，故探究冰熔化的内是a装置；
图为由于容室温高于冰的熔点，所以缺少酒精灯加热是可行的；
乙图用水浴法加热，这样受热比较均匀；
实验时要注意观察物质温度和状态的变化情况．
故答案为；a；秒表（或钟）；受热均匀；状态．

⑨ 在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘

（来1）乙装置加盖，这样可以减少热量自的损失，缩短加热所需时间；而甲未加盖，这样热量容易散失，所以选择装置乙．
（2）水沸腾时，继续吸热，温度不变，故CD段错误．
温度计读数时，首先确定零下还是零上，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数，从小数字读向大数字．该温度计一个大格表示10℃，里面有10个小格，因此它的分度值为1℃，因此它的读数为95℃+3℃=98℃．
由上述分析知，此装置中水的沸点为98℃，故吸收的热量Q=cm（t-t₀）=4.2×10³J/（kg?℃）×0.1kg×（98℃-48℃）=2.1×10⁴J．
（3）水的沸点与气压有关，所以可能当时的气压不是标准大气压，还有可能是温度计不准确或读数时有误差等．
（4）要减慢冰的熔化速度，可从怎样让烧杯中水的温度升高的慢一些入手．可以暂停加热、增加冰或水的质量．
具体措施：移去酒精灯（或增大冰的质量或用冷水或增大烧杯中的水的质量等）．
故答案为：（1）乙；（2）CD；98；不断吸热，但温度保持不变；（3）当时的气压不是标准大气压（或温度计不准确或读数时有误差）；（4）移去酒精灯（或增大冰的质量或用冷水或增大烧杯中的水的质量等）．

⑩ 生活中的物理 我想做一个实验.关于冰和水的,如何才能制作出零度的冰和水怎样利用冰箱

将水分别放入冰箱冷藏和冷冻室,冷冻室的冰凝固后,将两者混合,等待一段时间当冰开始溶化,就是0度的冰水混合物
另一个方法将水放入冷冻室,隔一段时间看一下,当一部分结冰了,就是0度的冰水混合物