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如图是探究质量守恒定律的实验装置图

发布时间:2022-01-10 01:28:00

① 现有甲、乙、丙三位同学分别按下图装置做质量守恒定律的探究实验. 他们的做法是:将反应前的装置放在各

A实验中,氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液,没有生成气体,反应后锥形瓶内物质质量不变,天平平衡;B实验中锌粒和稀硫酸反应产生的二氧化碳气体跑掉了,反应后锥形瓶内物质的质量要小于反应前物质的质量,故天平不平衡;C实验中,锌和稀硫酸反应生成氢气,生成的氢气被气球收集了起来,气球胀大,这样使整个装置在空气中受到的浮力比原来增大了,故天平不平衡.
故答案为:A;B、C;B实验中锌粒和稀硫酸反应产生的二氧化碳气体跑掉了;而C实验中,生成的氢气被气球收集了起来,气球胀大,这样使整个装置在空气中受到的浮力比原来增大了.

② (2013江西模拟)某小组进行下列验证质量守恒定律的实验(托盘天平未画出).实验装置图如图:回答下列

(1)白磷燃来烧放出热量,因此A装置源中气球的作用是防止瓶塞冲出;锥形瓶中产生的现象:放出热量并产生大量白烟,气球先鼓起后变瘪;待锥形瓶冷却后,将其放回原托盘上,天平保持平衡,由此得出的结论是反应前后质量守恒,该反应的化学方程式为4P+5O2

点燃
.

③ 如图是某同学验证质量守恒定律实验的片段.(1)该同学用右图所示装置进行实验.反应前称得左盘内装置及

(1)从图中可以看出砝码的质量为70g游码的刻度为3.2g故总质量为73.2g,硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,方程式是CuSO 4 +2NaOH═Cu(OH) 2 ↓+Na 2 SO 4 ,如果反应结束后天平依然平衡则能够证明质量守恒定律;
(2)根据质量守恒定律可知,在化学反应前后一定不变的是:原子的种类;原子的数目、原子的质量、元素的质量、元素的种类、物质的质量;故选:①②⑤.
故答案为:
(1)73.2g;产生蓝色沉淀;CuSO 4 +2NaOH═Cu(OH) 2 ↓+Na 2 SO 4
天平仍然保持平衡(或称量结果仍为73.2g);
(2)①②⑤.

④ 下图是A、B、C、D四位同学探究质量守恒定律的实验装置图.A、B、C、D四位同学都分别进行了正确的操作、称

(1)由于白磷刚引燃时燃烧放出大量的热,使装置内气体受热膨胀将气球胀大,装置受到的浮力增大所以天平不平衡;故答案为:不正确、白磷刚引燃时,装置内气体受热膨胀将气球胀大,装置受到的浮力增大
(2)B实验中盐酸与碳酸钠反应生成了氯化钠、水、二氧化碳,生成的二氧化碳跑到了空气中,使剩余物质质量减少;故答案为:右、因为反应要生成气体,所以必须在密闭的容器来进行反应.
(3)根据质量守恒定律参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和,所以反应前后原子的数目没有增减,原子的种类没有改变,原子的质量没有变化;故答案为:反应前后原子的数目没有增减,原子的种类没有改变,原子的质量没有变化;
(4)根据质量守恒定律参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和,参加反应的镁的质量和参加反应的氧气的质量之和等于反应生成的氧化镁的质量;所以生成的氧化镁的质量应大于10g故不正确;
故答案为:不正确、根据质量守恒定律参加反应的镁的质量和参加反应的氧气的质量之和等于反应生成的氧化镁的质量;所以生成的氧化镁的质量应大于10g;

⑤ 如图是学生探究质量守恒定律的实验装置图,在玻璃棒两端分别绕上铜丝,用棉线吊着并使玻璃棒保持平衡.用


A、铜是红色固体,加热后与氧气反应生成了氧化铜,氧化铜是黑色固体,所以现象为红色固体变为黑色,说法正确;
B、铜丝原来的质量只是铜的质量,加热后变成了氧化铜,故左端的质量增加了,向左倾斜,说法正确;
C、铜丝原来的质量只是铜的质量,加热后变成了氧化铜,故左端的质量增加了,向左倾斜,故“玻璃棒向右倾斜”错误;
D、该反应遵守质量守恒定律,说法正确.
故选:C.

⑥ 图甲是探究质量守恒的实验装置,锥形瓶内插有一根上端系有一小气球、下端能与白磷接触的玻璃管.(1)引

(1)4P+5O 2
(3)①②⑤.

⑦ 小钱和小鸣同学在实验室里进行的一些化学探究实验,下图是他们进行实验的一些装置图。 (1

⑴ 反应前所有物质和装置的总质量;反应后所有物质和装置的总质量
① 产生气体的量太多,压强太大
② 检查装置气密性
③ 可以 ;硫酸也能与石灰石发生化学反应,也能探究质量守恒定律
⑵ ② 粗锌逐渐减少,有大量气泡产生 ;Zn + 2HCl = ZnCl 2 + H 2
③ 65%
④ 防止装置内的水份(稀盐酸挥发出的氯化氢气体)逃逸到空气中 ;偏大
⑤ 不能 ;碱石灰能吸收二氧化碳气体,从而无法测出生成的二氧化碳质量

⑧ 某同学用下图所示实验装置对质量守恒定律进行探究。请回答: (1)反应前,托盘天平的指针指

(1)发生
(2)不能
(3)硫酸铜溶液和氧氧化钠溶液或铁和硫酸铜溶等;使用气球或注射器等作为缓冲装置的密闭容器或其它合理表述或画图

⑨ 在探究质量守恒定律的实验中,小明设计了如下图所示的实验装置

答案是 A 和 B
在 A 中,固体白磷与空气中的氧气发生反应生成固体的 P2O5,质量增加了,同时锥形瓶内空气中的氧气被消耗。不过,被消耗的氧气又及时地从外面通过玻璃管补充进来。所以,总体来说总的质量是增加了;
在 B 中,Na2CO3 与盐酸发生反应,释放出 CO2 气体。这个 CO2 气体被释放到外面去了。因此总的质量减少了。

⑩ 小钱和小鸣同学在实验室里进行的一些化学探究实验,下图是他们进行实验的一些装置图.(1)他们利用图1装

(1)创造密闭的反应装置,对反应前后物质的质量进行测量,从而验证反应前后物质的质量变化.
①因为反应中会生成大量的气体,所以会导致容器内的压强变大,当达到一定程度时会把橡皮塞弹出.
②因为该反应会生成气体,所以装置的气密性应一定要很好,否则无法检验生成物的质量.
③由于该碳酸钙的粉末能与硫酸很好的反应,也可对质量守恒定律进行实验.
(2)①②铜网不与盐酸反应,锌能与盐酸反应生成氢气,因此实验时会有大量的气泡放出.
③反应前后装置的质量差是氢气的质量,生成氢气的质量是:120g-119.8g=0.2g
设反应的锌的质量是x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65 2
x 0.2g

65
2
x
0.2

x=6.5g
锌的质量分数=
6.5g
10g
×100%=65%
④碱石灰能吸收水蒸气与氯化氢气体,这样不会使其散出从而不会影响氢气的质量.
⑤二氧化碳能与碱石灰反应,使产生气体的质量无法测量,所以该实验不可行.
故答案为:(1)反应前所有物质和装置的总质量;反应后所有物质和装置的总质量
①产生气体的量太多,压强太大②检查装置气密性
③可以硫酸也能与石灰石发生化学反应,也能探究质量守恒定律
(2)②粗锌逐渐减少,有大量气泡产生Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑③65%
④防止装置内的水分(稀盐酸挥发出的氯化氢气体)逃逸到空气中偏大
⑤不能碱石灰能吸收二氧化碳气体,从而无法测出生成的二氧化碳质量

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