⑴ 如图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端
（1）A：只有当小车的质量远远大于砝码和盘的质量时，才能认为绳子的拉力等于砝码和盘的总重力，故A正确；
B、平衡摩擦力，假设木板倾角为θ，则有：f=mgsinθ=μmgcosθ，m约掉了，故不需要重新平衡摩擦力．故B错误．
C：F=ma，所以：a=
，当F一定时，a与
成正比，所以要画出a-
图象，故C错误；
D、平衡摩擦力时，不能挂上小盘，故D错误．
故选：A
（2）根据作差法得：
a=
＝
＝2m/
s2
故答案为：（1）A；（2）2；
⑵ (1)如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一
（18分，每空2分，电路图4分） (1)①BD ②丙 ③0．195 (2)①0.641～0.643②cabd ③a.A 1 b.测电阻的实验电路如图 
⑶ 如图1所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图．图中A为小车，质量为m1，连接在小车后面的纸带
（1）电火花打点计时器工作电压为220V交流电压；
（2）A、该实验首先必须要平衡摩擦力，故A错误；
B、为提高打点的个数，打点计时器的使用都要求先接通电源后释放小车，故B正确；
C、由于该实验的连接方式，重物和小车不具有共同的加速度，小车是在绳的拉力下加速运动，此拉力可由测力计示数获得，不需要用重物的重力来代替，故不要求重物质量远小于小车质量，故C错误；
D、由于重物向下加速度运动，由牛顿第二定律：m2g-2F=m2a，解得：F= ，故D错误； 故选：B． （3）根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT 2，有： △x=0.0339-0.0289=a×0.1 2解得：a=0.50m/s 2（4）若没有平衡摩擦力，则当F≠0时，a=0．也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，所以可能是图中的图线C． 故答案为：（1）220V；（2）B；（3）0.50；（4）C．
⑷ 如图所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图。图中A为小车，质量为m 1 ，连接在小车后面的纸
(1)B（2）C（3）无系统误差
⑸ （13分）如图所示为”探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小盘，
(1) AD（3分）（2） （3分）
⑹ （1）如图甲所示为“探究加速度与物体受力及质量的关系”实验装置图，图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C
（1）①A、每次改变小车质量时，不用重新平衡摩擦力，因为f=mgsinθ=μmgcosθ，m约掉回了，故A错误答
B、应先接通电源，1～2s后释放小车，故B错误
C、让小车的质量M远远大于小桶（及砝码）的质量，故C错误
D、在用图象探究加速度与质量关系时，应作a? 图象，看其是否成线性关系，故D正确 故选D ②如果没有平衡摩擦力的话，就会出现当有拉力时，物体不动的情况，故选丙图 ③相邻两点间有四个点未画出，则相邻两点的时间间隔为0.1s，由逐差法求得a= | (2.40+2.88)?(1.40+1.89) | | (2×0.1)2 |
×10?2m/s2=0.50m/s2
（2）①欧姆表读数为：9×100Ω=900Ω
②被测电阻阻值Rx＞
⑺ （1）如图所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图．图（1）中小车A质量为m1，连接在小车后的
解答： | m2g?m2a | | 2 | |
，故D错误；
故选：B．
（3）根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2，有：
△x=0.0339-0.0289=a×（0.1）2
解得：a=0.50m/s2
（4）若没有平衡摩擦力，则当F≠0时，a=0．也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，所以可能是图中的图线C．
故选：C．
（2）①实验应采用分压接法、电流表外接法，故原理图如图；实物图可根据原理图画出，注意电源的正负极及电表的正负极；
②因电路保持通路，故可以用电压测两端的电压，判断是否有故障；若电路断开，则可以直接用欧姆表测电阻，若阻值非常大，则为断路；
③6、7间电压接近电动势，则说明电压表直接接在了电源两端，表明滑动变阻器以外的电路都是完好的，可能是滑动变阻器断路；
故答案为：（1）①交、220V；②B；③0.50；④C；（2）①原理图及实物图所图甲乙所示；②电压；欧姆；③以外的电路都是完好的；滑动变阻器断路．
⑻ 如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端
（1）A：平衡摩擦力，假设木板倾角为θ，则有：f=mgsinθ=μmgcosθ，m约掉了，故不需要重新平衡摩擦力．故A错误．
B：实验时应先接通电源后释放小车，故B错误．
C：让小车的质量M远远大于小桶（及砝码）的质量m，因为：际上绳子的拉力F=Ma= mg，故应该是m＜＜M，而当m不再远远小于M时a= = 随m的增大物体的加速度逐渐减小且无限趋近于g，故C错误．
D：F=ma，所以：a= F ，当F一定时，a与 成正比，故D正确．
（2）遗漏了平衡摩擦力这一步骤，就会出现当有拉力时，物体不动的情况．故图线为丙．
故答案为：（1）D；（2）丙 |
⑼ (6分)如图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为
(1) C(2) 丙远大于
⑽ 如图1所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的托盘，C为一端
（1）A、小车与长木板间的粗糙情况与小车质量无关，所以在同一个实验中，每次改变小车质量，不需重新平衡摩擦力，故A错误．
B、实验时应先接通电源，后释放小车，故B错误．
C、根据牛顿第二定律得，a= ，则绳子的拉力F=Ma= ＝ ，当托盘（及砝码）的总质量远小于小车的质量时，绳子的拉力才等于托盘（及砝码）的重力，故C错误． D、由牛顿第二定律可知a= F，当F一定时，a与成正比 ，所以作出a- 图象，故D正确． 故选：D （2）遗漏了平衡摩擦力这一步骤，就会出现当有拉力时，物体不动的情况．故图线为丙． （3）当不满足m 2＜＜m 1时，随m 2的增大物体的加速度a逐渐减小，故图象弯曲的原因是：所挂钩码的总质量太大，不满足沙和沙桶质量远小于小车的质量．故C正确． 故选：C （4）探究加速度与力的关系时，要控制小车质量不变而改变拉力大小；探究加速度与质量关系时，应控制拉力不变而改变小车质量； 这种实验方法是控制变量法． 故答案为：（1）D；（2）丙；（3）C；（4）控制变量．
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