A. 說說看我學機械，周圍人都說沒前途，真的嗎
盡早盡快轉it，機械已無路可以走了，it工資高、環境好、就業廣。
B. 什麼樣的人適合學機械
現在有些考生注重基礎課的復習，但專業的選擇至關重要，它決定了一個人一生的
方向，現在網上有許多「高手」在談經驗，但都主要集中在基礎課上，考研仍是應
試，是高考的延續，許多成功者對考研要麼輕描淡寫，要麼誇大其詞，前幾天有一
文章說只復習半年就考了400分，我想這給許多考生一個誤解，這位考生基礎應該
特好，是一個特例，但其經驗不值得推廣。考研對大多數人起碼要9個月。中國人
一向重視分數，居然有許多人認為GRE成績是出國的決定因素，但事實相反，美國
對GRE成績過高的考生反而拒絕，導致許多人「不敢」考太高，看來。「物極必反
」這道理對分數來說也不是不適宜的。現在媒體和許多人總喜好把那些「狀元」提
出來，他們發表一些不痛不癢的「經驗」好象其成功並不費力，言外之意就是他們
「聰明」他們也因此獲得高於眾人的權威。其實對大多數考生來說，如果不是考頂
級學校熱門專業，360就足夠了.我說那麼多，只是想告訴大家，政治英語不是取勝
的關鍵，從長遠看，專業才是最重要的，許多人考研成功後在新的起點上又迷失了
前進方向，這也是應試教育失敗之處「為考而學，考過就忘」現在造成過分重視政
英的原因在於許多理工考生包括許多專業很好的考生英語基礎太差，連四級都考幾
次才過，這部分考生應注重補基礎（詳見張錦芯《考研英語新教程》（2001，9）
，但不要把過多精力投在英語上。考生不能再象以前那樣為考試而生活學習，「到
時候再說」。
至於考本校本專業，自無需贅述。本文著重談跨專業，在選志願時，專業絕對是「
熊掌」一個北京大學與武漢大學中文系學生在求職時會有差別，但只是在具體待遇
等方面。而同樣是北大，不用說文理之間，就是化學系與生命科學之間都有天壤之
別的人生道路。就差別而論，後著顯然更明顯。另外有許多學校實力雄厚的專業是
「養在深閨人未識」如武漢測繪大學的測繪專業在亞洲都是一流的，類似的還有大
連海事大學的海商法，吉林工大的汽車專業。
跨專業有以下原則：理轉工易，理工轉文易，經濟類轉純文科易，反之則難
任何一個專業都有一支柱理論，這也是中學「打基礎」的目的。所有專業大致根據
基礎理論不同專業可做以下劃分：
數學分枝：計算機，信息管理類，統計類，交通運輸，金融，系統工程類，
物理分枝：電學，力學，控制類，機械類 建築類，通信類土建類，各種工程類。
化學分支：化工類，食品造糖類，紡織，醫學，生命科學，農，林。
至於文科，其基礎理論不如理工類劃分明顯。
以上劃分不是絕對的，象控制類，對數學要求很高，農林對數理統計要求高。中醫
，建築學的支柱理論游離於前幾者之外。每個分支之間差別也大，如計算機與數學
。
選志願最忌諱不管自身特長，條件鑽「熱門」造成專業間差別懸殊，一邊是：「獨
木橋」一邊是無人問津。其實任何一門學科，只要不是太冷的哲學，考古，核工程
（這類專業國家已嚴格控制數目）只要有興趣，能發揮特長，都能幹出名堂。相反
，熱門專業不是自己擅長的，也只能平庸一生。以前高考有許多數理化很好的同學
報考醫學，建築學，殊不知前者強調背書，後著更象藝術工作，結果他們就象鳥被
捆紮翅膀一樣，根本沒有充分發揮的餘地，而只能委曲求全。而相反有些人數理化
奇差但就會編程，現舉幾個熱門的專業：
計算機：只適合計算，離散數學類，通信類，數學系的同學都知道基礎數學與離散
數學的差別之大。當然這里排除象BILL GATES的編程天才，其他所有專業均不適合
。
經濟管理類：許多人都認為這類專業容易，也難怪，伏明霞等許多奧運冠軍退役後
都選擇此類，殊不知經濟中對數學要求高於理工類，因為前者離散現象多，一直是
理論界研究
熱點，後者多是連續現象， 理論已相當成熟。真正學通數學的同學都有概率，線
數遠難於高數的體會，道理也在於此。但這類專業分應用和理論兩種，後者只適合
數學類，統計類轉。
前者適合對數學感興趣且擅長的所有專業考生，因為他對數學的要求畢竟沒有那麼
高。許多理工類考生都認為自己數學「好」，其實不然，要不怎麼每年數學一二都
考分如此低。其實考研數學對數學系而言再簡單不過了，在數學系，「高數」要分
成數學分析，空間解析幾何，常微分方程，實變函數等幾門課學，在數學系有解析
幾何，微積分，高等代數（對應工科「線數」）為「低等數學」而高深的泛函，群
論，拓撲，李代數才是「高等」的說法。真正在數學有優勢的專業是數學，統計，
控制，力學，電學，系統工程類，處於劣勢的是建築類，地質類，材料類，土建類
，機械類，海洋類，測繪類，化工類，生物類，醫學。大家只要大致翻一下各專業
的教科書就能很清楚地看出。這里要提的是：MBA另當別論，嚴格來說，MBA不是研
究生，只是一個碩士頭銜。
另外，純文科如法律，中文等由於理論不多，更側重於於感性認識，所有專業都可
嘗試，但有一重要前提：必須真正感興趣而不是為考上而考上。
講了這么多，看來最適合跨專業的確實是數理化專業，他們在大學主要學習理論而
沒學技術，他們找工作較難，但學習的理論與工科的水平絕對不能同日而語，理論
學習才是研究生最主要的要求，有許多本科學得很好的學生研究生讀得很辛苦，就
是不適應抽象的理論學習，與本科相比，研究生更強調「定量」要用數據說話（再
不可能是象本科那樣，畢業還用初等數學方法了，對研究生說，微積分都是簡單得
不能再簡單了）許多在校學得好考生考數學紛紛落馬，就是因為抽象思維能力不行
，這也是教育部設置考數學的目的。數理化考研時專業選擇空間是最大的，而其他
專業理論學得淺，基本已定型，要轉的可能性很小，畢竟隔行如隔山。
回答者：gameboywww - 舉人 五級 3-7 21:57
自己好好考慮吧～～～～～～～～
C. 如今學機械設計的人多嗎
你好，機械設計是機械行業重要的一環。
在很多其它製造行業中，機械設計也很重要。
所以，學機械設計有很廣泛的應用。
D. 你們身邊學機械設計與製造的人混的都怎麼樣了
幹了十年鉗工，學了個磨群鑽，到頭來跟四五十歲上年紀女人一起工作，月薪2500，不管飯。房價8000，上台鑽一天下來胳膊腫痛！
E. 機械製造行業累又沒錢為什麼還有人學這專業
你的觀念停留在操作工的思維，技術好的都是講年薪。努力吧，騷年！
F. 為什麼很多人建議學機械的本科生學好MATLAB
MATLAB是matrix&laboratory兩個詞的組合，意為矩陣工廠（矩陣實驗室），是美國MathWorks公司出品的商業數學版軟體，用於算權法開發、數據可視化、數據分析以及數值計算的高級技術計算語言和互動式環境。相比於C++等其他程序或語言，MATLAB對語法的要求不是那麼嚴格，可以針對多維數據體很好地進行演算法設計，方法試驗以及數據運算，而本身可以根據數據產生多維圖形，主要應用於工程計算、控制設計、信號處理與通訊、圖像處理、信號檢測、金融建模設計與分析等領域，用MATLAB來解算問題要比用C，FORTRAN等語言完成相同的事情簡捷得多。
G. 學機械這個專業這么累，工資不高，為什麼還那麼多人報考呀都是說好就業，就業了工資那麼低有什麼用
那是一門技術 還有啊 他在河科大是優勢學科 好找工作
H. 為什麼很多人看不起學機械的，機械行業有
沒有人看不起學機械的人的
學機械的人一般工資都是很不錯的，
所以說，他們做的事情是別人不能做的，要尊敬他們的
I. 社會人士怎麼自學機械專業
機械專業系統的課程包括以下幾門，自學先從各個專業課程入門即可：
1.機械制圖與CAD: 技術基礎課。主要講授投影作圖和機械制圖等內容，使學生掌握正確正投影法的基本原理和基本方法，熟悉機械制圖國家標准。培養學生具有一定的圖示能力，讀圖能力，空間形體的想像能力，要求學生能較熟練地繪制一定復雜程度機械零件工作圖和部件裝配圖，並能按給定的要求正確標注尺寸、公差配合及表面粗糙度等。熟練運用計算機繪圖，掌握一種計算機輔助繪圖軟體的應用。
2.工程力學: 主要講授靜力學、運動學、動力學和材料力學。靜力學和運動學部分，使學生認識物體機械運動的基本規律，學會運用這些規律和方法分析、解決工程實際中的力學問題；材料力學部分，使學生掌握桿件強度、剛度和穩定性等方面的知識，能熟練地對構件進行強度和剛度計算，並具有較強的實踐能力。
3.機械設計基礎:主要講授常用機構的運動與動力分析、常用機械零件的設計等內容。本課程使學生掌握常用機構，具有分析機械運動和動力性能的能力；掌握通用機械零件的知識，具有分析、選用和設計機械零部件及機械傳動裝置的能力和查閱、運用有關資料的能力。
4.金屬工藝學: 主要講授金屬材料來源，力學性能，晶體結構鋼的熱處理，常用工程材料、鑄造、鍛壓和焊接等內容。使學生了解機械零件毛坯各種成形方法特點和應用；掌握常用工程材料的性能及金屬熱處理方法；具有選用材料、毛坯及分析毛坯結構工藝性的能力。
5.公差配合與測量技術:公差部分主要講授光滑圓柱公差配合、形位公差，表面粗糙度和圓錐度結合，螺紋結合，鍵聯接，圓柱齒輪等公差及直線尺寸鏈等內容。通過大型作業綜合訓練，使學生掌握公差配合的概念；了解有關公差標準的規定；對圖樣上常見的公差標准能正確地解釋和標注；能按公差選用原則，用類比法選擇確定合理的公差配合。
6.測量技術部分主要講授測量技術知識，光滑工件檢測及光滑量規設計，螺紋、鍵、圓柱齒輪的測量等內容。使學生了解常用測量儀器的種類，應用范圍和檢測方法，能設計極限量規和位置量規。並通過實驗教學，使學生具有正確選用和使用現場常用測量儀器，對機械零件進行綜合檢測的能力。
7.液壓與氣壓技術：主要講授液壓傳動的相關知識，液壓元件、液壓基本迴路及典型液壓系統等內容，使學生熟悉常用液壓元件的工作原理及選用方法；能參照說明書閱讀設備的液傳動系統圖；通過綜合實驗，掌握常見故障的分析和排除方法，並具有調試和設計一定設備液壓系統的能力。
8.電氣控制技術：主要講授常用低壓電器，常用金屬切削機床繼電器故障的排除方法；可編程式控制制器的工作原理及用可編程式控制制器組成控制線路的方法。使學生能熟練地閱讀常用機床可編程式控制制線路的原理圖。對其常見的故障有一定的分析能力，並能用可編程式控制制器組成較復雜的控制線路
9.金屬切削原理與刀具：主要講授刀具的幾何角度與切削要素、刀具材料、切削變形、切削力、切削熱及溫度，刀具磨損與耐用度、刀具幾何參數的合理選擇等內容使學生具有根據工藝要求合理選擇各類刀具、確定刀具幾何要素、選擇切削用量和設計標准刀具能力。
10.機械加工設備：主要講授機床結構性能、傳動、使用和機床設計基本知識等內容，使學生掌握機床的基本知識。培養學生能正確選用，合理使用，維護、保養、安裝、調試以及檢查驗收常用機床，並具有改裝機床部件和設計專用機床的初步能力。
11.機械製造工藝學：主要講授工藝規程設計、典型零件加工工藝和質量，生產率，經濟性綜合分析等內容。使學生掌握機械加工工藝的理論知識，了解典型零件加工的常規工藝和適用的先進工藝技術，具有編制、貫徹工藝規程和分析解決工藝技術問題的能力。
12.機床夾具設計：主要講授工件的定位機構、夾緊機構和專用夾具設計等內容。使學生掌握工件的定位夾緊原理和誤差分析方法，熟悉典型機床夾具的結構特點，具有設計一般復雜程度機床夾具的能力。