空氣浮力實驗裝置

㈠ 空氣浮力和阻力對實驗有無影響為什麼重力加速度

根據單擺的周期公式：T=2π（l/g)^（1/2），當單擺擺長l不變，重力加速度回g變小，周期就變小；而由題答：空氣對擺球有一個豎直向上的浮力，因此擺球豎直向下的加速度略小於g，故而周期就變小備註：^表示乘方

㈡ 如圖所示是研究浮力問題的實驗裝置圖，請根據圖示回答下列問題： （1）a、b兩圖中，b圖中簧測力計示數變

㈢ 空氣調節實驗裝置的核心部件是什麼 它的工作原理和作用

空氣調節系統模擬實驗裝置是採用直流式空氣處理系統，並配置壓縮機、風冷冷凝器、蒸發器、加濕器、電加熱器和風管等真實部件，可測量壓力、溫度、濕度等過程參數。通過對本裝置的實驗，能使學生熟悉直流式系統的空氣處理過程，並得到熱工測量和計算的基本訓練。本裝置適用於「製冷空調原理及應用」、「製冷空調技術」、「建築電氣控制技術」等課程的實驗教學。
二、裝置特點
1.安全保護齊全：設有電壓型漏電保護、電流型漏電保護、過流保護、過載保護、接地保護，可對人身及設備進行有效保護
2.直觀性好：裝置直觀展示了直流式空氣調節系統的結構，風道採用有機玻璃面板，可清楚地看到空氣循環系統的組成部件
三、技術性能
1.輸入電源：單相三線 AC220V±10% 50Hz
2.工作環境：溫度-10℃～+40℃ 相對濕度＜85%(25℃) 海拔＜4000m
3.製冷劑：R22
4.裝置容量：＜2.5kVA
5.重 量：100kg
6.外形尺寸：320cm×60cm×130cm
四、實驗裝置的基本配置及功能
1.控制台
採用雙層亞光密紋噴塑結構，造型新穎。最上層布置空氣循環系統，可直觀展示空氣處理機組結構；正面設有電源控制及測量儀表功能板。底部裝有四個帶剎車的萬向輪，便於移動和固定。
2.交流電源
單相三線220V交流電源供電，經漏電保護器，通過啟、停開關控制總電源
3.測量儀表
(1)溫濕度感測器4隻，為了能夠直觀地讀數，將各組溫濕度信號取出另接表頭顯示
溫度測量范圍為：-40℃～+120℃
濕度測量范圍為：0%～100%
(2)真空壓力表3隻（精度2.5級）
量程分別為-0.1MPa～1.5MPa、-0.1MPa～3.5MPa和0～0.4MPa，分別實時測量製冷系統低壓側、高壓側、和蒸汽發生器的壓力
4.控制儀表
(1)壓力控制器2隻
實時監測製冷系統低壓側壓力、高壓側壓力和蒸汽發生器壓力，當高壓高於設定值或低壓低於設定值時，控制器發出控制信號切斷壓縮機電源
(2)變頻器1隻
採用歐姆龍3G3MZ-AB004型變頻器，用於控制軸流風機風速及運行狀態
5.空氣處理機組
空氣處理機包括粗效過濾器、蒸汽噴管、表冷器、加熱器（兩個300W）和軸流風機（額定轉速1450r/min、流量1000m3/h、全壓35Pa、功率90W、雜訊59dB）
6.風冷製冷機組：由1匹全封閉壓縮機、風冷冷凝器、乾燥過濾器、毛細管、表冷器和加液閥組成
7.加濕系統：由蒸汽系統由蒸汽發生器和蒸汽噴管組成
五、實驗項目
1.全新風（直流式）空氣調節系統夏季運行工況實驗
2.全新風（直流式）空氣調節系統冬季運行工況實驗
3.自行設計組合工況實驗

㈣ 如圖所示是「探究浮力大小與那些因素有關」的實驗裝置，請根據圖示回答問題：（1）由圖______和______可

（1）由圖B和C所示實驗可知，物體液體的密度相同而物體排開液體的體積不同，物版體受到的浮權力不同，由此可知，浸在液體中的物體所受的浮力大小跟浸在液體中的體積有關．
（2）由圖C和D所示實驗可知，物體排開液體的體積相同而液體的種類不同，物體受到的浮力不同，由此可得：物體排開相同體積的液體時，浮力大小跟液體的種類有關．
（3）由圖A可知，物體的重力G=12N，由圖C所示可知當物體完全浸沒在水中時，測力計示數為F=9N，則物體所受浮力F_浮=G-F=12N-9N=3N．
故答案為：（1）B；C；（2）C；D；（3）3．

㈤ 反證浮力產生的原因的實驗裝置怎麼做，一個簡單的裝置就好

A、液體壓強越大，容器底部的橡皮膜越凸出，故甲裝置可探究液內體壓強與深度的關系容；
B、乙裝置可利用稱重法測量浮力的大小，即彈簧測力計的示數差可求出水對物體A的浮力；
C、因為丙圖中電壓表可測量電壓值，電流表可測量電流值，因此丙電路可探究電功率與電壓、電流的關系；
D、丙圖為串聯電路，電流和時間一定，故可探究電流產生的熱量與電阻的大小關系．
故選A．

㈥ 利用空氣浮力升空的飛行器是

飛艇 飛艇是一種輕於空氣的航空器，它與熱氣球最大的區別在於專具有推進和控制飛屬行狀態的裝置。飛艇由巨大的流線型艇體、位於艇體下面的吊艙、起穩定控製作用的尾面和推進裝置組成。 艇體的氣囊內充以密度比空氣小的浮升氣體（有氫氣或氦氣）藉以產生浮力使飛艇升空。吊艙供人員乘坐和裝載貨物。尾面用來控制和保持航向、俯仰的穩定。大型民用飛艇還可以用於交通、運輸、娛樂、賑災、影視拍攝、科學實驗等等。比如，發生自然災害時，通訊中斷就可以迅速發射一個浮空器，通過浮空氣球搭載通訊轉發器，就能夠在非常短的時間內完成對整個災區的移動通訊恢復。

㈦ 如圖所示是小葉同學探究浮力的大小的實驗裝置及實驗過程

【實驗預備】
（1）由圖知，彈簧測力計的量程是0～5N；
（2）彈簧測力計的分度值是0.2N；
【收集數據】
（1）由甲知，物體的重力G=2N，由丙知，物體完全浸沒在液體中拉力F=1N，甲、丙可以求出：物體受到的浮力F _浮 =G-F=2N-1N=1N；
（2）由乙圖知，空桶的重力G _桶 =1N，由丁圖知，桶和水的總重力為1N，比較乙、丁可以求出物體排開水的重力G _排 =G _總 -G _桶 =2N-1N=1N．
【實驗結論】
比較【收集數據】中（1）、（2）的結果可以得出結論：浸在液體里的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等於物體排開液體的重力，這就是著名的阿基米德原理．
【實驗評估】為減少誤差，要求在浸入被測物塊前，溢水杯中的水面必須加到與溢水口相平，即加滿水．
故答案為：【實驗預備】（版1）0～5；（權2）0.2；
【收集數據】（1）1；（2）物體排開液體的重力；
【實驗結論】豎直向上；物體排開液體的重力；阿基米德；
【實驗評估】與溢水口相平．

㈧ 如圖所示是探究浮力的大小的實驗裝置及實驗過程，圖中測力計露出的每一格為1N，（1）比較甲和______圖可

（1）由圖示實驗可知，甲圖：測出物體在空氣中的重力為3N；丁圖：將物體浸沒專液體中，讀屬出彈簧測力計的示數為1N；則由甲和丁可知，物體受到的浮力為3N-1N=2N；
（2）由圖示實驗可知，乙圖：測出空桶的重力為1N；戊圖：測出小桶與排出液體的總重力3N；由乙與戊可知，物體排開液體的重力為3N-1N=2N；
（3）（1）、（2）的結果可以得出結論：浸在液體中的物體所受浮力的大小等於物體排開的液體所受的重力．
故答案為：（1）丁；（2）戊；（3）重力．

㈨ 如圖所示是研究浮力大小的實驗裝置圖，請根據圖示回答下列問題：（1）（a）（b）兩圖中彈簧測力計的示數

（來1）a、b兩圖中，b圖中簧測源力計示數變小，說明浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，a、b兩圖中彈簧測力計的示數差等於物體物體所受浮力的大小．
（2）b、c兩圖中，彈簧測力計的示數不同，說明浸在同一液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關．
（3）c、d兩圖中，彈簧測力計的示數不同，說明物體排開相同的體積液體時，所受浮力大小跟被浸入液體的密度有關．
（4）對比d、e兩圖中，彈簧測力計示數相同，說明物體浸沒在同種液體中，所受浮力大小跟浸入液體的深度無關．
故答案為：（1）物體所受浮力的大小；（2）物體排開液體的體積；（3）被浸入液體的密度；（4）d、e．

㈩ 圖所示為探究「浮力的大小等於什麼」的實驗裝置。 （1）小軍同學用彈簧測力計、石塊、燒杯、小桶等進行