㈠ （1）小紅用下圖裝置進行CO還原鐵的某種氧化物實驗，她先稱量硬質玻璃管的質量為66.7g，往硬質玻璃管內放
（1）氧化物中鐵元素的質量：77.2g-66.7g=10.5g，鐵的氧化物的質量：81.2g-66.7g=14.5g 鐵的氧化物中氧元素的質量14.5g-10.5g=4.0g，氧化物中鐵、氧元素的原子個數比為：
| ||
|
| 3 |
| 4 |
| ||
| 232 |
| 14.5g |
| 176 |
| x |
| ||
| 32 |
| m |
| 88 |
| 4.4g |
| 56 |
| X |
| 88 |
| 4.4g |
| ||
| 4 |
| Y |
| 36 |
| 1.8g |
| 32 |
| n |
| 36 |
| 1.8g |
㈡ 小紅同學利用如圖的裝置研究凸透鏡成像的特點，實驗操作規范、正確．每一次實驗，她改變物距，並移動光屏
①分析、比較圖（a）或（b）或（c）中物距與像距都有一個共同之處，那就是物距都大於像距，而像的性質都是倒立縮小的實像，
因此可得出結論：當物距大於像距時，凸透鏡可成倒立縮小的實像．
②分析、比較圖（a）和（b）和（c）中像距隨物距變化的關系以及成像情況，可以看出，物距不斷減小，像距不斷增大，像也隨之增大．
由此可得出結論：當凸透鏡成倒立縮小的實像時，像、像距均隨物距的減小而增大．
㈢ 圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗，在進行實驗進聞到一股難聞的刺激性氣味．小紅於是能原實驗進行了重
（1）進抄行實驗時聞到刺激性氣味，說明分子在不停的運動．
（2）操作③中，B、C試管中可觀察到的現象是C中無色溶液比B中無色溶液先變為紅色．
（3）對比課本實驗，小紅的改進實驗還可得到的新結論是溫度越高，分子運動越快；改進實驗裝置的優點是 環保，防止污染空氣．
（4）舉出生活中與改進後實驗所得新結論類似的一個例子：濕衣服曬在陽光下幹得快．
故答為：
（1）在不停的運動；
（2）C中無色溶液比B中無色溶液先變為紅色；
（3）溫度越高，分子運動越快；環保，防止污染空氣；
（4）濕衣服曬在陽光下幹得快．
㈣ 小紅和小明分別用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，硬質玻璃管內裝有細銅絲，且兩個注射器組成的密閉
| （1）紅色的銅絲高溫和氧氣反應生成黑色固體氧化銅；該反應消耗了氧氣約5mL，因而密閉容器內剩餘氣體約為20mL． （2）實驗過程中交替緩慢推動兩注射器便於使注射器內空氣中的氧氣與銅絲充分反應． （3）小明做實驗時，發現連接注射器和硬質玻璃管的橡皮管被烤焦可能的原因很多，如：硬質玻璃管太短、太細，火焰太大，操作不規范等． （4）小明發現自己測出氧氣的體積分數偏小的原因較多，如：實驗裝置可能漏氣、銅絲量過少等． 故答案為：（1）紅；黑；20； （2）使空氣中的氧氣與銅充分反應 （3）硬質玻璃管太短、太細；火焰太大等，其他合理答案也可以． （4）實驗裝置可能漏氣． |
㈤ 小紅想利用如圖實驗裝置來「探究凸透鏡成像規律」，請你和她一起來完成探究過程．（1）點燃蠟燭後，調節
（1）在做實驗的過程中，調整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度，是為使燭焰的像成在光屏的中心．
故答案為：同一高度；
（2）若在蠟燭和凸透鏡之間放一近視眼鏡，由於近視眼鏡是凹透鏡，對光線有發散作用，所以通過凸透鏡的光線比以前會聚得要晚了，像距更大了，因此要得到清晰的像，需將光屏遠離凸透鏡．即將光屏向右移動；
故答案為：右．
（3）蠟燭恰好在光屏上成等大、倒立的實像時，物距等於二倍焦距，由圖可知，物距為20cm，故焦距為：10cm．
故答案為：乙．
（4）我們可以通過改變燭焰的形狀，使其左右明顯不對稱．所以可以用嘴輕輕地向左側或右側吹氣，觀察像的擺動情況．
故答案為：用嘴輕輕的吹燭焰使其向左或向右擺動．然後觀察光屏上燭焰像的變化情況．
㈥ 圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，於是小明對原實驗裝置
（1）據圖可以知道，圖I中的儀器是燒杯，圖E中的儀器是試管，故填：燒杯，試管；
（內2）E試管盛有酚酞溶液的容目的是做對照試驗，故填：對比；
（3）在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，並將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，在熱水中分子的運動速度快，故可以觀察到C中變紅的快，B中變紅的慢，故填：C中酚酞變紅的快，B中酚酞變紅的慢；
（4）根據實驗可以看出，分子在不斷的運動；分子的運動與溫度有關，溫度越高分子運動的越快，故填：分子在不斷的運動，溫度越高分子運動的越快；
（5）對比改進前的實驗，改進後實驗在密閉容器中進行，有利於環境保護，故填：有利於環境保護．
㈦ 如圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．於是小明對原實驗裝
（1）白抄紙的作用是白色屏幕的作用，使實驗現象看的更明顯；故答案為：白色屏幕的作用；
（2）酚酞試液本身為無色，而當遇鹼液時變紅，單獨放只盛有酚酞試液的試管，是想說明氨水能使酚酞試液變紅，起到一個對比的作用，故答案為：進行對比；
（3）A試管為常溫，D試管為高溫，溫度不一樣，分子的運動速度就不一樣，故答案為：B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色．
（4）根據實驗現象可以得出本題答案為：①分子是客觀存在，並總在不斷運動的，②溫度越高，分子運動速度越快．
（5）改進前能聞到刺激性氣味，是因為裝置氣密性不好，且同一溫度下不能說明影響分子的運動快慢的因素，而改進後的裝置則解決了這個問題，所以本題的答案為：能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等．
㈧ 小紅同學在實驗過程中設計了如圖所示的裝置,實驗前他在小桶里裝沙子，然後讓小車運動，小車運動過程中受到
勻速直線運動，則 動力=阻力
滑輪只改變力的方向，不改變大小。所以動力F不變（如果沒有滑輪，則相當於F=0）
又已知阻力f大小 不變
路面傾斜角a越大，沿著斜線向下的力G*a，就越大
第一次：F+G1*a1=f=F第二次+G2*a2
簡化：G1*a1=G2*a2
所以，傾斜角越大，那麼沙子質量越小。
㈨ 在探究光的反射規律時，小紅用如圖所示的裝置進行實驗，平面鏡置於水平桌面上．把一可沿ON折疊的白色硬紙
| 漫反射反射角和入射角不發生
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