關於二氧化碳的性質實驗裝置改進

① 如圖A是實驗室製取二氧化碳並檢驗其性質的實驗裝置圖，請你回答：（1）a儀器的名稱為______；b儀器的名稱

（1）a是長頸漏斗；b是錐形瓶；
（2）在實驗室中製取二氧化碳的原理是：碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；
（3）結果他沒有看到澄清的石灰水變渾濁，則所可能裝置漏氣；若反應物鹽酸過濃，使制的二氧化碳中含有HCl氣體；或石灰水變質等等；
（4）為了製取方便，小聰同學設計了如圖B、C、D三種改進裝置，能起到「隨開隨制，隨關隨停」效果的是 CD．
故答案為：（1）長頸漏斗；錐形瓶；（2）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（3）鹽酸濃度太大或裝置氣密性不好或石灰水已經變質等合理即可；（4）CD．

② 某學生在進行二氧化碳的製取和性質實驗時，經過認真分析研究，對課本中的氣體發生裝置（圖A）進行了改進

③ 為了研究CO2的性質，需要製取並收集CO2氣體．以下是老師提供的一些實驗裝置．（1）製取並收集CO2氣體，可

（1）由於實驗室製取二氧化碳用稀鹽酸和大理石或石灰石反應，所得CO₂氣流平穩且不需要加熱，氣體又較為純凈，所以選用稀鹽酸制CO₂最合適．所以發生裝置選B．
收集裝置選E，用向上排空氣法收集二氧化碳（因為二氧化碳密度比空氣大）．不能用排水法收集二氧化碳（因為二氧化碳溶於水）．根據二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質，可以用帶火星的木條檢驗是否收滿．如果用排空氣法收二氧化碳時，應該把導管伸到集氣瓶底，便於排盡空氣．
（2）反應的方程式是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，注意條件和配平．
（3）實驗室製取並收集氧氣，若用用過氧化氫製取，則過氧化氫製取氧氣時，不需要加熱，所以發生裝置選B，收集裝置可以選C或E均可．
故答案為：（1）B、E、將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明已經收集滿；導管未深入到集氣瓶的底部．
（2）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（3）B；C或B、E

④ 初中化學實驗改進，對二氧化碳製取實驗的有關改進

葯品還是用大理石和稀鹽酸溶液;
裝置可以採用啟普發生器，它的回優點是隨開隨用答,隨關隨停；
製取，沒什麼特別。但是，生成的二氧化碳可以用濃硫酸作為乾燥劑,吸收二氧化碳中所含的水蒸氣；
收集一般用向上排空氣法，因為如果用排水集氣法的話，二氧化碳會溶於水。但可以改進排水集氣法，比如將水槽中的水換成油之類不能溶解二氧化碳的液體。這其實是由排水集氣法變化而來的，只是為了使生成的二氧化碳純度提高而已。

至於氧氣，可以加熱高錳酸鉀和氯酸鉀的混合物，因為高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，而二氧化錳又能作為使氯酸鉀分解的催化劑，這樣既使生成氧氣的速度加快，又不會影響氧氣的純度；
至於裝置還是可以用「氯酸鉀、二氧化錳共熱制氧」的裝置；
而收集仍可以使用排水集氣法，因為氧氣不溶於水。

對於氫氣則仍可以用鋅粒與稀硫酸反應，而它的製取裝置也可以用啟普發生器，提純方式也可以用濃硫酸作乾燥劑，收集方式可以用排水集氣法，因為氫氣不溶於水。

（初中時期學習製取的氣體主要就是這三種。）

⑤ 如圖A是實驗室製取二氧化碳並檢驗其性質的實驗裝置圖，請你回答：（1）a儀器的名稱為長頸漏斗長頸漏斗．

（1）a儀器的名稱為 長頸漏斗．
（2）檢查A裝置氣密性的方法是 用彈簧夾夾住右邊導管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好
（3）結果他沒有看到澄清的石灰水變渾濁，則所可能裝置漏氣；若反應物鹽酸過濃，使制的二氧化碳中含有HCl氣體；或通入的二氧化碳過量，生成Ca（HCO₃）₂等；故答：①裝置的氣密性不好；②使用鹽酸濃度過大；③通入的二氧化碳過量等．
（4）為了製取方便，小聰同學設計了如圖B、C、D三種改進裝置，能起到「隨開隨制，隨關隨停」效果的是 CD．

⑥ 二氧化碳性質與製取實驗

實驗室製取CO2的反應原理：
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O ；
實驗室製取CO2的裝置：

製取CO2的步驟：
1．連接裝置，檢查裝置的氣密性；
2．加入葯品：先固後液；
3．製取收集氣體，向上排空氣；
4．檢驗方法：將導管通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，證明生成的氣體是CO2；
5．驗滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明CO2已收集滿。
二氧化碳的性質：
1．二氧化碳是一種無色無味的氣體，能溶於水。
向軟塑料瓶中加入水，蓋緊瓶塞後，發現塑料瓶向內凹陷。這說明二氧化碳易溶於水，
使瓶內氣壓減小。
2．二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；密度比空氣大。
向燒杯中傾倒二氧化碳時，下面蠟燭先熄滅，上面蠟燭後熄滅。
3．二氧化碳能與水反應生成碳酸。
取四朵用石蕊溶液染成紫色的乾燥的小花，第一朵小花噴上稀醋酸，第二朵小花噴上水，
第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，第四朵小花噴上水後，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察四朵花的顏色變化。然後將第一朵小花和第四朵小花取出小心加熱，觀察現象。
4．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O .

⑦ （2007湘潭）通過實驗裝置的改進，可培養創新精神．圖示是經小明同學改進後製取和檢驗二氧化碳性質的實

（1）接近三通管下口的火柴火焰熄滅，而接近三通管上口的火柴仍在燃版燒說明二權氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒、也不支持燃燒．
故答案為：（1）密度比空氣大；不能燃燒、也不支持燃燒．
（2）氧氣具有助燃性，二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒，因此可採用燃著的木條進行實驗，木條燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳；
答：將燃著的木條分別伸入到兩種氣體中，能使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳．

⑧ 通過實驗裝置的改進，可培養創新精神。下圖是經小明同學改進後製取和檢驗二氧化碳性質的實驗簡圖。

⑨ 某興趣小組在實驗室完成有關二氧化碳的相關實驗．①A、B是某同學設計的兩套製取二氧化碳的發生裝置，請修

①如圖，長頸漏斗下端管口應該伸入液面以下．
高溫

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