科技館有關力的實驗裝置

❶ 在科技館里有這樣一套滑輪裝置，人們可以用力把自己升起來。它裡面的科學道理是什麼

你指的是類似這樣的吧。

道理很簡單，滑輪就是類似杠桿的裝置。利用杠桿原理你可以做到舉起你原來舉不動的東西。

我記得初中物理講過的三種滑輪和繩的組合，分別是省力費距離、不費力不省距離只改變方向、費力省距離這三種，科技館里的就是第一種，你每次舉你會感覺手動了很長的路程但人只上升了一點，不過倒不怎麼費力。如果用第二種，你手拉繩子動的距離就是你上升的路程，但比較費力，要是第三種就非常費力，但繩子只要動一點你人就上升好多。

❷ 做科技館需要哪些產品比較有吸引力

那就要俺向你們提供全球最領先的裝置，

中國科學普及館的展出項目世界一流，可以免費下載展品的設計資料；遊客如果奉獻和公開創新設計與原型，經過專家的評審達到原創，同時具有新穎鮮明的教育效果，可以退回門票費用，同時給予獎勵。這就是改革開放、科學發展觀的偉大成果，當屬領軍全球的開拓創新、獨樹一幟的重大實踐。以下舉措，能從根本上迅速提高全民素質，樹立嚴謹的科學態度，培訓鍛煉手工技巧，增強工業基礎，花費小，無需正面交鋒就將學術騙子、裝神弄鬼的偽科學、泛濫的學術腐敗、經濟貪污詐騙犯滋生的土壤徹底清除，剝除他們崇高、耀眼的偽裝，揭開虛偽的面具和騙局、捅破華麗的遮羞布，無形剿滅由來已久而且浪費資源、消耗青少年寶貴青春時光、毫無意義的傳統科普宣傳，請你就在當地實施吧。 這就是杜絕人力、物力、財力的浪費，堵死索賄受賄的渠道，多快好省地建設社會主義的戰略舉措。

嚴肅而重大的課題：雷鋒！向我看齊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！考核科技館的量化指標，檢驗當代雷鋒的剛性指標！要在全國范圍普遍化、日常化、規范化、制度化，建立青少年科技教育長效機制、落實可持續發展手段。這是試金石、這是照妖鏡！是衡量中國共產黨黨性原則性的標尺、是考量、檢驗實踐科學發展觀能力的考試題，是科學社會主義的剛性革命任務。
現在招聘科技館人員和選擇展品的要求嚴格了，要能夠自行設計、製造世界上一流、國際上領先的創新展項，而且要撰寫優秀的文件，將設計、采購、製造、裝配、工藝過程、夾具、量具、理論推算分析過程、調整、校正、整定、標定、維修、檢測、今後的發展、如何簡化為在國際上有競爭力的產品、如何做形象宣傳等等的清晰文件，並且向全社會無償公開，公諸於眾，推進全國人民的科學素質，促進國家競爭力。具有歷史性突破的、不同反響的公益性質。 你能達到這個硬指標嗎？ 歡迎你來展示，我們期待著你的到來！ 這就是革命性的脫胎換骨地變化，是科學發展觀的里程碑性質的變革。對於國內科學普及展覽館的建設提出以下要求，對於高等院校的教材編寫、教學實驗、畢業論文、教師的論文、職業培訓，都提出同樣的要求，應該作為國策、國家戰略來嚴格推廣實行，並且作為科學發展觀、可持續發展、社會資源充分利用率的量化考核剛性指標： 關鍵是展項要創新，展項的技術資料要完全公開。要做經得起歷史檢驗的貢獻，要有歷史意義，要服務大眾，要有勇氣和魄力，要充分、高效率地使用社會資源，特別是對於國家財政撥款資助的事業部門、特別是對於國家財政撥款資助的科研項目。科學普及展覽的人流大（反映了群眾對科技的渴求，也凸顯了現在教育的缺失，核心意義的匱乏）、同一原理和相同設計的產品有許多企業在低水平重復生產，並不是好事情。現有的展項在設計、製造上就有明確缺陷，損壞率高，演示和互動不能深刻地揭示其工程和科學上的本質；每個展項沒有可以供參觀者免費下載或低價下載的電子文檔系統、詳細地解說，特別是要完全公開地介紹材料、元器件的采購地點、采購價格，非標准部件的加工過程，調試過程，設計和製造時受到的約束，希望參觀者今後回去簡化、改進、發展的具體建議，就是要達到參觀者能製造商業化的產品出售；現有展品製造者都是奔錢而來的，對設計資料保密，使維修成本高、維修周期長（有的要運回去維修），明顯影響展覽效果；准備就此無償提供超過百項創新展項，由附近的各大學在學學生製造，只需提供公共交通費用就可以了。這就是國家戰略，立國之本；尤其要指出，現在大學本科和研究生的實驗課、畢業論文、創新研究都缺乏工程技術的支持，將國家寶貴的資源變成了垃圾，所以就業難，產品在國際市場上檔次上不去，對發達國家沒有高端的威懾力。通過本舉措，充分體現科學技術、工程技術的可復制性、可驗證性、可重復性、可移植性，並且可以無償借出或租借展出項目的復製品或單元部分。籍此，票價不是問題，還可以提高，不但在學的學生會來，社會上待業的人員、企業上的技術骨幹都會來，就是要通過免費的創新教育與基礎技能快速教育，來提高國民的素質。本人已經在**的展覽館，深圳高交會上，以參觀者的身份用各種原型通過英語免費向歐美、日本人介紹了國際市場上尚未出現的許多創新技術。***通過授權在國內外同行銷售全套的創新展項，還可以創收嘛。以現有的運行方式，運行費用當然居高不下。本人已經有一個展項的完整資料、原型送達****，歡迎全球任何人免費仿製和改進，這個機器人供電方式，就是從數學分析的結果提出的工程結構，從工程應用上已經是完整的；不足之處是目前只能做到概率解，請觀眾在將來做出純數學的解析解，目前一般的數學研究所和普通的數學博士還無法解答；有兩項展項將向有關部門送審，看是否在保密限制之內，因為具備創新的軍事用途。 現在的大學生上完實驗課，你在實驗室門口堵住他，向他借來實驗教材，就這本教程的內容提問，只要是問題准確、細致，他們保准回答不上來，他剛才還懵懵懂懂的呀，問老師也是瞠目結舌；如果要他製造實驗設備那就是八格牙魯、死啦死啦地也沒轍。現在的學校教學儀器都是從社會上采購來的，實驗講義的原稿是教學儀器供應商提供的，其他就可想而知了。到了研究生，就是在國外原版科技文獻和資料庫指導下的進口軟體系統、硬體平台、市場上采購的模塊以及專用集成電路和組件的系統集成，科技快餐，現代技術大拼盤。現已向****免費提供的原型是機器人從平面、曲面、台階上，用腳或輪子取得動力電源，就不必像日本本田機器人那樣背後背負動力電池；清華大學畢業的機器人專業博士到北京交通大學工作後製造並在深圳高交會上展出的機器人還拖帶供電電纜呢，又環保、又創新，還提出了四驅車競賽的新方法；****就是愛國主義、國防軍事、科學普及教育的展項；至於超越國外飛行模擬訓練艙，能產生可控***的設備基礎資料，都已經通知到****，在附近的企業就能製造出來，以本人的孤陋寡聞，尚未見識過同類裝置。還可以指導在學學生撰寫發明專利申請文件（大學知識產權課程和專利代理律師都不教你！），凡此種種，都是提高票價吸引觀眾的硬道理。現在理工科學生的金工實習、電子元器件裝配實習，都是在組裝一樣的基礎零件和電路板，完成後請教師評分後就當廢品扔掉；畢業論文、創新工程等等都醜陋的不堪入目，任由學生下載網上的資料初級模仿；***就在**中，應該為祖國的下一代提供實踐的課題、充分使用學生的實驗與教學經費，本人願意義務指導他們製造各種創新展項，引導他們跨過書本內容與市場聯系與參與社會競爭的門檻。你們在維修上有什麼問題，可以發電子郵件通知我：或者撥打電話：，本人將盡快予以答復，因為工業、設備、儀器上的問題，一般都要到現場拆卸、測量、觀察分析。中國製造的工業裝置和儀器，基本上都是模仿發達國家現有產品而來的，在簡化原有設計上就有重新設計的缺陷，材質不足等等問題；所以，你們的展品故障的徹底解決，往往都是要重新設計更完善的部件、重新製造零件，原來的製造部門又有許多保密，就不能等同於維修進口設備，例如機場的飛機維修公司，就有波音公司完整的維修手冊，對於各種故障的分析、處理，都有非常細致的書面規定，我途經見到他們的厚度5厘米的維修手冊成排地准備著。本人長期都在為改善自己的工作環境而奔忙，大約要在1年後到2年後才告一段落，在此之前，如果不是你們同意本人製造本人獨立設計的展品，就暫時不到你們那裡上班了。至於你們有什麼疑難問題，本人可以召之即來、來之能戰，戰之能勝、揮之則去，不保證能解決問題，將會盡快趕到，如果解決了問題，將留下完整的電子文檔，說明材料、零件的采購地點、今後的對策，也敬請你們報銷來往公共交通費用為盼。准備提供創新展項。部分基本素材請見光碟（已經送達****），涉及的范圍和領域將很廣闊。本人認可文化大革命時期知識訣竅完全無償公開的方式，認為那是對中國工業基礎和科技水平推動的最有效方式，是對社會資源最高的利用率，是中國國情迫切需要的。一些發達國家使用國家科研經費的研究項目，部分相關的資料是公開的，例如對太空探索所取得的基礎資料是公開的，為全球任何人進行分析和研究提供入門。中國科學院的院士也曾經集體簽名表示要盡可能公開科研資料。本人提供的展品，將完全公開全部設計、製造資料、全部圖紙、配件采購地點和價格、加工方式、調試修改過程、計算機程序。這些資料可以由你們向觀眾提供光碟、允許觀眾下載，是否收費、是否允許在網上公開、是否允許他人復制展品後出售或展出、是否申請發明專利、是否有償特許國內外科學普及展覽部門生產和展出均由你們決定。歡迎觀眾提出修改意見，如果經過測試有進步意義，你們可以自行改進原來展品。對於低齡、低學歷的觀眾，目前不能看懂光碟中的內容，隨著年齡、閱歷、學歷、經驗的增長，在升學、工作後，必將逐步加深理解；無論如何，都比當下走馬觀花的效果要強。進一步的發展，是用電子文檔回答觀眾的專題問題、為觀眾特殊要求製造展出項目、為企業提供應用技術服務，解決技術難題，而且繼續貫徹答復完全公開的原則。還可以為觀眾提供親手製造展出項目的實踐環境。對於控制部分，盡量採用模擬計算機、盡量採用分立元器件，其次才是採用通用集成電路構成的電子線路。對於機械部分，要預先作成本預算，採用數控加工中心製造的外觀和性能好，價格必然高；手工用電動工具加工就必然是本人倒賠加工費用，工時長、不規整，適合於限定收購價格的要求，同時指出，在國內外，手工加工為主製造的裝置，市場價值一概高於採用機床加工為主和批量生產的裝置。本人足夠大度，在沒有先決經濟要求的條件下，允許任何方面運用本人獨立提出的基礎設計資料製造展品。而且，對於製造成本高於5000元的展品，如果沒有出售展品累積的資金，本人一律不做，由你們自由選擇製造單位和個人。 提出這種方式的背景由於本人清楚地知道如今各校的學生模擬電路設計能力低下，也就是部分學生能編制一般的計算機程序罷了。從模擬電路到高頻電路，不是給出線路就可以模仿出來的；以醫療電子儀器為例，進口儀器對於信號處理前置部分，就有用分立元器件為主的，國內按照原線路仿造，性能就達不到原裝的水平，這就是對基礎電子線路理解不深刻的體現。只要本科生調試不出來的，研究生也一樣，解決的方法就是採用專用集成電路、採用進口整機，系統集成嘛。就以本人文化大革命時期在**的現場親自觀察，*****廠自製了射流邏輯控制的沖床機械進料裝置、***廠自製車床和刨床、***廠自製半自動車床、***廠自製線切割機床等等，都在生產中實際發揮了作用。究其技術支持，是當時的圖紙在國內完全無償交流、行業之間免費復制設計圖紙，當年時興全國統一設計、大合作、集體攻關、大協作、全國一盤棋。如今在舉國科研體制下，相互封鎖，以鄰為壑，大家都是互相為敵，勾心鬥角，爾虞我詐，一個工作單位內都相互敵對、保密、封鎖。就中國的工業基礎而言，在市場競爭之下，從日用品到工業裝備，零配件不通用、沒有互換性；設計圖紙嚴格保密，給維修帶來了極大地困難；其結果是各企業同功能產品的生產模具大量重復，在生產、物流、銷售和維修行業的配件倉庫儲存量大；結局是日用品、設備報廢快、社會資源浪費巨大。國家對科研院所、高等院校投入的教育和科研經費巨大，而低水平重復研究現象普遍，在校學生的創新設計基本上都派不上實際用場。學生就知道上網下載線路，科技書籍無法直接指導基礎設計，教師自己也茫茫不知所然；企業中個別生產設計能力強者，以市場佔有率為目標，並不公開技術訣竅，也不對國外先進產品構成技術威脅。所以，十分有必要將基礎教育與生產實際向結合的題材技術關鍵向社會免費公開，只要不是涉及到該領域前沿、不是與軍事技術直接相關的，都有這個必要，以此提高全民的科學素質，這就是一個戰略的眼光和決策。古人有曰：取法乎上，僅得乎中。引領世界科技潮流對於國內工程技術人員是太難了點，他們還迷茫地摸不著北呢，要想趕超世界先進水平實在是不知所措。領導要他們將產品升級換代、改變產品結構，他們還在對國外產品跟蹤、模仿、進行逆向工程的圈子裡面打轉呢。所以，就要提供具備實用價值的展品，達到奢侈品的檔次；這樣對於參觀者具備前瞻性，企業能通過簡化設計，做出進軍世界市場的高端產品。(網友xiajhua8) 創新升級改造引進消化吸收，變成學、偷、搬、抄以及改退。頭目到死都不明白。
為了節約開支，就以機電與電子技術為主題。 財務與招標你們可以指定、推薦任何有資質的公司，本人與該公司之間進行財務的聯系；也可以與你們實報實銷，接受財務審計。本人身先士卒，率先垂範，無私奉獻，勇於奉獻，甘當鋪路石、道釘、鐵軌、螺絲釘、銷釘、枕木、基石，創建公益性質的就業見習基地、免費培訓基地、產業孵化基地，無償地用不可替代的方式鼓勵和支持任何人創業。送你去觀看美國太空梭發射與返航，請你去按動核爆炸實驗的按鈕，你又能學到什麼？必須全面調查社會現狀，要從基本設計依據學起，要知道根據功能採用何種結構，找到最佳的器材采購地點，熟悉具體的加工工藝過程，這才是完整、系統、全過程地學習進程。用金融投資來拉動內需、增加就業機會就太俗套、太淺顯了、在目前的社會環境下也太腐敗了；人們所說的「充電」提升自己的能力，化學二次電源的充放電是有循環壽命的，容量要隨著充放電次數增加而遞減地！人是可以植入義齒，它與人們與生俱來的牙齒區別之一就是無天然的根基，要經常清理，而且不容易清理；我們要發掘新的商業空間，更換化學電源的活性物質、賦予新的反應機理。
報告首長：那就向領導匯報實現超前、前瞻、跨越時代的宏偉目標的治世良方。
報告首長：俺的回答世界領先，全球首創，舉世無雙，有膽識、開啟民智、功德無量！！
報告首長：給你世界上最前衛、最先進的創意！！！！顛覆全球歷史的革命創新！！！！！確保參觀者豁然開朗！
請示首長：按照以下國家戰略治理科技館，每間經過整改的科技館，能對中國各方面的發展提供多大的貢獻？請用統計數字來表示為盼。
哎呦，
這已經是十分明確了，
全球的科學普及展覽館，都是象徵性地展示而已，
應當對於參觀者完全公開全部設計技術文件，
公開全部的製造過程、
加工過程，
裝配過程，
調試過程，
詳細地介紹工作原理，
耐心地解釋設計依據，
完整地介紹器材的采購地點，
徹底地提供實質性的圖紙。

你提出這些問題，
就是被人忽悠了，
騙了錢，
又沒有收益，
沒有長進，
卻浪費了珍貴的金錢和寶貴的青春時光。
如果實施了以上的戰略舉措，
每位參觀者都受益匪淺、醍醐灌頂、頓然醒悟、恍然大悟，茅塞頓開，
受益終生，
從根本上認識了科學實質，
掌握了工藝技巧，
個個參觀者都是來下載技術文件的，
這些寶貴的技術文件，對於任何國家是最稀缺的，最緊迫的，最基礎的。
你要他們徹底變革，你們在家裡，可以慢慢琢磨，細心琢磨，深刻理解，可以上網提問，他們要有義務准確回答！！！！！！！！！！！！否則就要開除他們的黨3籍、公3職！！！！

❸ 科技館中關於高中力學知識的內容。詳細描述下它的工作原理！！！

高中力學主要深入學習，摩擦力，重力，支持力，彈力，向心力，萬有引力，而浮力則在初中階段就學習過了。
還包括：力的合成，力的分解，
出題時往往會出現多種力，需要仔細對物體進行受力分析。

❹ 江南科技館有一種神奇的裝置，如圖所示，藉助該裝置，小明僅用150N的拉力就提起了重量為600N的摩托車．

應該是滑輪吧

❺ （2011常州）江南科技館有一種神奇的裝置，如圖所示，藉助該裝置，小明僅用150N的拉力就提起了重量為600

從圖上可以看出，承擔物重的繩子股數n=5，則s=5h，
該裝置的機械效率：
η=

❻ 學校的校園科技館應該放哪些實驗器材

兄弟 想發啥發啥 你可以問問你校長或學校的科學老師哦 但別告訴我 你是校長……或 科學老師……

❼ 學校的科技館要放哪些實驗器材

展品名稱
安培力轉盤
伯努力吸盤
拔河
比臂力
變形窗
變形棍
波的產生（縱波擺）
波形演示（機械演示）
比大小
本納姆圓
變色龍
不許動
棒打鴛鴦
波浪發電
伯努力懸浮
不可思議的三角形
布朗運動
錯覺畫
猜生肖
磁橋
磁島
磁鏈
磁力輪組
磁力感應線
穿牆而過
磁阻尼
穿針引線
磁電廊
磁椅
磁力轉盤
磁性液體
齒輪傳動
彩色的影子
磁懸浮
電視機與磁力
釘床
電影的原理
大稱
動物叫聲
電磁加速器
電磁鞦韆
電磁筋斗
地震台
電磁乒乓
地球構造
電風轉筒
大視野立體圖
多像鏡
動量守恆
典型齒輪傳動
典型機構
動物的眼睛（魚）
動物的眼睛（昆蟲）
翻轉鏡像
菲涅爾透鏡
發電錨
模擬雷電
復合擺
風力發電
付柯沙擺
梵天之塔
方車輪
分形藝術
風力表演
法拉第籠
風速演示
風洞升力
方程花
防彈玻璃
防彈衣
反應能力測定
浮動環
反射拋物線
拱橋
滾環
光導
龜兔賽跑
滾出直線
滾直線的小球
光學轉盤
慣性擺車
光纖傳聲
光柱
慣性擺波（橫波）
光學隧道
概率演示
光的分解
勾股弦定理
哥尼斯堡七橋
怪坡之謎
高壓放電
共振演示
光路展示
乖乖球
骨骼的承受力
感應
光島
光壓風車
畫圖形
合成色彩
混色板
混沌擺
喊泉
輝光球
含羞球1
含羞球2
虹吸
會跳舞的蛋
海獅頂球
混沌水車
滑輪組
緩慢氣泡
腳踏電子琴
記憶花
鏡中測高
靜電乒乓
靜電發生器
靜電演示
欹器
腳踏發電
進錯門1
進錯門2
靜電除塵
靜電舞蹈
九連環
靜電風扇
尖端放電
腳踏伯努力
靜電擺球
畸變的小屋
距離判斷
記憶力的測試
看得見的聲音
科學之鎖
看得見的力
看得見摸不著
孔明鎖
窺視無窮
空氣炮
科里奧利力
龍卷風
懶惰管
流體演示
離心力演示
留影壁
籠中鳥
魔輪
馬德堡半球.
莫比烏斯帶
魔力水車
魔燈
魔棍
怒發沖冠
耐力
能量轉換
逆風行船
排蕭
平面的力與立面的力（拱橋）
平衡測定1（單組）
平衡測定2（三組）
平面肥皂膜
拼圖游戲
爬台階
氣動浮盤
囚籠
騎自行車走鋼絲
奇異通道
汽車模擬駕駛
氣流投籃
奇妙肥皂泡
奇力的小屋
氣壓演示
氣流琴
七彩燈
潛望鏡
趣味數學知識廊
輕功漫步
傾斜的小屋
起重機
潛艇沉浮
氣體色彩
前屈測定
柔和電擊
人體電池
人體導電
熱泵
日地月儀
熱氣球
神秘普氏擺
四色定理
水力總動員
雙耳辨向
時空隧道
三維轉椅
水力發電
聲聚集（焦）
是你還是我
手眼協調
雙曲狹縫
手搖發電
蛇行通道
聲懸浮
識物機
失重鏡
手掌穿洞
水精靈
手蓄電池
色彩混合
沙擺群
四連桿機構
聲音三要素
同自己握手
天上水
太陽能發電
透光寶鏡
梯形窗
頭投不準的籃球
拓撲游戲
彈跳摸高
無皮鼓
萬有引力
無形的力（立式）
無形的力（弧形）
無弦琴
無底洞
歪手投籃
萬花筒
握力
懸浮球
漩渦
戲水鴨
旋轉鞦韆
相對運動
形影不離
運動總動員
音頻小屋
隱身術
圓盤的慣性
眼的餘光
運動中的骨骼
雅各布天梯
魚洗
液體中的氣泡
緣分台
顏色差
熒光棒
眼睛盲點
液壓千斤頂
越快越好
一筆畫
運動中的感覺
液壓傳動
自己拉自己（多人）
自己拉自己（單人）
正交十字磨
錐形上滾
撞球
自立的球
最速降線（雙軌）
自然數平方規律
站不齊
粘不離閑
重錘
轉椅
柱波
轉盤

❽ 科技館中有關力學熱學光學的展品 他們的現象原理和應用 每種展品各一個

力學： 現象：一個球放在一個小框內，它的上方是一個向下噴氣的高速噴氣嘴，當氣噴出時，球不被壓在框內，反而向上運動 原理：流體流速越大，壓強越小，球的上方壓強小於下方壓強，產生壓力差，當這個壓力大於球自身的重力時，球就向上運動了。應用：飛機（准確說是機翼）

熱學： 蒸汽機 現象：水沸騰後形成蒸汽推動活塞 原理：水的內能轉化為活塞的機械能 應用：就是蒸汽機。。。
光學： 凸透鏡 現象：本來很大的物體，在透鏡後看時卻變得很小而且是倒立的 原理：光的折射 物距大於二倍焦距時，會成縮小倒立的像 應用：照相機
希望能幫到你。

❾ 中國科技館新館的五個物理實驗。要介紹一下原理，急

一層大廳里最引人注目的裝置就是這面巨大的「機械牆」。

通過「血管牆」，參觀者可以了解到人體循環系統的工作原理。

參觀者還可以親身體驗工業生產的技術細節。
第1層 進來被「震」了
中國科技館新館坐落在奧林匹克公園和奧林匹克森林公園之間。從東門看過去，整體建築讓人想起蒙德里安的繪畫作品，不對稱的幾何切割具有律動感和秩序感，正符合科技館應當具有的視覺形象。而從奧林匹克公園一面看過去，巨大的玻璃幕牆和巨幕影院球形建築會在水面上留下色彩斑斕的倒影。
步入一層大廳，立刻映入眼簾的是一扇巨大的「機械牆」。這面牆極有形式感，看起來像一個機械主題的浮雕，但卻可以運動。仔細看，發現牆面的內容並不是隨意的堆砌，而是有意地選擇了幾種能夠轉換運動方式的機械結構，比如連桿-曲軸機構、快門機構、萬象聯軸節等等。機械牆就像具有「磁力」，讓人在把目光移走時會感到「黏滯感」，這更增加了看到大廳里巨大的「生命螺旋」時的驚奇感。這座玻璃鋼雕塑用手拉手的男女人體造型來表現DNA的雙螺旋結構，高達47米。
雖然橫在面前高高的扶梯讓人很想立刻沖上第二層，但是且慢！第一層還有三個大展廳等著你。「華夏之光」展廳專門表現我國的古代科技成果，給人第一印象就是眾多復原的水力機械裝置在展廳里不停忙碌著，嘩嘩的水聲和「碌碌」的機械聲相映成趣。強調「參觀者自己動手」在這個廳里體現得很充分，「魯班鎖」、「九連環」、「魚洗」，各種中國古代益智玩具讓參觀者玩得不亦樂乎。而給人印象最深的展品是兩型「地動儀」，一個是我們熟悉的王振鐸先生「復原」的「倒立桿」模型，一個是馮銳先生「復原」的「懸垂擺」模型，一立一垂的兩個桿，讓觀眾可以自己參與到對中國古代科技的思考當中。而同在一層的收費廳「科學樂園」用色彩斑斕的卡通形象引導兒童認識一些科學道理，這里有很多梯子可爬，很多水可玩，還有一個小舞台讓小朋友們唱歌跳舞。另外，還有一個臨時展廳，這回展示的是「青少年科技創新活動三十年」成就展。
第2層 和科學家一起探索
二層公共區域最引人注目的就是三具恐龍化石。除了恐龍，氣泡成像和動態變形牆也是二層公共區域的亮點。氣泡成像靠機械電子裝置在適當的時候釋放氣泡，這樣氣泡在上升過程中就能形成各種圖案和文字；而動態變形牆利用一系列氣動結構讓一面牆像波浪一樣動起來，甚是驚人。
二層的展示廳是科技館傳統的「戲肉」———基本科學原理的展示和趣味小實驗。這里並不乏大型的視覺效果，A廳主要講述物理學和天文學的知識，在展廳里可以看到巨大的晶體模型和天體模型，還可以看到很Q的可以動的科學家塑像。很多互動的展示品讓人印象深刻，比如「旋轉的金蛋」，一個金屬蛋可以在一個圓盤上不停轉，就像著魔了似的。原來圓盤的下方有通電線圈，會在空間產生旋轉磁場，而金屬蛋是閉合的導體，線圈所形成的旋轉磁場會在金蛋中產生電流，並形成磁場，兩相作用，就讓金蛋著魔似的旋轉。而探索與發現B廳主要介紹數學、聲學和生物學的知識，裡面有大型的生物組織模型，包括神經元細胞、肌肉細胞和精卵結合模型等，效果很奇幻。
第3層 科技如何改變生活
中國科技館新館順應世界科技館發展潮流，不是呆板地按照學科劃分展示區，而是強調了科技和人類生活的關系。三層展示區的總標題就叫「科技與生活」，分別介紹了交通機械、農業、健康、居住和信息傳播中的科技。這一層是多媒體互動技術用得最多的區域。在A廳「健康之路」展示區有一個「血管牆」，巨大的可以走人的血管模型上有兩個瓶子，以不同的速度注入紅色液體，以演示動脈血管和靜脈血管的區別。為了說明人體中所含的大量水分，有一個互動項目讓參觀者站在一台電子秤上，電腦計算出他身體里水分的大概重量，然後參觀者往另一台電子秤上放水桶，直到和自己身體里的水大體相當，參觀者會在氣喘吁吁地忙完一通之後驚訝自己「含水量」如此之高。
在B廳展示了吸塵器、抽油煙機、抽水馬桶等用品的拋面模型，其原理清晰呈現。C廳展示了信息技術的應用，這里有一個「數字水牆」，通過精確釋放水滴，可以讓落下的水幕在空中承現各種形狀或字樣。C廳另一個給人深刻印象的項目是「打擊病毒」，孩子們可以用一個造型很誇張的玩具槍打擊屏幕上閃現的病毒、蠕蟲和木馬。D廳展示了交通和機械方面的科技，一進門就看見一個「候機樓」的模型，機場的全景畫非常精彩。滿廳的飛機、火車、潛艇模型會讓喜歡機械的孩子們歡呼鵲躍。
第4層 人類如何面對未來
看過三層的展廳，親身體會科技對人類生活的巨大作用，參觀者來到四層「挑戰與未來」主題展廳。能源技術、材料技術、基因技術、太空技術、海洋科學是會對未來發展產生重大影響的科學技術，而地球環境的惡化則是人類面臨的最大問題。因為涉及很多新概念，設計者想出各種辦法來增加易懂性和互動性。在A廳里，巨大的中國氣候變化沙盤模型讓人印象深刻，而核聚變原理的演示則非常巧妙，參觀者需要用相當大的力氣擠壓電腦屏幕上的一個「擋板」，屏幕上的卡通化的氘原子隨之越擠越近，等到一個臨界點時，氘原子會化成一團火光，形象地闡示了「高壓引發核聚變」的難度。而B廳的基因技術和航天技術的演示強調了中國人的貢獻。
中國科技館的新館展覽面積約4萬平方米，為舊館的2.5倍。在裡面走上一圈會讓人感到「腿軟」。讓人這樣「過癮」的大館真不多見。
看圖識新館
這座中國科技館新館是世界上最大的科技館之一，佔地面積有4.8萬平方米，建築面積達到10.2萬平方米。在新館4層展館之中包括科學樂園、華夏之光、探索與發現、科技與生活、挑戰與未來5大主題展廳。此外，新館還設有球幕影院、巨幕影院、動感影院、4D影院共四個特效影院，在地下層則設有觀眾餐廳。
中國科技館的新館比舊館著實大了不少。想在短時間內走遍新館的每一個角落，欣賞、操作這里陳列的每一件展品、裝置，還真是有一些難度。藉助這里的新館平面圖，讓我們來看一看，這5大主題展廳究竟包括哪些具體的展覽，每一個展覽中又包括哪些可看、可玩的展品吧。

❿ （8分）江南科技館有一種神奇的裝置，如圖所示．藉助該裝置，小明僅用150N的拉力就提起了重量為600N的摩