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Ⅱ 在「探究加速度與力、質量的關系」的實驗中，採用如圖所示的裝置．則下列說法中正確的是______．A．本實
A、該實驗是探究加速度與力、質量的三者關系，研究三者關系必須運用控制變數法．故A正確．
B、在探究加速度與外力的關系時，應該保持小車的質量不變，故B錯誤．
C、要直觀的反映兩個量之間的關系，可以通過作圖來解決．但是只有作出一條直線，才可以直觀的反映兩個變數之間的關系．在探究加速度a與質量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a-
圖象，故C正確．
D、設小車的質量為M，砝碼盤和砝碼的質量為m，設繩子上拉力為F，
以整體為研究對象有mg=（m+M）a
解得a=
以M為研究對象有繩子的拉力F=Ma=
mg
顯然要有F=mg必有m+M=M，故有M＞＞m，即只有M＞＞m時才可以認為繩對小車的拉力大小等於盤和盤中砝碼的重力．故D錯誤．
故選：AC
故答案為：AC．
Ⅲ 如圖是用來「驗證力的平行四邊形定則」的實驗裝置圖．（1）本實驗採用的科學方法是______（A）理想實驗法
（1）在「驗證力的平行四邊形定則」的實驗中，採用了「等效替代」法，故ACD錯誤，B正確．
故選B．
（2）本實驗為了驗證力的平行四邊形定則，採用的方法是作力的圖示法，作出合力和理論值和實際值，然後進行比較，得出結果．所以，實驗時，除記錄彈簧秤的示數外，還要記下兩條細繩的方向，以便確定兩個拉力的方向，這樣才能作出拉力的圖示．步驟C中未記下兩條細繩的方向；步驟E中未說明把橡皮條的結點拉到位置O．
故答案是：（a）CE，（b）C中未記下兩條細繩的方向；E中未說明把橡皮條的結點拉到位置O．
Ⅳ 在「探究加速度與力、質量的關系」的實驗中，採用如圖所示的裝置．（1）本實驗應用的實驗方法是______；A
（1）該實驗是探究加速度與力、質量的三者關系，研究三者關系必須運用控制變數法，故BC錯誤，A正確．
故選A．
（2）A、該實驗採用的是控制變數法研究，即保持一個量不變，研究其他兩個量之間的關系，在探究加速度與質量的關系時，應保持拉力的大小不變，故A錯誤；
B、在探究加速度與外力的關系時，應該保持小車的質量不變，故B錯誤；
C、要直觀的反映兩個量之間的關系，可以通過作圖來解決．但是只有作出一條直線，才可以直觀的反映兩個變數之間的關系．在探究加速度a與質量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a- 圖象，故C正確；
D、設小車的質量為M，砝碼盤和砝碼的質量為m，設繩子上拉力為F，對小車根據牛頓第二定律有：
F=Ma ①
對砂桶和砂有：mg-F=ma ②
F= = ，由此可知當M＞＞時，砂和砂桶的重力等於繩子的拉力，故D正確．
故選CD． |
Ⅳ 在「探究加速度與力、質量的關系」的實驗中，採用圖1所示的裝置．（1）本實驗應用的實驗方法是______A．
（1）該實驗是探究加速度與力、質量的三者關系，研究三者關系必須運用控制變數法．故選A．
（2）A、該實驗採用的是控制變數法研究，即保持一個量不變，研究其他兩個量之間的關系．在探究加速度與質量的關系時，應保持拉力的大小不變．故A錯誤．
B、在探究加速度與外力的關系時，應該保持小車的質量不變．故B錯誤．
C、要直觀的反映兩個量之間的關系，可以通過作圖來解決．但是只有作出一條直線，才可以直觀的反映兩個變數之間的關系．在探究加速度a與質量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a-
圖象．故C正確．
D、設小車的質量為M，砝碼盤和砝碼的質量為m，根據牛頓第二定律得：
對m：mg-F
拉=ma
對M：F
拉=Ma
解得：F
拉=
=
當m＜＜M時，即當砝碼盤和砝碼的總重力要遠小於小車的重力，繩子的拉力近似等於砝碼盤和砝碼的總重力．故D正確．
故選CD．
（3）如圖：
從上圖中發現直線沒過原點，當F≠0時，a=0．也就是說當繩子上有拉力時小車的加速度還為0，說明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消呢．該同學實驗操作中遺漏了未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠．
所以原因是實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
故答案為：（1）A
（2）CD
（3）①見上圖 ②未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
Ⅵ 在「探究加速度與力、質量的關系」的實驗中，採用如圖所示的裝置．（1）本實驗應用的實驗方法是______．A
（1）該實驗是探究加速度與力、質量的三者關系，研究三者關系必須運用控制變數法，故BC錯誤，A正確．
故選：A．
（2）A、在該實驗中，我們認為繩子的拉力就等於小車所受的合外力，故在平衡摩擦力時，細繩的另一端不能懸掛裝砂的小桶，故A錯誤．
B、由於平衡摩擦力之後有Mgsinθ=μMgcosθ，故tanθ=μ．所以無論是否改變小車的質量，小車所受的滑動摩擦力都等於小車的重力沿斜面的分力，改變小車質量時不需要重新平衡摩擦力，故B正確．
C、實驗時應先接通電源然後再放開小車，故C錯誤．
D、小車的加速度應根據打點計時器打出的紙帶求出，不能由牛頓第二定律求出，故D錯誤；
故選：B．
（3）由於每相鄰兩個計數點間還有4個點沒有畫出，所以相鄰的計數點間的時間間隔T=0.1s，
設第一個計數點到第二個計數點之間的距離為x1，以後各段分別為x2、x3、x4、x5、x6，
根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，
得：x4-x1=3a1T2
x5-x2=3a2T2
x6-x3=3a3T2
為了更加准確的求解加速度，我們對三個加速度取平均值
得：a=
（a
1+a
2+a
3）
即小車運動的加速度計算表達式為：a=
| (0.0895+0.0961+0.1026)?(0.0705+0.0768+0.0833) |
| 9×0.01 |
m/s
2=0.64m/s
2．
（4）由圖象可知，a-F圖象在a軸上有截距，這是由於平衡摩擦力過度造成的
故答案為：（1）A
（2）B
（3）0.64
（4）平衡摩擦力過度造成的
Ⅶ 在「探究加速度與力、質量的關系」的實驗中，採用下圖所示的裝置．（1）本實驗應用的實驗方法是：______A
（1）在「探究加速度與力、質量的關系」的實驗中，研究一個物理量與另外兩個物理量之間的關系，需先控制一個量不變，這種實驗方法叫控制變數法．
故選：A．
（2）A、平衡摩擦力時紙帶連接在小車上並穿過打點計時器，輕推小車，小車做勻速直線運動，則摩擦力得到平衡，不能將重物用細線通過定滑輪系在小車上．故A錯誤，B正確．
C、每次改變小車的質量，不需要重新平衡摩擦力．故C正確．
D、實驗時，應先接通電源，在釋放小車．故D錯誤．
故選：BC．
故答案為：（1）A；（2）BC．
Ⅷ 在「探究加速度與力、質量的關系」實驗中，採用如圖所示的實驗裝置．（1）本實驗採用的實驗方法是______A
（1）該實驗是探究加速度與力、質量的三者關系，研究三者關系必須運用控制變版量法權，故BC錯誤，A正確．
故選A．
（2）A、該實驗採用的是控制變數法研究，即保持一個量不變，研究其他兩個量之間的關系，在探究加速度與質量的關系時，應保持拉力的大小不變，故A錯誤；
B、在探究加速度與外力的關系時，應該保持小車的質量不變，故B錯誤；
C、要直觀的反映兩個量之間的關系，可以通過作圖來解決．但是只有作出一條直線，才可以直觀的反映兩個變數之間的關系．在探究加速度a與質量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a-
圖象，故C正確；
D、設小車的質量為M，砝碼盤和砝碼的質量為m，設繩子上拉力為F，
以整體為研究對象有mg=（m+M）a
解得a=
以M為研究對象有繩子的拉力F=Ma=
mg
顯然要有F=mg必有m+M=M，故有M＞＞m，即只有M＞＞m時才可以認為繩對小車的拉力大小等於盤和盤中砝碼的重力．故D錯誤．
E、平衡摩擦力時不能將砝碼盤及盤內砝碼通過定滑輪系在小車上，故E錯誤．
故選C．
Ⅸ 下列是實驗室常用的裝置： 回答下列問題：（1）圖中儀器a的名稱是______．（2）A裝置可用於實驗室製取__
（1）圖中儀器a在裝置中用作反應的發生容器的錐形瓶；
（2）A裝置適用於對固體加熱製取氣回體的反應，實答驗室可加熱分解高錳酸鉀或氯酸鉀製取氧氣，故該裝置可用於製取氧氣；
（3）實驗室使用塊狀固體石灰石和稀鹽酸製取二氧化碳，該反應為固體與液體反應且不需加熱，因此應選擇B或C裝置作為反應的發生裝置；
（4）①當把試管拿起或夾住導管時，試管內的酸液就會自動流出，脫離了與石灰石的接觸，反應也就自動停止；②該裝置使用破損的試管進行組裝裝置，所使用的實驗用品可說是最少的，操作起來也很簡單方便，通過試管的移動還可達到控制反應的目的；
故答案為：
（1）錐形瓶；
（2）氧氣；
（3）B或C；
（4）①將試管提起，使之離開酸液即可（或夾緊膠管，使固體與酸液分離）．
②該實驗設計用到的實驗用品最少（或操作方法最簡便；或可隨時停止反應，控制CO 2 的量）． |
Ⅹ 如圖所示是探究焦耳定律的實驗裝置．（1）本實驗採用的探究方法是______．（選填：「A」或「B」）A．與研
（1）由焦耳定律可知，電流通過導體產生的熱量與導體的電阻、通過導回體的電流和通電時間有答關，因此在探究電流產生的熱量與其中的一個因素的關系時，要採用控制變數法，與研究歐姆定律時運用的控制變數法相同；
（2）為了研究電流通過導體產生的熱量跟電流的關系，應控制電阻和通電時間相同，改變電流的大小．
故答案為：（1）B；（2）電阻；通電時間．
