1. 如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請回答：（1）通電後a、b試管內可觀察到的現象是______電源A為______極．
（1）通電後a、b試管內可觀察到有氣泡產生，a試管內產生的氣體多，電源A為正極．a與專b試管內氣體的體積比為2：1，故屬填：a、b試管內可觀察到有氣泡產生，a試管內產生的氣體多；正；2：1；
（2）b試管內產生的氣體是氧氣，檢驗氧氣使用的帶火星的木條，能使帶火星的木條復燃，故填：帶火星的木條，木條復燃；
（3）電解水能生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，從而說明水是由氫元素和氧元素組成的；在化學反應中，分子可以再分為原子，原子不可以再分，故填：2H2O
| 通電 | .
2. 實驗是進行科學探究的重要方式，請根據下圖回答問題：（1）用A圖所示裝置進行電解水實驗時，a管產生的氣
（1）a管產生的氣來體體積多，故源a管內為氫氣，b管為氧氣，連接電源正極，檢驗氫氣的方法為燃著的木條去點燃，氣體能燃燒，產生淡藍色火焰，氫氣與氧氣的體積比約為2：1，開始時大於2：1的原因可能是氧氣微溶於水，氫氣難溶於水；部分氧氣可能與電極反應了．
（2）測定空氣中氧氣的含量，實驗的現象為紅磷在瓶內燃燒，產生濃厚的白煙；打開止水夾後，水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩餘容積的 ；實測結果偏低，其原因可能是裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾． （3）C圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶底部要裝少量水，防止生成物濺落炸裂集氣瓶． 故答案為：（1）氫氣，燃著的木條去點燃，氣體能燃燒，產生淡藍色火焰，正 2：1；大於氧氣微溶於水，氫氣難溶於水；部分氧氣可能與電極反應了． （2）紅磷在瓶內燃燒，產生濃厚的白煙；打開止水夾後，水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩餘容積的 裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾． （3）防止生成物濺落炸裂集氣瓶．
3. 電解水實驗裝置圖
某些工業對物質的純度要求高。當然犧牲一點成本
水電解制氫氧因其產生的氫氧純度高,而有十分廣泛的用途,
4. 如圖是「電解水實驗」的裝置圖，根據所學知識回答問題：（1）根據圖中的現象可知，A試管內收集的氣體是__
（1）根據圖中的現象可知，A試管內收集的氣體是氫氣，B試管內收集到的氣體是氧氣，A管中氣體的內體積與容B管中氣體的體積之比為2：1．
故填：氫氣；氧氣；2：1．
（2）該反應的文字表達式為：水 | 通電 |
5. (5分) (1) 右圖為電解水實驗的裝置圖，氣體C的名稱是 ...
（抄1） 氫氣 （2） 吸附 殺菌消毒襲 Ｄ （3）①②③
6. 家裡怎麼自製電解水實驗裝置
這個容易。我小時候做過。用一個小杯子完全在液體裡面。在需要收集的那個極上面，氣體上去。會自動排出液體。直到夠了。在用玻璃片蓋住翻過來拿出來
7. 下面左圖是改進的電解水的實驗裝置示意圖，下面右圖是課本中電解水的實驗裝置示意圖．請據圖回答下列問題
（1）水在通電條件下，分解生成氫氣和氧氣；
故答案為：2H 2 O 2H 2 ↑+O 2 ↑；
（2）具有可燃性的氫氣與氧氣混合，混合氣體稱為爆鳴氣，點燃時會發生爆炸；肥皂泡內為氫氣和氧氣的混合氣體，點燃發生爆炸；
故答案為：產生劇烈的爆鳴聲；
（3）觀察左圖所使用的材料，都是生活中的廢棄物，廢物的利用體現了環保與節約資源的理念；
故答案為：儀器和裝置都用生活中廢舊物品製成，體現了環保與節約資源的理念；
（4）右圖裝置中的滴定管上的刻度可以方便地讀出產生氣體體積，便於比較兩種氣體體積比；
故答案為：硬質塑料管沒有刻度，無法測量兩種氣體的體積比． |
8. （2011河北二模）小欣利用電解水的實驗裝置（如圖）對食鹽水進行了電解實驗探究，請你參與他的探究活動
（1）電解食鹽水，反應前的物質食鹽和水中共有Na、Cl、H、O四種元素，因此電解出的可燃性氣體為氫氣；而黃綠色不支持燃燒的氣體單質應為氯氣，化學式Cl2；
故答案為：氫氣；氯氣；
（2）利用氫氧化鈉的溶液呈鹼性，可使無色酚酞變紅；取電解後的水，滴加酚酞，成紅色說明溶液中含有氫氧化鈉；
故答案為： | 實驗步驟 | 可能觀察到的現象 | 解釋與結論 | | 向電解後剩餘的溶液中滴加無色酚酞試液 | 溶液變紅色 | 電解後剩餘的溶液中含有氫氧化鈉 | （3）食鹽水通電電解，生成了可燃性氣體氫氣和黃綠色不支持燃燒的氣體單質氯氣以及能使無酚酞變紅的氫氧化鈉；根據質量守恆定律，反應物應為氯化鈉和水； 故答案為：2NaCl+2H 2O | 通電 | .
9. 實驗是進行科學探究的重要方式，請根據下圖回答問題： (1)用A圖所示裝置進行電解水實驗時，
(1)氫氣
(2)氧氣約占空氣體積的1/5
(3) 滅火
(4)引燃鐵絲；劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱 |
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發布：2025-10-03 18:00:12
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