小缆车装置中垫圈起到了什么作用

㈠ 五年级上册科学第四单元我们的小缆车怎么讲

先讲原理，后讲试验方法

㈡ 关于科学课的(我们的小缆车)作文

一、教学目标
科学概念：
1、 重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来。拉力越大，小车运动得越快。
过程与方法：
1、安装用重力拉动的小车。
2、做拉力大小与小车运动快慢关系的实验
3、用实验数据验证来证明观点。
情感、态度、价值观：注重获取证据，用证据来证明观点。
二、教学重点：探究发现拉力拉力大小与缆车运动的关系；
教学难点：研究拉力大小与缆车运动速度实验的设计；
三、教学准备：小车一辆、粗线一根、秒表只、回形针弯钩、铁垫圈20干。
幻灯片。
四、教学过程：
（一）展示图片引入
1、同学们，生活中我们看到过各种各样的车。欣赏下面的图片，这几种的车一定认识，可是你知道它们是靠什么动力运动的？
出示图片：马车、电力车、轿车
问：它们是靠什么动力运动的呢？谁来说一下。
继续出示图片：缆车
你知道缆车是靠什么动力运动的吗？
2、车可以使用不同的动力，缆车就是用缆绳拉着前进的。我们这节课就来研究这种很有特色的车。
板书：我们的小缆车
（二）安装小缆车
1、出示小车、棉绳、回形针弯钩、垫圈。
你们能利用这些材料来组织一辆小车吗？
出示要求：
A、在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什么位置？它与小车的运动方向有关系吗？
B、绳子的长短与小车在桌面上行驶的距离有关吗？多长的绳子比较适合？
C、在小钩上挂上一些铁垫圈，小车能不能很好地运动起来。
2、小组合作安装小缆车，并使小缆车运动起来。
3、你们的小缆车运动起来了吗？在这个装置中，铁垫圈起了什么作用？
4、了解重力：物体受到地球吸引而产生的竖直向下的力。并且联系生活经验来感受重力：提重物、书包。
（三）研究小缆车运动快慢与拉力的关系
1、通过刚才的实验，想一想：多大的拉力才能使小缆车运动起来呢？谁来猜测一下。
2、拉力的大小与小缆车运动的速度有什么关系?
生猜测，教师板书。
3、怎么利用手中的材料来验证我们的猜测呢？先在小组内讨论一分钟。
4、交流实验方法，并进行补充、纠正。
5、出示方法要求：
A、标明小车运动的起点与终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。
B.、从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到小缆车可以动起来。
C、多个多个地增加垫圈,观察和记录小车的运动是怎样变化的.
D、每确定一次垫圈数量，要做三次实验。
E、边实验边记录。
F、计时员与操作员配合要默契。
6、学生分组动手实验教师巡视。
7、小组汇报交流研究数据，得出结论：
要使静止的小车运动起来必须要有一定的拉力.。
拉力越大，小车运动得越快的科学概念。
（四）布置作业：
今天我们利用重力使小车运动起来，你知道还有其他使小车运动起来的方法吗？请同学们课后查找使小车运动起来的方法资料。
o(∩_∩)o 希望能对你有所帮助！
o(∩_∩)o★★★★★请及时给予好评或采纳，万分感谢！

㈢ 带螺母的螺丝中，垫片有什么作用

带螺母的螺丝中，垫片的作用主要是：增大接触面积，减小压力，防止松动，保护零件和螺丝。

垫片是两个物体之间的机械密封，通常用以防止两个物体之间受到压力、腐蚀、和管路自然地热胀冷缩泄漏。由于机械加工表面不可能完美，使用垫片即可填补不规则性。

垫片通常由片状材料制成，如垫纸，橡胶，硅橡胶，金属，软木，毛毡，氯丁橡胶，丁腈橡胶，玻璃纤维或塑料聚合物（如聚四氟乙烯 ）。特定应用的垫片可能含有石棉。

(3)小缆车装置中垫圈起到了什么作用扩展阅读

垫圈是薄板（通常圆型）的一个漏洞（通常在中间）通常是用于分配的负荷线程紧固件。其他用途是作为间隔，弹簧（贝尔维尔垫片，波垫片） ，耐磨垫，预显示装置，锁装置。橡胶垫圈也用在水龙头（阀门）以切断流动的液体或气体。橡胶或硅垫片也可使用，以减少风扇的振动。通常垫片外径是内径的两倍左右 。

垫片厚度与其形式、材料、直径、密封面状况和密封介质等有关。对大多数非金属板状片而言，通常采用较薄的1.5mm或2mm厚垫片。这是因为较薄的垫片，暴露在内压下的表面积较小，介质沿本体渗漏少，故泄漏率较低，且垫片向外挤出的力也较小；较薄的垫片有较低的蠕变松弛；垫片越薄，价格也越低。

但是，垫片必须填补不规则的法兰密封面，较厚的垫片压缩性好，对损伤或瓢曲不大的密封面有一定的适应能力。因此，垫片的最小厚度取决于法兰表面粗糙度、垫片的压缩性、垫片应力、法兰的偏转程度等。

㈣ 小学科学《我们的小缆车》一课中的思考题。

1、重力加速度不同
2、阻力不同

㈤ 小缆车挡板起到了什么作用

商家赚钱，客人省功夫。