❶ 如图是实验室电解水的简易装置示意图。①接通直流电源后,B电极为电源的_________极,C管中的气体是_____
正,氢,水→氢气来+氧气自,水分子,氢原子(或氧原子),氧原子(或氢原子)
❷ 如图是实验室电解水的简易装置示意图.(1)接通直流电源后,B电极为电源的______极;(2)该反应的符号
(1)与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少.与负极相连的试管生成的是氢气,较多,所以A端是正极B端是负极; (2)电解水生成了氢气和氧气,该反应的符号表达式为:2H2O | 通电 | .
❸ 右图是实验室电解水的简易装置示意图.①接通直流电源后,B电极为电源的______极,②C、D两试管内气体的
①因C中气体多,则C为氢气,氢气在与电源正极相连的一端的试管中生成,即内A为负极,B为正容极,故答案为:正; ②由图可知,C、D中的气体体积比为2:1,故答案为:2:1; ③因C中是氢气,氢气和氧气点燃反应生成水,表达式为氢气+氧气 | 点燃 |
❹ 如图是实验室电解水的简易装置示意图.(1)接通直流电源后,甲试管产生的是______气,乙试管产生的是___
(1)据图可以看出,甲试管产生的气体体积小,是氧气,为电源的正极,乙试管产生回的气体体积大,为答氢气,为电源的负极; (2)在电解水实验时,甲试管与乙试管内气体的体积比为:1:2; (3)由于氧气能支持燃烧,所以,检验甲试管内气体的方法是:用带火星的木条检验,观察木条是否复燃. 故答为:(1)氧气,氢气,正,极;(2)1:2;(3)用带火星的木条检验,观察木条是否复燃.
❺ 图(a)是电解水的简易装置,图(b)为电解水生成的气体体积与时间关系图,试完成下列问题:(1)实验室
(1)可用排水抄法收集氢气和袭氧气,这是利用了氢气不溶于水、氧气不易溶于水的性质. 故填:可用排水法收集氢气和氧气,这是利用了氢气不溶于水、氧气不易溶于水的性质. (2)0-3分钟,及3-8分钟,甲、乙两管内排出水的体积比各为2:1、2:1. 故填:2:1、2:1. (3)由大于2:1可知氢气多,氧气少,可能装置漏气,或氧气比氢气更易溶于水,氧气溶到水中的多,还有一种可能就是氧气可能与电极发生了氧化反应,消耗了氧气. 故答案为:(3)实验装置可能漏气,氧气比氢气更易溶于水.
❻ 如图1是实验室电解水的简易装置示图.(1)①接通直流电源后,b电极为电源的______极,b管中生成的气体是
(来1)①由电解水的装置可自知,接通直流电源后,A试管收集的气体较多是氢气,A电极为电源的负极,则B收集的气体是氧气. ②由上述分析可知,B试管中的气体是氧气,有助燃性.所以,检验B管中气体的方法是:将带火星的木条伸入试管口,木条复燃,证明是氧气. ③电解水生成了氢气和氧气,反应的文字表达式是:水 | 通电 |
❼ 下图Ⅰ是电解水的简易装置,图Ⅱ为电解水生成的气体体积与时间的关系图,试回答问题.(1)电解一段时间
(1)电解一段时间后,乙管内水位下降得快,其原因是乙管产生氢气速度快.故填:乙管专产生属氢气速度快. (2)由图中可知,0-4min内甲乙两管内排出水的体积比为1:2.故填:1:2. 由电解水的化学方程式可知,生成的氧分子和氢分子的分子数之比为1:2.故填:1:2. (3)B气体是氧气,氧气能使带火星的木条复燃.故填:带火星的木条复燃; (4)向水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸能增强水的导电性.故填:增强水的导电性. 解:设生成氧气的质量为x. 2H2O | 通电 | .
❽ 如图是电解水实验的简易装置示意图.请你回答下列问题:(1)根据实验现象,可以确定B端产生的气体应该是
(1)由电解水实验装置图可知,试管A收集的是电源的负极产生的气体版较多,是氢气,权可用燃着的木条来检验;试管B产生的气体是电源的正极产生的气体较少,是氧气,用带火星的木条检验;故填:氧气; (2)电解水生成了氢气和氧气,反应的文字表达式是:水 | 通电 |
❾ 如图所示,图(1)是电解水的简易装置,图(2)为电解水生成气体体积与时间关系图,试回答下列问题.(1
(1)由电解水的装置可知,由于甲试管产生的气体较多是氢气,则a应连接电源回的负答极,则b应接电源 正极,乙试管内收集的气体是氧气.A、B气体的体积比为:2:1; (2)由上述分析可知,气体B是氧气,用带火星的火柴检验,产生的现象是:能使带火星的木条复燃,说明气体具有助燃性,则该气体为氧气; (3)电解水生成了氢气和氧气,说明了水是由氢、氧两种元素组成的. 故答为:(1)正;2:1.(2)能使带火星的木条复燃;有助燃性,氧气.(3)水是由氢、氧两种元素组成的.
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