实验装置abc所模拟的生态系统

⑴ 如图所示是某同学所做的一个模拟生态系统的实验装置，请据图回答问题．（1）该同学的实验装置中：水草模

（1）生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、版水和土壤等．他们权为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
实验装置模拟的生态系统的组成，水草模拟的是生产者；鱼和螺模拟的是消费者；瓶、水、沙、空气模拟的是非生物成分．
（2）由于这个生态系统不能源源不断地注入能量保证这个系统健康运行，生物不能长久生存；
（3）由于自来水里氯对鱼不好 都是晾几天才用的，因此玻璃瓶中不能够装自来水；
故答案是：（1）生产者；消费者；非生物成分；
（2）不能；这个生态系统不能源源不断地注入能量保证这个系统健康运行．
（3）不能；自来水里氯对鱼不好 都是晾几天才用的；

⑵ 如图为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：（1）在四个大小、形状相同的鱼缸加入

（5）由（1）（2）（3）（4）可知，A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是光．
（6）A与B装置不同之处是A瓶中没有水藻，B装置中水藻，结果是A装置中的小鱼生存了3天，B装置中的小鱼生活了11天，而水藻的在光下可以进行光合作用释放氧气，从而增加水中氧气的含量，为小鱼的呼吸提供充足的氧气．
（7）A装置与D装置的不同之处有：A装置没有河泥和水藻，D装置有；A装置处于光下，D装置处于黑暗中．河泥中存在微生物，在生态系统中属于分解者，可以分解小鱼粪便中的有机物；水藻属于植物，在有光的条件下进行光合作用，释放氧气，在无光的条件下不能进行光合作用，但是能进行呼吸作用消耗氧气．
（8）C与D的不同之处是C装置放在光下，而D装置处于黑暗之中．结果C装置中的小鱼生活了25天，D装置中的小鱼指生活了2天，比A装置中的还少生存一天，因为水藻只有在光下才能进行光合作用释放氧气，D装置中的水藻不但不能释放氧气，反而进行呼吸作用要与小鱼争夺水中的氧气．
（9）C比B多了非生物因素河泥，它们为生物提供能量、营养和生存空间．
（10）生态系统中的生物种类和数量越多，自我调节能量越强，就越稳定．因此，生态瓶C的金鱼虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，自动调节能力比较差的缘故．
故答案为：（5）光
（6）为小鱼提供氧气
（7）水藻呼吸消耗了氧
（8）光；
（9）河泥能为生物提供能量、营养和生存空间；
（10）该生态系统中生物种类较少，自动调节能力比较差

⑶ 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：

(1)水阳光温度空气空间等 水藻、河泥 (2)水藻呼吸作用消耗了氧气 (3)光 (4)A装置中无金鱼藻也就无法进行光合作用为小鱼提供氧气。

⑷ 下图是某同学所做成的一个模拟生态系统的实验装置。根据图作答：

（1）水草来模拟（生产者）；小自雨鱼和螺模拟（消费者）；瓶，沙，水模拟（无机环境）；
（2）该装置中小鱼与自然环境下生存状态有哪些不同？
瓶中的小鱼无法交配、繁殖
（3）你预测瓶中的生物能生存多长时间？说明你的理由
不会维持太长时间，因为该生态系统缺少分解者
（4）在这个瓶中能装自来水吗？为什么？
不可以，自来水中有消毒剂，不利于生物生存

⑸ 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验： ① 在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量

⑹ 什么是“模拟生态系统”

地球上的复生态系统分为：城制市生态系统、湖泊生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、草原生态系统、森林生态系统、农田生态系统、淡水生态系统。前一个答复有误，请注意。
模拟生态系统就是人工使用科学技术在一个相对封闭的环境中制造这个生态系统所需要各种条件、放置各种相关生物、植物，之这个相对封闭的环境能十分接近要模拟的生态系统。以此进行科学试验、研究。如美国的“生物圈二号”

⑺ 某校生物探究性学习小组同学为探究某些生态因素在生态系统中的作用，设计了如下实验：实验材料用具：有盖

（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是池水、阳光、温度、空气、空间等，为生物提供食物、能量和生存空间；
（2）因为在这些小生态系统中，池水和河泥中的细菌等微生物营腐生生活，所以属于分解者．
（3）因为生物生存离不开环境，所以比较A、B、C的实验结果是：A中没有水藻和河泥小鱼存活时间最短，B、C中都有水藻和河泥，C中水藻和河泥较多，C中小鱼存活时间最长，所以可以说明小鱼存活时间的长短与水藻和河泥有关．
（4）A、B两个实验装置，只存在绿色植物----水藻一个变量，所以比较A、B的实验结果是B中的小鱼存活时间较长，所以绿色植物水藻的作用应该是进行光合作用产生氧气．
（5）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是水藻在无光的环境中不进行光合作用释放氧气而只进行呼吸作用消耗氧气，在此密闭的容器中水藻和小鱼都消耗氧气，此中氧气耗尽得最早，所以小鱼存活时间最短．
（6）比较C、D的实验结果可知C中小鱼存活时间最长，而C、D两个实验装置，只存在光照一个变量，说明水藻在有光的条件下，才能进行光合作用，释放氧气．
故答案是：
（1）阳光（2）分解者（3）水藻（4）光合作用（产生氧气）（5）氧气（6）光

⑻ 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验： ①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等

⑼ 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，某校生物兴趣小组同学设计了如下4组实验，其操作方法是：①在4个

（1）、生态因素包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，为内生物提容供能量、营养和生存空间．生物成分分为生产者、消费者和分解者．识图、分析题意，比较四装置可知，有它们具有相同的非生物因素有阳光、空气、温度、水、空间等．该模拟生态系统中的食物链：水藻→小鱼．
（2）本探究实验中，有3组对照实验，A、B的变量是水藻；B、C的变量是河泥；B、D的变量是光．
（3）在没有光照的情况下，金鱼藻无法进行光合作用释放氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气，氧气消耗的最快．因此D装置中的小鱼存活的时间比A装置中的短．
（4）在上述相对封闭的模拟生态系统中，如果实验装置C中的两条小鱼因某种原因死亡，则其中水藻的数量变化先增多后减少．
故答案为：（1）水、阳光、温度、空气、空间等；水藻→小鱼；
（2）3；B；河泥；（3）短；水藻呼吸作用消耗了氧气；（4）D．

⑽ 有人为实验探究某些生态因素在生态系统中的作用,设计了如下图实验

①分解者 清水、阳光、空气 生态系统的完整性
②在光照下产生氧气
③水藻在黑暗中消耗氧气
④光照 光合