Ⅰ 如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答： （1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加
| （1）种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二内氧化碳和能量，容二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强． （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗进行光合作用释放出的氧无法进入瓶中，导致种子的呼吸作用因缺乏原料氧气而减弱． （3）碘液遇淀粉变成蓝色，植物的光合作用制造淀粉．因此，将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象变蓝色，说明进行了光合作用，光合作用的产物是淀粉． （4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；因此，该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的蒸腾作用，植物体失水的门户是气孔． 故答案为： （1）二氧化碳；原料； （2）没有氧气进入 （3）变蓝；淀粉 （4）蒸腾；气孔 |
Ⅱ 下图是验证植物呼吸作用的实验装置图．请据图回答有关问题：（1）实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让
（1）要验证植物的呼吸作用，就要使植物不进行光合作用，以免影响实验效果回；因此实验时，答用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入的目的就是防止植物进行光合作用．
（2）因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明实大钟罩内二氧化碳的浓度大大增加．
（3）氧气有助燃的性质，将燃烧着的火柴放进大钟罩内立即熄灭，说明大钟罩内氧气的浓度大大降低．
（4）根据呼吸作用的过程：有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量，可以说明：植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳．
（5）呼吸作用在氧气的参与下，要不断的消耗植物通过光合作用制造的有机物，一部分用于呼吸作用，另一部分用于构建植物细胞或通过食物链和食物网进入其他生物体内．
故答案为：（1）见光后，植物进行光合作用影响实验效果
（2）二氧化碳
（3）氧气
（4）氧气；二氧化碳
（5）有机物；构建生物体；食物链
Ⅲ 如图是植物蒸腾作用实验装置示意图．实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：（1）实验
（1）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，专实验（一）探究属的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的．塑料袋装植物，放置一段时间后，会看到袋内壁上有水珠出现，但土壤中的水分水也可以由液态变成气态散失到空气中，所以此装置不正确．
（2）实验（二）A、B、C三个塑料袋内的叶片的数量不同，根据三个塑料袋中的水珠的数量可以说明蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关，所以实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关？
（3）叶片是蒸腾作用的主要器官，预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：A袋壁内水珠最多；B袋壁内水珠较少；C袋壁内水珠最少．
（4）实验（二）结论：蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关．
（5）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的不足之处①根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用②对照不如实验（二）鲜明．（能说出一点即可）．
故答案为：（1）叶；（2）叶片的多少；（3）A；B；C；（4）蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关；
（5）①根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用②对照不如实验（二）鲜明．
Ⅳ 植物的三大作用
植物三大作用分别是：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，其中在夜里进行的有呼吸作用和蒸腾作用。光合作用主要在白天进行（需要一定的光照强度才能进行）。
Ⅳ 图为检测植物呼吸作用的密闭实验装置示意图，图中a为红墨水珠，b烧杯中装有氢氧化钠溶液．当a稳定后，用
| 小白鼠进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被b试管内的氢氧化钠溶液吸收，从而使得广口瓶内气体的压强减小，小于外界大气压，外界气压压着红墨水向右移动． 故选：C． |
Ⅵ 如图为植物呼吸作用的实验装置示意图．请据图回答： （1）实验中要用黑布遮住大烧杯，其目的是______．
| 影响植物呼吸作用的来因素有光照，源温度等．（1）植物在光下能进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳还没有排出就被光合作用吸收了，影响了对呼吸作用的观察，因此实验中要用黑布遮住大烧杯，其目的是防止进行光合作用． （2）第二天揭开黑布，植物在黑暗的环境中能进行呼吸作用，吸收氧气放出较多二氧化碳，使小烧杯中的石灰水变浑浊了，（二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊）说明大烧杯内二氧化碳浓度增加了． （3）将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻熄灭，说明大烧杯内氧气浓度大大降低，因为里面的氧气被植物的呼吸作用吸收了． （4）如果在烧杯中不放入植株，而放入一只小白鼠，还需用黑布遮盖吗？不需要，因为小白鼠不能进行光合作用，而能进行呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳；因此小烧杯中的石灰水也会变浑浊． 故答案为：（1）防止进行光合作用； （2）浑浊；二氧化碳； （3）熄灭；氧气； （4）不需要；有，小烧杯中的石灰水变浑浊． |
Ⅶ 如图是探究植物呼吸作用的三个实验，相关叙述不正确的是（）A．图1所示装置能验证呼吸作用释放能量B
A、图1要验证植物呼吸作用放出热量，故不符合题意．
B、图2要验证植物呼吸作回用放出二氧答化碳，故不符合题意．
C、图3要验证植物呼吸作用消耗氧气，故不符合题意．
D、探究实验一般设计成对照实验，而图2要验证植物呼吸作用放出二氧化碳，没有设计对照实验，故不符合题意．
故选：C
Ⅷ 右图是证实植物进行光合作用的实验装置．取一大烧杯装入大半杯水，烧杯中放入一些金鱼藻，通入一定量的气
结合生物光合作用及呼吸作用的知识不难判断物质A应为CO2．
（1）植物的光合作用需内要以二氧化碳为原料容，所以通入的气体A应是二氧化碳气体，它的作用是促进植物进行光合作用．
故答案为：促进植物进行光合作用；
（2）试管内的液面高于外界液面，所以说明试管内的气压小于外界大气压．
故答案为：小于；
（3）由于金鱼藻光合作用的产生的气体是氧气，所以氧气的鉴别可以用带火星的木条进行检验．
故答案为：带火星的木条；
（4）反应物水由H、O元素组成，二氧化碳由C、O元素组成，反应前为C、H、O三种元素；生成物氧气由O元素组成，反应后只能确定O元素；根据反应前后元素不变，推断淀粉中一定含C、H元素，可能含有O元素．
故答案为：碳和氢．
Ⅸ 下图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：（7分）（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用