电热套水浴加热实验装置图

⑴ 化学实验加热用什么工具

1.本生灯就是本生改进的煤气灯
德国化学家R.W.本生为装备海德堡大学化学实验室而发明的用煤气为燃料的加热器具。在本生灯发明前，所用煤气灯的火焰很明亮，但温度不高，是因煤气燃烧不完全造成的。本生将其改进为先让煤气和空气在灯内充分混合，从而使煤气燃烧完全，得到无光高温火焰。火焰分三层：内层为水蒸气、一氧化碳、氢、二氧化碳和氮、氧的混合物，温度约300℃，称为焰心。中层内煤气开始燃烧，但燃烧不完全，火焰呈淡蓝色，温度约500℃，称还原焰。外层煤气燃烧完全，火焰呈淡紫色，温度可达800～900℃，称为氧化焰，此处的温度最高，故加热时利用氧化焰。

2.酒精灯不论什么实验室都会有，因为总有需要明火的时候，但大学实验室一般用电加热装置，电炉 ，电加热套 ，管式炉 ，和马福炉都能代替煤气灯进行加热。电炉和电加热套可通过外接变压器来调节加热温度，用电炉时，需在加热容器和电炉间垫一块石棉网，使加热均匀 。管式炉有一管状炉膛，最高温度可达 1223K，加热温度可调节，炉膛中插入一根瓷管或石英管用来抽真空或通入保护性气体以利于反应进行，管内放入盛有反应物的反应舟，反应物可在空气或其他气氛中受热反应。马福炉有一长方形的炉膛，打开炉门就能放入需要加热的器皿，最高温度可达1223K—1573K。

3.那个叫磁力搅拌器，适用于加热或加热搅拌同时进行， 适用于粘稠度不是很大的液体，利用了磁场和漩涡的原理，将液体放入容器中后 将搅拌子同时放入液体，当底座产生磁场后， 带动搅拌子成圆周循环运动，从而达到搅拌液体的目的。

⑵ 化学实验加热设备哪种好精度越高越好

看你是加热什么东西了，在一般中学的实验室加热的工具主要是酒精灯内和酒精喷灯。

大学容的实验室一般不允许出现明火，低温时用水浴加热，
温度大概在三网络以下时用电热套加热
一般学生实验的温度不会超过两网络
所以实验室配备电热套和水浴加热设备就能满足学生实验的需要 一般说来化学分析方法的精确度在0.1%，仪器分析方法的精确度就高了，满足一般的检测需求0.2%是没问题的！我说的是 一般的实验 只要有量度计，分液漏斗，平底烧瓶就可以体现这个化学反应的，谢谢！望采纳！

⑶ 有机化学实验常用的加热方式有哪些

水浴加热、油浴加热、电热套加热、烘箱加热等。

⑷ 如图为加热“铜绿”的实验装置图，试回答下列问题：（1）指出有关仪器的名称：①______； 　②______

（1）指出有关仪器的名称：
①铁架台；②试管；③酒精灯；④烧杯．
（2）试管口略向下回倾斜的目的是防答止冷凝的水倒流回试管底部引起试管炸裂；
（3）碱式碳酸铜加热生成氧化铜、水和二氧化碳，氧化铜是黑色固体，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
（4）熄灭酒精灯后试管内气压变小，石灰水会沿导管倒流入试管导致试管破裂．
故答案为：
（1）①铁架台； ②试管；③酒精灯； ④烧杯．
（2）防止冷凝的水倒流回试管底部引起试管炸裂．
（3）绿色固体变为黑色、有水珠生成．
（4）导管，酒精灯

⑸ 水浴加热和电热套加热有什么不同~!~

把要加热来的物质放源在水中,通过给水加热达到给物质加热的效果.一般都是把要反应的物质放在试管中,再把试管放在装有水的烧杯中,再在烧杯中插一根温度计
,可以控制反应温度.
水浴加热的优点是避免了直接加热造成的过度剧烈与温度的不可控性
,可以平稳地加热,许多反应需要严格的温度控制,就需要水浴加热. 水浴加热的缺点是加热温度最高只能达到100度.

⑹ 实验室水浴装置！！！

水浴加热温度容易控制，如果用酒精灯直接加热的话受热均匀，有时候造成局部受热过高。

⑺ 化验室用电热套加热实验时，应注意什么

【】电热套加热实验时，不要将液体撒人电热套，以免产生电线短路危险；
【】电热套加热实验，要注意检测加热这套，处于完好状态，才可以进行加入操作；

⑻ 实验室中水浴加热仪器有哪些

实验室中水浴加热仪器有铁架台 烧杯 酒精灯 石棉网 温度计

⑼ 水浴加热装置图解

答案： 解析： A：③⑥ B．⑦ C．⑤ 解析： 测KNO3溶解度需测量溶液的温度，故温度计应插入溶液中；制硝基苯需测量水浴的温度，温度计只插入水浴中。

⑽ 根据米勒的实验性装置图，回答下列问题：（1）实验装置中将水加热成沸水的目的是什么（2）用正负极的用

如图，在米勒的模拟实验，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”．
（1）米勒实验的目的是验证无机物可以生成有机小分子物质，因此，在实验时，要模拟大气的环境，左下角的烧瓶中盛放的是蒸馏水，加热的目的是产生大量的水蒸气，使空气中有水蒸气这一成分，同时提高气体的温度，促进气体的流动．
（2）装置内电极的作用是火花放电，为原始大气相互反应合成有机物提供能量．模拟自然界里的闪电．
（3）图中右上角的烧瓶模拟的是模拟原始地球环境（原始大气环境），因为原始大气中没有氧气．
（4）C处为取样活塞，若取样鉴定，可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质，共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
（5）米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
（6）原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．
故答案为：（1）使空气中有水蒸气这一成分，同时提高气体的温度，促进气体的流动．
（2）自然界里的闪电；
（3）原始大气环境
（4）从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
（5）从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的；
（6）原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物．