改组设计制作装置缺点

⑴ 怎样评价装置设计的优缺点(化学)

1. 气密性是否良好
2. 收集制取的方法是否最好..是否有杂质生成
3. 是否能处理好生成物保证不污染环境..如CO或SO2
4. 试验是否复杂or方便..

个人观点了~

⑵ 怎样评价装置设计的优缺点

1.气密性是否良好
2.收集制取的方法是否最好..是否有杂质生成
3.是否能处理好生成物保证不污染环境..如CO或SO2
4.试验是否复杂or方便..
个人观点了~

⑶ 实验方案,装置优缺点比较一般从 哪些方面入手（初中化学）

比如是否会污染空气（逸出装置的气体会不会污染）
有没有安全瓶（高温或加热时特别专注意，有液属体会不会倒吸使高温玻璃管\试管炸裂）
有没有检验装置
有没有不起效果的（比如要收集干燥CO2时，无水硫酸铜后边加一个澄清石灰水）
大概就这几点？做题常用的应该就这些ˊ_>ˋ

⑷ 制备气体的简易装置优缺点

初中化学气体制备装置分析

初中化学主要考查两种常见气体（O2和CO2）的制备原理、药品，气体制备装置一般分四大部分：发生装置、净化装置（干燥装置）、收集装置和尾气处理装置。会考突出化学实验基础知识的考查，突出教科书上原理的考查；中考则突出考查学生能力，在会考基础上进行延伸和综合。中考内容包括会考内容。

一、制取常见气体药品、状态及反应条件

制备

气体

中考实验内容

会考实验药品、状态及反应条件

中考增加实验药品、状态及反应条件

O2

KClO3和MnO2共热、KMnO4加热、H2O2和MnO2

Na2O2和H2O

CO2

石灰石或大理石与盐酸

H2

Zn与H2SO4或盐酸

NH3

Ca(OH)2固体与NH4Cl固体共热

通常有毒和有污染的尾气必须适当处理。常用经典仪器有：

⑴a用于NaOH吸收CO2（气体溶解或反应速度不很快，不易引起倒吸）；

⑵b用于收集少量气体然后处理；如多余的CO的处理。

⑶c收集极易溶且溶解很快的气体。如NH3等，这种装置可以增大气体与吸收液的接触面积，有利于吸收液体对气体的吸收。由于漏斗容积较大，从而防止吸收液的倒吸。

⑷d用于处理难以吸收（有毒）且可燃的气体。如H2、CO等。

⑸ 如何评价初中化学装置优缺点 我每次的答案和标准答案都不一样,到底怎么判断呢

装置是否来简洁,使用是否方便源
启普发生器随开随用,随关随止,非常典型
除杂
尾气处理
如CO一类尾气烧掉
反应原理是否合理
同样的反应物是否可以换种方法生成更多产物?
绿色化学,是否产生有害气体?
经济角度
AgNO3一类溶液比较贵.少用.
希望对你有帮助哦O(∩_∩)O

⑹ 多功能生产装置有何优缺点

多功能生产的装置，它的缺点的话是比较多的，比如说它的质量是没办法进行把关的

⑺ 请教： 组内实验设计优缺点

组内设计就是用被试自身在接受不同实验处理后的不同效果来比较，一个被试接受所有的实验处内理。
组内设计的容优点：①组内设计需要的被试较少，实验设计方便、有效。②组内设计比组间设计更敏感。③心理学的某些领域需要使用组内设计，即组内设计适用于研究练习的阶段性。④组内设计消除了被试的个体差异对实验的影响。
组内设计的缺点：①一种实验条件下的操作将会影响另一种实验条件下的操作，也就是实验顺序造成了麻烦。②组内设计的方法不能用来研究某些被试特点自变量之间的差异。③如果实验中每一种实验条件需要较长时间的恢复期，就不宜使用组内设计。④当不同自变量或自变量的不同水平产生的效果不可逆时，不宜使用组内设计。

⑻ 科学实验中,只做了一组实验,这种做法的缺点是什么

缺点是：实验次数太少，结果不具有普遍性。
实验设计八大原则：
1、科学性原则 是指在设计实验时必须有充分的科学根据.实验的原理要科学,实验材料的选择要科学,实验的方法步骤要科学,实验的结果、结论要科学.
2、对照性原则 是实验设计的最基本的原则.对照有多种形式：有空白对照（对照组不加任何处理因素.如研究甲状腺激素对蝌蚪个体发育的影响时,实验组的饲料添加甲状腺素,对照组的饲料不添加任何制剂）、条件对照（如探究唾液淀粉酶的活性需要有适宜的PH值,设立过酸、过碱、接近中性实验条件,进行相互对比）、自身对照（对照与实验在同一受试生物上进行.如观察一条雄性鲫鱼对注射雄性激素前、后的活动变化情况）、相互对照（不独立设立对照组,而是几个实验组之间相互对照.如比较过氧化氢酶和氯化铁对催化过氧化氢水解反应的催化活性.）、标准对照（不设立对照组,实验结果与标准值或正常值对比.如测试人体摄入500克葡萄糖80分钟后血糖浓度是否正常）.设计实验时可根据实验研究的目的和内容加以合理选择.
3、单一变量原则 是在一组实验中实验组和对照组之间只能有一个反应变量,也就是说只有一个不相同,其他的都要一样.变量唯一能使复杂的问题简单化,变量唯一才能正确地找出实验组和对照组的差别,从而证明实验变量的作用.如在验证唾液淀粉酶具有专一性的时候,对照组和实验组的温度、PH值、所采用的试管大小、试剂多少、反应条件、溶液量等均要一致,只有一个变量,即实验组为淀粉溶液,对照组为蔗糖溶液
4、等量性原则 是指实验组和对照组除一个实验变量不同外,其他无关变量要全部相同,以消除无关变量对实验结果的影响.如探究PH值对酶活性的影响时,实验变量是PH值,除PH值不同外,其他无关变量（如温度、试管大小、添加的溶液量、试剂多少、实验时间等）在实验组和对照组中要完全相同、等量.
5、可操作性原则 是指设计生物学实验时要尽量做到实验材料容易获得,实验装置比较简单,实验药品比较便宜,实验步骤比较少,实验时间比较短,实验效果比较明显,而且在常态下可操作,具有可行性.即原理正确、实验成本低、步骤简洁、现象明显、结果准确、具可行性.
6、重复性原则 是保证实验结果可靠性的重要措施.也就是要增加试验的次数,才能判断结果的可靠性.
7、随机性原则 是指实验样本的抽取是在实验对象的总体中随机抽取的,它们的机会是均等的.而不要给试验增加特殊性.
8、严整性原则 要使实验设计完整、无漏洞,必须要注意实验设计中的严整性.

⑼ 针对如图（A）所示的制取二氧化碳（少量）的简单发生装置的某些缺点，某同学设计了如图（B）的改进装置（

（1）（B）的改进装置，可以通过使装置中气压变化引起液体药品液面的变化，造成药品间接触或脱离，从而使反应随时发生，随时停止，从而节约药品．
（2）检查装置的气密性一般是根据气压原理，使用（B）装置，具体操作为：夹紧弹簧夹，向长颈漏斗中注水没过长颈漏斗底部继续加水，至长颈漏斗液面和试管的液面，形成液面差，持续一段时间不变，说明气密性良好，反之则不好．
（3）碳酸钙和盐酸反应生成可溶的氯化钙、水、二氧化碳气体，大理石逐渐减小，表面有大量的气泡产生，通过导管使气体导出；夹上弹簧夹，生成的CO₂气体不能逸出，试管内的气体压强大于外界大气压，由于内部压强的作用，试管中的液面下降，长颈漏斗中液面上升，酸液被压入长颈漏斗中，大理石和酸液不再接触，反应停止，不再产生气泡．
故答案为：（1）可以使反应随时发生，随时停止，从而节约药品；（2）夹紧弹簧夹，向长颈漏斗中注水没过长颈漏斗底部继续加水，至长颈漏斗液面和试管的液面，形成液面差，持续一段时间不变，说明气密性良好，反之则不好．（其他合理给分）；（3）大理石逐渐减小，表面有大量的气泡产生，夹上弹簧夹，试管中的液面下降，长颈漏斗中液面上升，酸液被压入长颈漏斗中，大理石和酸液不再接触，不再产生气泡；大理石和稀HCl反应（CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO↑）产生大量的CO₂气体，使试管内的气体压强大于外界大气压，在内部压强的作用，气体导出；当关闭弹簧夹，生成的CO₂气体不能逸出，使试管内压强大于外界大气压，在试管内部压强的作用下，酸液被压入长颈漏斗中，和大理石脱离接触，反应停止．

⑽ 简述随机区组设计与完全随机设计的优缺点。

一、随机区组设计

优点：

1、设计简单，容易掌握；

2、富于伸缩性，单因素、多因素以及综合性的实验都可应用；

3、能提供无偏的误差估计，并有效的减少单向的肥力差异，降低误差；

4、对试验地的地形要求不严，必要时，不同区组亦可分散设置在不同地段上。

缺点：

随机区组设计不允许处理太多的数据，一般不超过20个。因为处理多，区组必然增大，局部控制的效率降低，而且只能控制一个方向的土壤差异。

二、完全随机设计

优点：

1、设计遵循重复和随机两个原则，能真实反映试验的处理效应；

2、设计容易，处理数与重复数都不受限制，适用于试验条件、环境、试验材料差异较小的试验。

缺点：

1、由于未应用试验设计三原则中的局部控制原则，非试验因素的影响被归入试验误差，试验误差较大，试验的精确性较低；

2、在试验条件、环境、试验动物差异较大时，不宜采用此种设计方法。

(10)改组设计制作装置缺点扩展阅读

随机区组设计和完全随机设计的适用条件有所不同：

随机区组适用的研究条件为：

1、研究中有两个自变量，每个自变量有两个或多个水平(p≥2，q≥2)，实验中含p×q个处理的结合。

2.、研究中有一个研究者不感兴趣的无关变量，并且这个无关变量与自变量之间没有交互作用，研究者希望分离出这个无关变量的变异。

完全随机设计适用的研究条件为：

适用于试验条件、环境、试验材料差异较小的试验；当试验条件特别是试验动物的初始条件比较一致时，可采用完全随机设计。