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制备乙酸乙酯装置图加乙醇的作用

发布时间:2025-10-16 15:55:07

A. 图为实验室制乙酸乙酯的装置.(1)在大试管中配制一定比例的乙醇、乙酸和浓H2SO4混合液的方法为:______

(1)浓硫酸溶于水放出大量的热,加入药品时,为防止酸液飞溅,应先加入乙醇再加入浓回硫酸和乙答酸,如先加浓硫酸会出现酸液飞溅的可能现象;
故答案为:向试管倒入一定量的乙醇,然后边摇动试管边慢慢加入一定量的浓硫酸和一定量的醋酸;
(2)挥发出来的乙酸和乙醇易溶于碳酸钠溶液,若导管插入液面下,容易发生倒吸,所以导管不插入液面以下目的是防止倒吸,
故答案为:防止倒吸;
(3)乙酸乙酯的制备反应,该反应为可逆反应,浓硫酸的作用为催化剂、吸水剂,吸水利于平衡向生成乙酸乙酯方向移动,
故答案为:催化剂;吸水剂;
(4)饱和碳酸钠溶液吸收挥发的乙醇,与乙酸反应除去乙酸、同时降低乙酸乙酯的溶解度,便于分层,
故答案为:降低乙酸乙酯的溶解度,便于分层;除去挥发出乙醇和乙酸;
(5)制取乙酸乙酯过程中,混合液容易发生暴沸现象,加入沸水能够防止暴沸,
故答案为:防止暴沸;
(6)实验制取的乙酸乙酯会浮在上层,说明乙酸乙酯的密度小于水的密度,并且能够闻到芳香的气味,
故答案为:小;芳香.

B. 乙酸乙酯的制备

这里以实验室制备乙酸乙酯为例,我们通过利用乙醇和乙酸来合成乙酸乙酯。
1、首先需要准备95%的乙醇
2、再准备好实验需要的乙酸(冰醋酸)
3、以98%的浓硫酸作为该合成反应的催化剂
4、乙酸和乙醇不易在室温下发生反应,所以需要酒精灯加热到一定的反应温度。实验装置如下图所示。
工具/材料
乙醇,乙酸(俗名冰醋酸),浓硫酸,酒精灯,冷凝管,温度计。

C. 乙酸乙酯是重要的化工原料.实验室制备乙酸乙酯的装置如图1所示.有关数据及副反应:乙酸乙醇乙酸乙酯C2H

(1)液体加热要加碎瓷片,引入汽化中心,可防止溶液暴沸;加入过量乙醇,使平衡正向移动,提高醋酸的转化率,
故答案为:防止暴沸;提高CH3COOH的转化率;
(2)①分离乙酸乙酯时先将盛有混合物的试管充分振荡,让饱和碳酸钠溶液中和挥发出来的乙酸,使之转化为乙酸钠溶于水中,溶解挥发出来的乙醇;降低乙酸乙酯在水中的溶解度,静置分层后取上层得乙酸乙酯.分液操作用到的仪器为分液漏斗,
故答案为:分液漏斗;
②乙醇与无水氯化钙反应生成CaCl2?4C2H5OH络合物,因此无水氯化钙可以吸收乙醇;乙酸乙酯在碱性条件下可发生水解,因此吸水不能用碱性干燥剂,氢氧化钠、碱石灰、氧化钙均为碱性物质,因此不选,可选无水硫酸钠吸收水,
故答案为:C2H5OH;C;
③温度计测定的是蒸汽的温度,水银球处于蒸馏烧瓶的支管口处,
故答案为:C;
(3)乙酸的质量m=1.05g?mL-3×4.0mL=4.2g,乙酸的物质的量为

4.2g
60g/mol
=0.07mol,假设乙酸完全反应生成的乙酸乙酯的物质的量为0.07mol,质量为0.07mol×88g/mol=6.16g,因此乙酸乙酯的产率为
3.08g
6.06g
×100%=50%,
故答案为:50.

D. 实验室制取乙酸乙酯的制取装置图和步骤

一、制取乙酸乙酯的装置图:

三、装置中通蒸汽的导管不能插在饱和碳酸钠溶液之中目的:

防止由于加热不均匀,造成Na2CO3溶液倒吸入加热反应物的试管中。

E. 实验室用一定比例的乙醇、乙酸和浓硫酸的混合液制备乙酸乙酯,装置如图所示:(1)写出生成乙酸乙酯的化

答案
(8分)(1)先加入乙醇后缓慢注入硫酸,不断搅拌,冷却后加醋酸
(2) 除去混在酯中的乙酸,溶解乙醇,利于酯的分层析出。
(3) 防止倒吸 (4)②④⑤⑥

试题分析:
(1)由于浓硫酸溶于水会放出大量的热量,且密度大于水的,所以在大试管中配制一定比例的乙醇、乙酸和浓硫酸的混合液的方法是先加入乙醇后缓慢注入硫酸,不断搅拌,冷却后加醋酸。
(2))由于生成的乙酸乙酯中混有乙酸和乙醇,所以饱和碳酸钠溶液的作用是反应乙酸、溶解乙醇、降低乙酸乙酯溶解度,利于酯的分层析出,且便于闻到乙酸乙酯的香味。
(3)由于乙酸和乙醇都是和水互溶的,所以导管要插在饱和碳酸钠溶液的液面上,不能插入溶液中的目是防止倒吸。
(4)在一定条件下,当可逆反应的正反应速率和逆反应速率相等时(但不为0),反应体系中各种物质的浓度或含量不再发生变化的状态,称为化学平衡状态,所以④⑤⑥正确;①③中反应速率的方向是相同的,速率之比是相应的化学计量数之比,因此①③中的关系始终是成立,不正确;②中反应速率的方向相反,且满足速率之比是相应的化学计量数之比,正确,答案选②④⑤⑥。
点评:该题是高考中的常见考点,属于中等难度的试题。试题难易适中,侧重对学生基础性知识的巩固与训练,有助于培养学生综合实验能力。该类试题主要是以常见仪器的选用、实验基本操作为中心,通过是什么、为什么和怎样做重点考查实验基本操作的规范性和准确性及灵活运用知识解决实际问题的能力。该题的难点是平衡状态的判断。

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