A. 小学六年级科学 怎样设计污水处理装置
在设计一个简易的污水处理装置时，我们可以选择使用一个漏斗或玻璃容器。首先，从底部开始，我们可以铺设一层小卵石，这层卵石有助于过滤较大的杂质。接着，在小卵石之上铺设活性碳，这一步骤可以去除水中的有机物质和一些有害细菌，如果手头没有活性碳，也可以用火炭作为替代。随后，覆盖一层石英砂，或者使用陶瓷碎片作为替代品，这有助于进一步过滤水中的悬浮物。在石英砂之上，再铺设一层细沙，这有助于最终净化水质。在污水处理装置的顶部，可以种植一些水生植物，这些植物不仅可以吸收水中的养分，还能增加水体的氧气含量，进一步提高水质。
整个装置的构造简单，操作方便，非常适合小学六年级的学生进行科学实验。通过观察和记录水的净化过程，学生们可以更直观地理解污水处理的基本原理。同时，这种简易的污水处理装置在家庭或学校的小型水体中也能发挥实际作用，帮助净化水质，保护环境。
在设计和构建这个污水处理装置的过程中，学生们可以学习到许多科学知识，比如过滤、吸附、生物净化等。通过亲手实践，学生们不仅能够加深对这些科学概念的理解，还能培养动手能力和科学探究精神。此外，通过观察和记录水净化过程中的变化，学生们可以学习到数据记录和分析的重要性，这对于培养科学素养是非常有益的。
在设计污水处理装置时，还需要注意一些细节。例如，要确保每一层材料之间有足够的空间，以便水可以自由流动。同时，选择合适的水生植物也非常重要，它们应具有良好的净化效果，并且能够适应装置内的生长环境。学生们可以通过查阅资料或请教老师，了解哪些水生植物适合用于这样的实验。
这个简易的污水处理装置不仅适合小学六年级的学生进行科学实验，也适合其他年龄段的学生探索。通过这种方式，学生们可以更加深入地了解科学知识，提高科学素养，同时也为保护环境做出自己的贡献。
B. 国外发明了一个水杯从空气中提取水的
水对于人类来说是非常重要的，是我们每天的必需品，特别是骑着自行车进行长途旅行时，就更能体现水占据我们生活的份量。一款由澳大利亚工业设计师Kristof Retezár设计的“魔法”水杯让你不再为缺水而烦恼。
Fontus内部并没有太多高科技，只是借助了一种简单、便携式的空气压缩和过滤系统。它的神奇之处在于能够从周围的空气中提取水分，在一小时内生成干净、可饮用水。
Fontus内部布满了疏水“牙齿”，类似于牙刷上的刷毛。当含有水分的空气进入水杯后，这些刷毛能够帮助将水蒸气转化为水滴，空气中的水分越多，生成的水资源就越多。Fontus顶部的小太阳能面板能够为内部的电池充电，从而提供空气压缩、过滤系统所需要的电量。
这款杯子最初的理念是能够帮助水资源匮乏地区的人们喝到干净的饮用水，但是它现在还有待进一步提高。目前它只可以过滤掉一些比较大的污染物(比如虫子和尘埃)，无法过滤掉一些微小的污染物，比如沉淀物和细菌。
Retezár还计划在水杯中安装碳过滤器，对于那些环境质量较差，同时又缺乏水资源的地区，真的是一个天大的喜讯，可以让人们充分地利用所拥有的资源。
C. 不用电的水循环水池教程
要创建一个不用电的水循环水池，你可以考虑利用自然的力量，如重力或太阳能，来驱动水循环。以下是一个简单的教程：
设计一个带有高低落差的水池系统。这个系统可以包括一个位于高处的水源，比如一个小型水库或集雨池，以及一个位于低处的水池。确保两者之间有足够的高度差，以便利用重力使水自然流动。
在高处水源的底部安装一个出水口，并连接一条管道至低处水池的顶部。这条管道将成为水从高处流向低处的通道。为了确保水能够顺利流动，管道应保持一定的倾斜度，并避免过多的弯曲和阻碍。
在低处水池的顶部设计一个进水口，与从高处流下的管道相连接。进水口应设计为能够均匀分散水流，避免对水池造成过大的冲击。同时，进水口的位置应考虑到水池的整体布局和美观性。
为了维持水循环的持续进行，你可以在低处水池的另一侧设计一个溢流口，当水池水位达到一定高度时，多余的水会通过溢流口流出，并可以通过另一条管道引导回高处的水源，形成一个闭合的循环系统。这条回流管道可以设计为明渠或暗管，具体取决于你的实际需求和场地条件。
此外，你还可以考虑在水池系统中加入一些生态元素，如植物和微生物，以帮助净化水质和维持生态系统的平衡。例如，在水池边缘种植一些水生植物，它们可以吸收并利用污水中的营养物质，同时释放出氧气，有助于改善水质。
通过这样一个设计，你就可以利用自然的力量创建一个不用电的水循环水池了。这个系统不仅环保节能，还能为你的庭院或花园增添一份清新的水景。
D. 求解：如何设计过滤器净化池塘水
1：架子先架好。
2:用剪头把丝袜剪开，然后铺在筛上，这个做为第一层.这一层主版要是过滤大颗权粒，悬浮水草。
3:第二级，布用夹子夹在架子上，用来过滤更微小的有机物。
4.最后一级就是海绵了，海绵的过滤孔径小于10微米。基本上来说肉眼可见的固体都可以过滤掉。
最后就是用塑胶瓶取水，用烧杯接水。