动实验装置

Ⅱ 如何正确启动三线摆实验装置

正确启动三线摆实验装置：使下盘静止，轻轻拨动上盘力矩杆。

(1)调整底座水平。

(2)调整下盘水平。

(3)测量空盘绕中心轴。

由转动惯量的公式可以知道，所需要的是一个到转动轴的垂直距离。当启动盘和悬盘不再水平时，该距离发生了变化。而且，一旦不能保持水平，悬盘的转动过程也回会发生变化，所用的公式也有问题了。

质量转动惯量

其量值取决于物体的形状、质量分布及转轴的位置。刚体的转动惯量有着重要的物理意义，在科学实验、工程技术、航天、电力、机械、仪表等工业领域也是一个重要参量。电磁系仪表的指示系统，因线圈的转动惯量不同，可分别用于测量微小电流（检流计）或电量（冲击电流计）。在发动机叶片、飞轮、陀螺以及人造卫星的外形设计上，精确地测定转动惯量，都是十分必要的。

Ⅲ 斯金纳箱实验内容

斯金纳箱实验的内容主要包括以下几点：

1. 实验装置：斯金纳箱是一种设计精简的动物实验装置，箱内环境排除了所有外部刺激，确保实验结果的准确性。箱内放有白鼠或鸽子等实验动物。

2. 行为类型：实验中的动物行为是自发产生的操作性行为，而非由已知刺激引发的应答性行为。动物通过压杠杆或啄键等操作性行为来获得食物。

3. 强化机制：强化刺激不是预设的，而是动物行为反应后的奖励。当动物压杠杆或啄键时，食物作为强化刺激出现，使动物的行为得到加强和巩固。这种强化机制由行为本身决定，而非大脑皮层活动。

4. 实验结果：斯金纳观察到，动物的学习行为是随着强化刺激而发展的。实验表明，通过操作性条件反射，可以塑造和改变动物的行为。

5. 理论推广：斯金纳将这一理论推广到人类学习，强调通过操作性条件反射来理解复杂的人类行为。在教学中，教师可以通过分解学习任务并逐步强化，引导学生通过操作性条件反射实现学习目标。

Ⅳ 一个物品 悬挂一排珠子 波动一个后 把力传到另一端珠子 然后不停运动 那个物品叫

这个东西叫能量守恒惯性摆球

Ⅳ 验证动量守恒定律的实验装置如图所示，斜槽与水平槽圆滑连接．安装好实验装置，在地上铺一张白纸，白纸上

①A、验证动量守恒定律实验中，入射球1的质量一定要大于被碰球2的质量，两球的直径应相等，故A错误；
B、将小球静止放置在轨道末端，如果小球不滚动，水面斜槽轨道末端水平，否则斜槽末端不水平，故B正确；
C、为使小球做平抛运动时的速度相等，每次应从斜槽的同一位置由静止释放小球，故C错误；
D、复写纸铺在白纸的上面，实验过程中复写纸可以随时拿起看印迹是否清晰，只要不移动地面上的白纸，可以随便移动复写纸的位置，故D正确；
②实验过程中需要测量入射球与被碰球的质量，因此实验需要天平；实验时需要测出小球落地点的水平位移，因此实验需要刻度尺，故AC正确，实验过程中不需要测球的直径、不需要测小球的运动时间，因此不需要游标卡尺和秒表，故BD错误；
③小球离开水平轨道后做平抛运动，由于小球的竖直分位移相等，因此它们在空中的运动时间相等，小球的水平位移与它的初速度成正比，可以用小球的水平位移代替小球的初速度；由图示可知，碰撞前小球1的落地点是P，两球碰撞，球1的落地点是M，球2的落地点是N，实验需要验证：m₁OP=m₁0M+m₂0N，实验过程中需要测出小球的质量与小球做平抛运动的水平位移，故选C；
④由③可知，实验需要验证的表达式为：m₁OP=m₁0M+m₂0N．
故答案为：①BD；②AC；③C；④m₁OP=m₁0M+m₂0N．