⑴ 实验室制氯气装置怎么制作
实验室制氯气装置图：
4HCl(浓)+MnO2==△==MnCl2+Cl2↑+2H2O
下面不常用
KClO3+6HCl(浓)==△==3Cl2↑+KCl+3H2O
2KMnO4+16HCl(浓)==2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
①连接好装置，检查气密性 连接好装置，
②在烧瓶中加入二氧化锰粉末 。
③往分液漏斗中加入浓盐酸， 往分液漏斗中加入浓盐酸， 再缓缓滴入烧瓶中 。
④缓缓加热，加快反应，使气体均匀逸出 缓缓加热，加快反应，
⑤用向上排空气法收集氯气， 用向上排空气法收集氯气， 尾气导入吸收剂中。
⑵ （2008年天津卷，理综，28）Ⅰ．化学实验室制取氯化氢气体的方法之一是将浓硫酸滴入浓盐酸中。请从下图中
（1）Fe+H 2 SO 4 （稀）  ＝FeSO 4 +H 2 ↑；装置图见解析；（2）反应速率慢；不利于晶体析出；（3）（4）Fe 3+ +2Fe＝3Fe 2+ ；（5）减少FeSO 4 的损失；防止空气进入试管将Fe 2+ 氧化为Fe 3+ ；（6）有浅绿色晶体析出。
⑶ 化学实验中发生装置与收集装置的选择应如何判断
气体制备装置一般分四大部分：发生装置，净化装置（干燥装置），收集装置，尾气处理装置。
一、气体的发生装置
一）固＋固（加热）：适用于制O2、NH3、（CH4课本没有）
二）固＋液体（不加热）：适用于制CO2、H2 、H2S（SO2、NO2、NO课本没有制法）
三）固＋液或液＋液（加热）：适用于制C2H4、Cl2、SO2、乙酸乙酯、蒸馏（HCl课本没有）
根据气体溶解性（分子极性）和密度（相对分子量，与29比较）不同，把气体的收集方法分为排液法（常为排水法）和排气法（常为排空气法）。装置图见下：
一）排液法：难溶或微溶于水且不与水发生化学反应的气体。例如：H2、O2、CO、CH4、NO（只能用排液法收集）、CH2＝CH2、CH≡CH等。注：Cl2不用排水法收集，但可用排饱和食盐水收集,CO2可以用排饱和NaHCO3收集。注意导管只能伸入集气瓶内少许。
二）排气法：不与空气反应且密度与空气相差较大的气体；又可分为向上排空气法和向下排空气法。用排气法收集气体时，导气管一定要伸入集气瓶底部，把空气尽量排出。为了减少空气扩散，集气瓶口可盖上毛玻璃片；试管口轻轻塞上一小团疏松的棉花
（1）向上排空气法：式量大于29的气体。如O2、CO2、SO2、H2S、Cl2、NO2(只用排空气)、HCl等;。
（2）向下排空气法：式量小于29的气体。如H2、CH4、NH3等;
⑷ 化学实验中防倒吸装置的作用是什么
高中阶段学到的防倒吸装置有两种：倒扣漏斗、安全瓶。防倒吸装置都是用于尾气处理的装置。 倒吸是由于尾气极易溶解在处理液中，内气压瞬间减小，而外界气压作用在尾气处理液的表面，沿着导气管进入到反应装置中。
倒扣漏斗及其变种如下图： 
蓄液式安全瓶的特点在于：进气管一定要短进，出气管长短无所谓。
它的设计意图就是让倒吸的液体进入左侧这个贮液瓶，进气的短口在液面上方。这样倒吸回来的液体就不会进入到装置中。 这个设计的缺点在于：如果倒吸回来的液体特别多，都装满了整个贮液瓶，那尾气处理液就会进入到实验装置中。不过一般尾气也没有这么多；操作人员看到瓶子快装满了，也可以停止反应。
平衡压强式还是短管进气，它的特点在于：有一根和外界直接相通的导气管，插入到尾气处理液的液面以下。 这样的结构，当尾气瞬间溶解，瓶内气压也不会降低，会通过那个和外界联通的导气管进气。用这个装置的时候，你会看到那根管的管口不停得吹出气泡，就是外界的空气进入瓶内，以平衡气压。
高中阶段防倒吸装置就是这两个类型。可能在结构上会有改变，如： 平衡气压式，他不用这种具支锥形瓶，而用贮液瓶和三孔胶塞来代替。 蓄液式的出气管是长出式。 这些并改变并没有什么的影响，原理和作用都还是一样的。
⑸ （11分）下图为实验室制取和收集纯净干燥的氯气，并进行氯气的性质实验的装置图： （1）反应前，在装置A
(共11分) （1）分液漏斗（1分）圆底烧瓶（1分） MnO 2 ＋4HCl(浓)  2 （2分） （3）浓硫酸（1分）吸收水分（干燥气体）（1分） （4）Cl 2 + 2OH - =Cl - +ClO - +H 2 O（2分）
⑹ 下图是用于气体的制备．干燥．性质实验、尾气处理的常用装置．请根据要求回答下列问题．（1）怎样检查装
（1）装置A中先把a封闭，在分液漏斗中加入水，一段时间后，水不继续下降证明装置气密性完好；
故答案为：先将a接口封闭，然后向分液漏斗中注入水，打开分液漏斗活塞，分液漏斗中水的液面不会连续下降，证明装置A的气密性好；
（2）①实验室制备氯气的反应是二氧化锰和浓盐酸加热反应生成氯化锰、氯气和水，反应的化学方程式为：MnO2+4HCl（浓） | △ | .
⑺ 利用甲烷与氯气发生取代反应制取副产品盐酸的设想在工业上已成为现实．某化学兴趣小组拟在实验室中模拟上
（1）装置B的作用：①控制气流速度；②均匀混合气体；③干燥氯气和甲烷，故答案为：干燥氯气和甲烷；
（2）Cl2与CH4在光照条下发生取代反应，化学方程式为：CH4+Cl2 | 光照 |
⑻ 如图是实验室制取 氯气的实验装置．请回答：（1）a的仪器名称是______，如何检查上述装置的气密性______
（1）依据装置图中仪器作用和图象分析a为分液漏斗，用来添加浓盐酸；依据装置密闭后气泡冒出和液面变化分析判断装置气密性，按装置图装配好，关闭分液漏斗活塞，⑤烧杯中加入水，对烧瓶加热，装置⑤中冒气泡，停止加热，导气管中上升一段水柱，说明气密性完好；
故答案为：按装置图装配好，关闭分液漏斗活塞，⑤烧杯中加入水，对烧瓶加热，装置⑤中冒气泡，停止加热，导气管中上升一段水柱，说明气密性完好；
（2）装置①中发生的反应是二氧化锰和浓盐酸加热反应生成氯化锰，氯气和水，反应的化学方程式为：MnO2+4HCl | △ | .
⑼ 实验室怎么制取HCl
实验室制取HCl：浓硫酸和饱和食盐水反应。
实验原理：
H2SO4(浓）+NaCl=HCl+NaHSO4
实验步骤：
1、连接好装置并检查装置气密性.
2、用分液漏斗向盛有固体NaCl的烧瓶中加入浓硫酸并加热.
3、将生成的气体用浓硫酸干燥后用向上排空气法收集.
4、尾气用稀碱溶液处理.
5、收集完毕,先折导管,再熄灭酒精灯.
也可以通过下面两种方式提取
NaCl+H2SO4(浓)--(热)-->NaHSO4+HCl↑
2NaCl+H2SO4(浓)--(强热)-->Na2SO4+2HCl↑
⑽ 初中化学实验中常用的实验装置如图所示：Ⅰ．这些装置都有其优点，其中发生装置的图1，可以控制反应速率
Ⅰ、可根据装置的特点分析解答，如：发生装置操作是否简单，能否控制反应速率，控制反应发生和停止，节约药品等；
（1）图2可通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；
（2）图3中打开活塞，固液接触生成气体，关闭活塞，容器内压强增大，将液体压入漏斗，反应停止；
（3）图4的优点是通过弹簧夹的开闭控制试管内压强，从而使反应随时发生和停止，且可以节约药品，操作方便；
（4）图5的优点是可通过将试管拿出和放入液体里，使反应发生和停止；
（5）图6的优点是打开活塞，固液接触生成气体，关闭活塞，U型管内压强增大，U型管左侧液面上升，右边的下降，与固体分离，从而使反应随时发生和停止；
Ⅱ、尾气处理处置可从是否吸收充分和是否防倒吸进行分析；
（6）图7中气体通入液体，可与液体充分接触，从而使气体被充分吸收；
（7）图8有漏斗，气体溶于液体后液面不会上升太多，从而可防止液体倒吸；
（8）图9气体可充分与液体接触被充分吸收，尾气被吸收，引起装置压强减小，液体最多进入小球，压强变化，又会流回烧杯，不会引起倒吸；
（9）图10气体可充分与液体接触被充分吸收，尾气被吸收，引起装置压强减小，液体最多进入长颈漏斗，压强变化，又会流回烧杯，不会引起倒吸；
故答案为：Ⅰ、（1）可以控制反应速率；通过控制液滴滴加速度，从而控制反应速率；
（2）可以控制反应的发生和停止；通过活塞的开闭控制容器内压强，从而使反应随时发生和停止；
（3）可以控制反应的发生和停止（合理均可）；通过弹簧夹的开闭控制试管内压强，从而使反应随时发生和停止；
（4）操作简单，可控制反应发生和停止；通过将试管拿出和放入液体里，随时控制反应发生和停止；
（5）可以控制反应的发生和停止；通过活塞的开闭控制U型管内压强，从而使反应随时发生和停止；
Ⅱ、（6）使气体充分吸收；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收；
（7）防止液体倒吸；有漏斗，气体溶于液体后压强减小，液面不会上升太多，从而可防止液体倒吸；
（8）既能使气体充分吸收，又能防止倒吸；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收，且液体最多进入小球，压强变化，又会流回烧杯，从而可防止液体倒吸；
（9）既能使气体充分吸收，又能防止倒吸；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收，且液体最多进入长颈漏斗，压强变化，又会流回烧杯，从而可防止液体倒吸．
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