光合作用产生淀粉装置组装

A. 高一生物实验报告 急需要 拜托

1. 实验目的：光是光合作用的条件
实验原理：碘遇淀粉变蓝；光合作用产生淀粉
实验器材：长势良好的天竺葵一盆
实验步骤：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，摘取一片叶子，用不透光的纸对叶片进行部分遮光处理并置于阳光下，1h后用碘对叶子处理后发现不遮光的部分变蓝，而遮光部分无明显变化，证明只有不遮光部分产生了淀粉
实验结论：光的确是光合作用的条件

2.实验目的：光和作用速度受光照强度影响
实验原理：
实验器材：长势良好的植物
实验步骤：取两片大小相同的叶子，置于锥形瓶，一瓶放在阴凉处，一瓶放在光照下，连一个装满水并倒置于水缸的量筒，化学实验测收集气体的那个你会吧？

3不是与2一样的吗？

4.光合作用速度受温度影响
基本同2，改变温度

5.光合作用速度与二氧化碳浓度有关
基本同2，改变二氧化碳浓度

6.实验目的：测定光合作用速度
实验原理：植物叶片的主脉两侧对称部分叶面积基本相等，其形态和生理功能也基本一致。用物理或化学方法处理叶柄或茎的韧皮部，保留木质部，以阻断叶片光合产物的外运，同时保证正常水分供应。然后，将对称叶片的一侧取下置于暗中，另一侧留在植株上保持光照，继续光合作用。一定时间后，测定光下和暗中叶片的干重差，即为光合作用的积累的干物质量。通过公式计算出光合速率。乘以系数后还可计算出C02的同化量。
实验器材：任选户外一种植物。剪刀。 4块湿纱布。带盖磁盘。30个小纸牌，去户外之前用铅笔编号（1~15；1~15）。镊子。打孔器。铅笔。记号笔。12个称量瓶。烘箱。分析天平。干燥器。 5％三氯乙酸。

实验步骤： 1．取样：在户外选择较绿和较黄的同种植物叶片各15片，要注意叶龄、叶色、着生节位、叶脉两侧和受光条件的一致性。绿叶和黄叶分别用纸牌编号（例如绿叶为1、2、3~15，黄叶为1`、2`、3`~15`）。增加叶片的数目可提高测定的精确度。
2．处理叶柄：为阻止叶片光合作用产物的外运，可选用以下方法破坏韧皮部。
(1) 环割法：用刀片将叶柄的外层(韧皮部)环割0.5cm左右。为防止叶片折断或改变方向，可用锡纸或塑料套管包起来保持叶柄原来的状态。
(2) 烫伤法：用棉花球或纱布条在90℃以上的开水中浸一浸，然后在叶柄基部烫半分钟左右，出现明显的水浸状就表示烫伤完全。若无水浸状出现可重复做一次。对于韧皮部较厚的果树叶柄，可用融熔的热蜡烫伤一圈。
（3）抑制法：用棉花球蘸取5％三氯乙酸或0.3mol/L的丙二酸涂抹叶柄一周。本实验统一使用三氯乙酸。注意勿使抑制液流到植株上。
选用何种方法处理叶柄，视植物材料而定。一般双子叶植物韧皮部和木质部容易分开宜采用环割法；单子叶植物如小麦和水稻韧皮部和木质部难以分开，宜使用烫伤法；而叶柄木质化程度低，易被折断叶片采用抑制法可得到较好的效果。
3．剪取样品：叶柄处理完毕后即可剪取样品，并开始记录时间，进行光合作用的测定。首先按编号次序（绿叶和黄叶交替进行）剪下叶片对称的一半(主脉留下)，并按顺序夹在湿润的纱布中（绿叶与黄叶分开保存），放入磁盘中，带回室内存于暗处。2~3h后，再按原来的顺序依次剪下叶片的另一半。按顺序夹在湿润的纱布中（绿叶与黄叶分开保存）。注意两次剪叶速度应尽量保持一致，使各叶片经历相同的光照时间。
4．称干重：取12个称量瓶分别标上绿叶光照1、2、3，绿叶黑暗1、2、3，黄叶光照1、2、3，黄叶黑暗1、2、3，将各同号叶片照光与暗中的两半叶叠在一起，用打孔器打取叶圆片，分别放入相应编号的称量瓶中（即光下和暗中的叶圆片分开）。每5 个叶片打下的叶圆片放入一个称量瓶中，做为一个重复。记录每个称量瓶中的小圆片数量。打孔器直径根据叶片面积大小进行选择，尽可能多的打取叶圆片。注意不要忘记用卡尺量打孔器的直径。将称量瓶中叠在一起的叶圆片分散，开盖置于105℃烘箱中烘10min以快速杀死细胞，然后将温度降到70~80℃，烘干至恒重(2~4h左右)。取后取出加盖于干燥器中冷却至室温，用分析天平称重。
5．结果计算：
W2-W1光合速率(mgDW·m-2 s-1)= A×t
式中 W2：照光半叶的叶圆片干重(mg)；W1：暗中半叶的叶圆片干重(mg)；A：叶圆片面积(m2)；t：照光时间(S)。若将干物质重乘以系数1.5，便可得CO2的同化量，以mgC02·m -2S-1表示。

7.证明光合作用暗反应第一产物是二氧化碳。。。。。。这个真不会

B. 光合作用实验步骤

为了探索植物光合作用中淀粉的产生部位，我们准备了一系列实验器材，包括天竺葵、烧杯、锥形瓶、酒精灯、三脚架、石棉网、棉絮、镊子、白瓷盘以及碘酒和酒精。

首先，我们将天竺葵放置在黑暗环境中一至两天，以便让叶片中的淀粉尽可能多地消耗。接着，我们选择了几片较大且颜色鲜绿的叶子，用黑纸将它们的一半面积遮盖起来，并用曲别针固定，确保黑纸覆盖的叶片面积一致且对称。处理完毕后，将天竺葵置于阳光下照射4至6小时。

随后，我们分别采集了一片经过遮光处理的叶子和一片未经处理的叶子，将它们放入沸水中煮3分钟，以破坏叶肉细胞。之后，我们将这些叶片放入装有酒精的锥形瓶中，并用棉絮封住瓶口。将锥形瓶放入盛有沸水的烧杯中，进行隔水加热，使叶绿素溶解在酒精中。当叶片完全褪色并变成黄白色时，我们移除了酒精灯，取出叶片并用清水冲洗后放置在白瓷盘中。

最后一步是将叶片展开并铺平，然后均匀滴上1:10的碘酒稀释液。通过这一步骤，我们可以观察到叶片上不同部位的变化。经过遮光处理的叶片部分因缺乏光照而未能进行光合作用，因此不会产生淀粉；而未遮光的部分则因光合作用产生了淀粉。这样，我们就可以清楚地看到淀粉在叶片上的产生部位。

C. 请列举有关光合作用的几个实验

实验一绿叶在光下制造淀粉
一、实验准备

（一）材料：
天竺葵或秋海棠、锦葵、蜀葵、棉花等（一些单子叶植物例如葱、蒜和禾谷类作物的叶，不积累或很少积累淀粉，不宜做光合作用制造淀粉实验的材料）。

（二）用品：
黑色纸片，培养皿，镊子，酒精灯，三脚架，石棉网，大小烧杯各一个，体积分数为70％的酒精，碘化钾溶液。

二、方法步骤
（一）黑纸遮光法
此方法是一种传统的方法。此方法首先需要将绿色植物放置在黑暗处一昼夜，以便使叶片中积累的淀粉运走耗尽。然后，用黑纸片将叶片的一部分遮光，以便和不遮光的部分进行对照。

此方法需要注意：

1．遮光要严密，不要使遮光部位露光。
2．在用体积分数为70％的酒精脱去叶片中的叶绿素时，一定要用隔水加热法（水浴加热），避免因酒精直接与火接触而发生事故。

（二）自然处理法
取一盆天竺葵，经一昼夜黑暗饥饿处理后，放置在向阳处照光。然后分别在早6时、午前10时、午后2时和6时各摘取一片健壮的叶，进行叶片内是否含有淀粉的检验。检验结果表明：滴加碘－碘化钾溶液后，早6时摘取的叶片呈淡黄褐色，无淀粉反应；午前10时和午后2时摘取的叶片呈暗紫色，并且午后2时摘取的叶片颜色较深；午后6时摘取的叶片颜色最深，呈深紫色。

实验证明：绿叶在光的照射下进行光合作用，积累了淀粉。自午前10时以后，光照时间越长，叶片内积累的淀粉就越多。早6时摘取的叶片无淀粉遇碘变蓝的反应，是由于在一夜的黑暗中，叶片内的淀粉被转移或消耗尽了。此方法可以在课外活动中进行.

实验二淀粉形成的部位

方法：用低倍显微镜观察叶肉，发现并不是整片叶子都变蓝，而是有一些蓝色颗粒结构，颗粒就是叶绿体，说明叶绿体是产生淀粉的场所。
实验三光合作用需要CO2
步骤:
取甲已两缸,甲[玻璃缸中盛有NaOH溶液],乙[玻璃缸中盛有清水]两个装置(密封,能透光)同时放在黑暗处一昼夜,然后一起放到阳光下,几小时后检验甲装置中植物的叶片没有新淀粉生成,而乙装置有淀粉生成,则说明光合作用需要CO2.

实验四光合作用释放的氧来自水

方法:采用同位素标记法,美国科学家鲁宾.卡门用氧的同位素氧18,分别标记水和CO2,再进行两组光合作用实验,第一组向植物提供标记过的水和一般的CO2,第2组提供标记的CO2和一般的水,相同情况下,他们对两组实验释放的氧气进行分析,结果表明第一组释放的氧全部是氧18,第二组释放的是一般的氧.由此证明光合作用释放的氧全部来自水.

实验五绿叶在光下放出氧
这个好证明.我就不说了.

D. 选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将