❶ 将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球______，这个现象表明______，如果将这个实验拿到月球
（1）声音复是由于物体振动制产生的，故发声的物体一定处于振动状态，故将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，由于音叉振动，所以会发现小球多次被弹开，该现象足以说明声音是由物体振动产生的；该题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，便于观察；
（2）声音不能在真空中传播，所以在月球上，敲击音叉时仍会振动，由于没有空气，故做该实验时会发现小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音；
故答案为：多次被弹开；发声的物体在振动；小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音．
❷ 如图所示是探究声现象时常用的装置．（1）将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，会发现小球多次被弹开
（1）当音叉振动时，会发现小球多次被弹开，说明发声的物体在振动；将正在版发声权的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，乒乓球在实验中可以放大音叉的微小振动，便于观察；
（2）在月球上，敲击音叉时仍会振动，这种振动会使小球弹开；用力越大，小球弹开的幅度越大．则得出的结论是：物体的振幅越大，响度越大．
故答案为：（1）发声的物体都在振动；小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音；（2）放大音叉的微小振动，便于观察；振幅越大，响度越大．
❸ 音叉小球实验在真空还能进行吗
（1）如图来所示，将正在发声的音叉自紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象能表明：发声的物体在振动；故选B．
（2）通过小球被弹开将把音叉的微小振动放大，便于观察，所以小球的作用是将物体的振动现象变得更明显；故选C．
故答案为：B、C．
❹ 小丽同学利用如图所示的实验装置，将正在发声的音叉靠近悬挂着的轻质小球来探究“声音的强弱与什么因素有
| （1）当正在发声的音叉靠近悬挂着的轻质小球时可观察到小球跳动现象，这个版实验是权说明了发声的音叉正在振动，这种思维方法叫做转换法； （2）轻质小球在实验中起到的作用是：物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过轻质小球被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，它是将音叉振动幅度放大，便于观察； （3）若在实验中，加大敲击音叉的力度，则会看到小球跳动幅度变大，听到声音变大；由此说明声音的响度与振幅的大小有关； 故答案为：（1）小球跳动；发声的音叉正在振动；转换法；（2）将音叉的振动放大，便于观察；（3）小球跳动幅度变大；大；声音的响度与振幅的大小有关； |
❺ 将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球被多次弹开，这个现象表明______，如果将这个实验拿到
（1）当音叉振动时，会发现小球多次被弹开，说明发声的物体在振动；
（2）在回月球上，敲击音叉时仍会答振动，这种振动会使小球弹开；将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，乒乓球在实验中可以放大音叉的微小振动，便于观察；
故答案为：发声的物体在振动；小球仍能被弹开；将物体的振动现象变得更明显．
❻ 音叉靠近悬挂小球的目的是什么除此之外你还能想到的办法有什么
实验使用小球的目的是（证实发音的音叉是振动的）,由此说明声音是声源振动发生的.
❼ 敲击音叉,旁边悬挂的小球会被弹起,实验说明什么
发声体在振动（由被弹起得出）
振动停止，发声也停止（由未敲时无声不弹起得出）
❽ 在音叉旁悬挂一个乒乓球，敲击音叉后将小球缓慢靠近音叉，小球被正在发声的音叉弹开；若使音叉发出更大的
| 声音的响度和振动的幅度有关，若使音叉发出更大的声音，故加大力度敲击音叉，小球被弹开的距离也变得更大，即塑料小球振动的振幅增大，故响度变大． 故答案为：振幅；响度． |
❾ 敲击音叉,旁边悬挂的小球会被弹起,实验说明什么 需要两条结论!
发声体在振动（由被弹起得出）
振动停止,发声也停止（由未敲时无声不弹起得出）
❿ 如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明______．这个实验
（抄1）当音叉振动时，会发袭现小球多次被弹开，说明发声的物体在振动；
（2）这个装置还可以研究响度和振幅的关系，音叉的振幅越大，响度越大，乒乓球被弹起的就越高；
（3）在月球上，敲击音叉时仍会振动，这种振动会使小球弹开；但是月球上没有空气，所以人不能听到声音，因为真空不能传声．
故答案为：发声的物体在振动；响度；振幅；能；不能．