导航:首页 > 装置知识 > 探究动滑轮实验装置
探究动滑轮实验装置
发布时间：2025-07-26 18:57:26A. 请利用图所示的实验装置，设计一个实验，测动滑轮的机械效率，请写出主要实验步骤、画出实验数据记录表。
| （1）将弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计测出钩码所受到的重力G，并记录到实验数据记录表中。（或用调好的弹簧测力计测出钩码所受到的重力G，并记录在表格中。） （2）按示意图组装实验器材。 （3）用弹簧测力计竖直向上拉动绳子自由端，使弹簧测力计从图中的位置A＇匀速竖直上升到位置B＇，钩码从位置A匀速上升到位置B。用弹簧测力计测出绳子自由端受到的拉力F，用刻度尺测出AB间的距离h，A＇B＇间的距离s，将F、s和h的数值记录到实验数据记录表中。 （4）根据  |
B. （4分）小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置图如下图所示． 实验次数 物重G/N 测力
| （1）变小 、测力计有重力 （2）动滑轮本身有重力、将动滑轮的重力计算在提升的物体的重力里
C. 如图是研究“使用动滑轮是否省功”的实验装置（不考虑绳子、滑轮重和摩擦），下列判断中不正确的是（ 在这个实验中，不考虑绳子、滑轮重和摩擦，使用动滑轮可以省一半力但要费回一倍距离，即答F=
因为不考虑绳子、滑轮重和摩擦，所以没有额外功产生，人所做的总功都是有用功，所以机械效率为100%，η=1．故D不符合题意． 故选B． D. 如图是同学们用来测滑轮组机械效率的实验装置．（1）如果钩码总重5.0N，每个滑轮重0.7N，不计绳重与摩擦
（1）与动滑轮相连的绳子有3段，根据省力公式，
答：拉力是1.9N． （2）实验中研究的是绳子拉力，只有钩码匀速上升时，受到平衡力的作用，弹簧测力计的示数才等于绳子的拉力； 答：匀速． （3）①钩码上升的高度h=10cm，根据弹簧测力计移动的距离S和钩码上升的高度h的关系， ∴弹簧测力计移动的距离S=nh=3×10cm=30cm； ②有用功等于钩码重和上升高度的乘积， ∴有用功：W有用=Gh=5.0N×0.1m=0.5J； ③总功等于弹簧测力计拉力和移动距离的乘积， ∴总功：W总=FS=2.5N×0.3m=0.75J； ④机械效率等于有用功和总功的比值， ∴η=
答：30、0.5、0.75、66.7%． （4）①小强实验的机械效率η=
②小明的探究中，钩码重力相同，提升的速度不同，机械效率相同，所以滑轮组的机械效率与匀速提升的速度大小无关； 小强的探究中，提升的速度相同，钩码的重力不同，机械效率不同，所预滑轮组的机械效率与被提升的钩码重有关． ③整合两人的结论，可以得出的结论是：同一滑轮组的机械效率的高低与被提升的钩码重有关，被提升的钩码越重，滑轮组的机械效率越高． 答：①83.3%； ②小明的探究结果是：滑轮组的机械效率与匀速提升的速度大小无关； 小强的探究结果是：滑轮组的机械效率与被提升的钩码重有关； ③同一滑轮组的机械效率的高低与被提升的钩码重有关，被提升的钩码越重，滑轮组的机械效率越高． E. 如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，实验中测得数据如下表所示： 请你分析：（1
|