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桌面平衡小实验装置

发布时间:2025-07-24 13:53:13

① 小明同学探究“二力平衡的条件”时,选用了一个木块、两滑轮、一些砝码、细线及普通桌面,装配成如图所示

(1)普通的桌子表面不够光滑,物体放在上面的时候必然要受到摩擦力的作用,影响实验结果.
(2)因为左盘中砝码为100g时,右盘中加150g的砝码,木块恰能向右做匀速直线运动;则说明木块受到向左的摩擦力,其大小等于50g砝码的重力;因此右盘中所加砝码的最大质量为150g;如果摩擦力方向向右,则右盘中砝码为50g砝码时,砝码产生向右的力与摩擦力之和刚好等于左盘中100g砝码产生的力,故右盘中所加砝码的最小质量为50g.
故答案为:(1)木块和桌面之间存在摩擦力;(2)50;150.

② 科学小实验有什么

1、易拉罐平衡之谜
准备材料:易拉罐、水。
参考步骤:在易拉罐中加入约1/3的水,轻轻放置于水平桌面,甚至可以缓慢转动。
实验原理:易拉罐倾斜时,底部与桌面形成两个接触点,罐内水的重心恰位于这两个支点之间,因此易拉罐能够保持平衡。
2、悬浮的乒乓球
准备材料:吹风机、乒乓球。
参考步骤:开启吹风机,将乒乓球置于吹出的热气流上方。
实验原理:气流内部压力低于外部,乒乓球被气流推出又被外部压力拉回,形成悬浮效果。
3、墨水小船的漂浮
准备材料:白板笔、白瓷盘、水。
参考步骤:用白板笔在白瓷盘上绘制小船图案,倒入清水,轻吹一口气。
实验原理:白板笔墨水中的剥离剂减少了笔迹与盘面的粘附力,使得小船能在水面上漂浮。
4、颜色在水中扩散
准备材料:五个玻璃杯、水、彩色颜料、卷纸。
参考步骤:在第一、三、五个玻璃杯中加水并分别滴入不同颜料(蓝色、黄色、红色)。将卷纸对折后卷成条状,放在杯子中间,静置一段时间。
实验原理:纸巾中的细小通道起到毛细管作用,促使颜料溶液上升并扩散至空杯中,显示出颜色。

③ 某同学设计了一套实验装置,如图所示。在水平桌面上放置一个斜面,让小钢球从斜面上滚下,滚过桌面后小钢

(1)刻度尺来;(2)②用刻自度尺测量桌面到木板的竖直高度h;③用刻度尺测量钢球的落点到铅垂线的水平距离x;④

④ 在探究“二力平衡条件”的实验中(1)设计组装的实验装置如图所示,老师指出实验桌面越光滑越好,其原因

(1)应该把小车放在光滑的水平桌面上,这样可以保证小车受桌面的摩擦力内很小,减小摩擦力对实验结容果的影响;
(2)在线的两端挂上钩码,使作用在小车上的两个拉力方向相反,并通过调整砝码的数量来改变拉力的大小;
(3)实验中保持F1和F2相等,用手拉小车扭转一个角度,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时是否必须作用在同一条直线上.
故答案为:(1)减小摩擦力对实验的影响;(2)砝码的数量;(3)同一直线上.

⑤ 如图所示,是“探究二力平衡条件“的实验装置.(1)把小车放在水平桌面上,两端小盘里加砝码,先使两盘


(1)把小车放在水平桌面上,两端小盘里加砝码,先使两盘砝码质量相同,再使内砝码质量不同容,观察小车的运动情况.
(2)保持两盘里砝码质量相等,把小车扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一条直线上,观察小车的运动情况.
(3)若实验过程足够准确,从上述实验中可得出的结论是:作用在同一物体上的两个力,如果这两个力大小相等,方向相反,且两个力在同一条直线上,则这两个力平衡.
(4)由于实验条件的限制,本次实验的探究过程对实验结论会有一定的影响,某同学在完成某次实验的过程中发现当左盘加50g砝码时,右盘加45g砝码,小车即可保持静止这是因为小车与桌面之间存在摩擦力.
故答案为:
(1)相同;不同;
(2)同一条直线上;
(3)相等;相反;同一条直线;
(4)小车与桌面之间存在摩擦力.

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