图1中甲为实验装置图

1. 图为呼吸作用相关实验，请据图回答：（1）图（一）所示的实验装置，往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内

（1）图（一）所示的实验装置，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管．试管内澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳．
（2）图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，这样甲乙两瓶形成对照实验．甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中的煮熟的种子不能进行呼吸作用，因此里面的氧气比甲的多，因此甲瓶中蜡烛会燃烧通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时吸收（消耗）氧气．
（3）图（三）中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于甲瓶中的种子在呼吸时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，因此甲瓶中温度明显高于乙瓶．
（4）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用；呼吸作用是一切生物的共同特征，在细胞的线粒体内进行；呼吸作用的意义是为生物的各项生命活动提供能量．
故答案为：
（1）浑浊；二氧化碳
（2）氧气
（3）高
（4）线粒体

2. 如图中甲为测定某植物净光合速率的实验装置图，乙是在不同条件下对雌体和雄体的净光合速率进行测定的结果

（1）甲装置复中水滴的移动距离制代表职务的净光合速率，原因在光下植物同时进行呼吸作用和光合作用，测定的数值是光合作用和呼吸作用产生氧气量的净剩值，其中的碳酸氢钠缓冲液的作用是保持装置中CO₂浓度保持不变，如果要测定实际光合速率，还需要测定呼吸速率．
（2）比较乙图中的曲线，可以看出水分条件和植物的性别都会影响植物的净光合速率．
（3）如果某农民有两块农田，一块水分条件较好，一块水分条件较差，根据乙图中的信息可以建议该农民在水分条件好的土地中种雄株，在水分条件不好的土地中种雌株．
故答案为：
（1）光合作用和呼吸作用产生氧气量的净剩值保持装置中CO₂浓度保持不变 呼吸速率
（2）水分条件 植物的性别
（3）在水分条件好的土地中种雄株，在水分条件不好的土地中种雌株

3. 如图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化

（个）由图可知，当光照强度小于2.如千勒克斯时，呼吸作用强度均大于光合作用版强度权，因此绿叶要从容器中吸收氧气，从而导致容器内气压减小，红色液滴左移．（2）由图可知，当光照强度为个个千勒克斯时，光合作用强度大于呼吸作用强度，叶片从外界吸收如小₂放出小₂，因此对应的箭头有a、b、如、d．
（3）光照强度为如千勒克斯时，植物个小时光合作用放出的气体量为如个3v，同时被自己消耗了如个3v，因此产生的气体量为个个个3v．
故答案为：
（个）左侧
（2）a、b、如、d
（3）个个个

4. Ⅰ图一中甲图是某同学“探究在温度为25℃时影响植物光合速率的因素”的实验装置图．乙图表示该植物某叶肉

Ⅰ（1）图甲装置中在灯与试管之间放了盛水玻璃柱，目的是吸收灯光照射的热量，排除光照引起的温度变化对实验的影响．
（2）图甲中，可通过改变试管与光源之间的距离来改变光照强度．
（3）光照强度为d时，光反应产生能够为暗反应所用的物质是ATP和[H]．
（4）图乙中光照强度为b时，该叶肉细胞CO₂，释放量大于0，说明此时光合作用速率＜呼吸作用速率；光照强度为c时，单位时间内该叶肉细胞产生O₂量为6单位，由a点对应的状态分析可知，细胞呼吸需要的O₂量也为6单位，则可释放0单位的氧气．
（5）已知该叶肉细胞光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温并拍做度调节到30℃，c对应条件下，植物O₂产生总量为6单位，将温度由叶肉细胞绝衡光合作用最适温度25℃升高到30℃后，叶肉细胞的光合作用变弱，对应O₂产生总量会减少．
Ⅱ（1）随着CO₂浓度升高，绿萝幼苗还原糖的含量有所增加，是因为CO₂是光合作用的原料，能促进光合作用的进行；同时CO₂是呼吸作用的产物能抑制呼吸作用的进行．（2）据图分析可知，较高CO₂浓度下绿萝幼苗的气孔开放度降低，能减少水分蒸腾，有利于度过干旱环境．
（3）Rubidco酶催化光合作用中CO₂的固定过程，在测酶活性时，应在提取该酶后在体外一般通过测定其对CO₂的吸收速率表示其活性，反应时，为维持反应液的酸碱度，应加入相应的缓冲物质．
（4）图18曲线表示在最适温度下，CO₂浓度对Rubidco酶所催化的化学反应速率的影响．如果自A点开始，升高5℃，Rubidco酶的贺哪活性降低，同样CO₂浓度下，催化反应的速度会降低．
故答案为：
Ⅰ（1）排除光照对试管内温度的影响
（2）改变试管与光源之间的距离（或相同距离用不同功率的灯泡照射）
（3）ATP、[H]
（4）＜0
（5）下降
Ⅱ（1）高浓度的二氧化碳会促进植物的光合作用，抑制植物的呼吸作用
（2）高浓度的二氧化碳使气孔开度下降，减少水分的散失
（3）二氧化碳的吸收速率缓冲物质
（4）

5. 用如图中甲所示装置进行实验，比较不同液体的吸热能力．在两个相同的烧杯中分别装入初温、质量相同的水和

（1）温度计的一大格是10℃，一大格分成十小格，故分度值是1℃，而液柱上表面此时在90℃上面8个小格，故读作98℃．
升温过程中，温度计内水银的内能增加，是通过热传递方式改变的；
（2）规格相同的酒精灯，在相同的时间内放出的热量是相同的，那么加热时间的长短就代表了液体吸热的多少，植物油比水吸热时间长，故吸收更多的热量．
（3）比较不同液体的吸热能力，要控制好变量，一般有两种方法：①质量相同时，加热相同时间，比较升高的温度；②或质量相同时，升高相同温度比较加热时间的长短．
（4）初温不同，加热与周围的温差不同，散热的速度不等，对实验结果的影响较大，因此小丽的观点正确．
故答案为：
（1）98；增大；热传递；
（2）多；
（3）在水和植物油沸腾前，加热升高相同的温度，比较加热时间的长短，时间越长，吸热本领越大；
（4）小丽；初温不同，加热与周围的温差不同，散热的速度不等，对实验结果的影响较大．

6. （1）图1中甲是小明探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，得

（1）①由图知，温度计的分度值为1℃，所以温度计的示数为91℃．
A中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象．
②根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来．

③水沸腾的特点是不断吸热，但温度保持不变．
（2）①点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，发现：物像大小相等；物像连线与玻璃板垂直；物像到玻璃板的距离相等．
②一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确．所以应采取B操作．
故答案为：（1）①91；②A；③不变；
（2）①相等；相等；②B．

7. （4分）教材实验情景再现：（1）实验：“探究光反射时的规律”图a中甲为实验装置图让一束光线EO贴着纸板